第4頁共4頁2023?托管老師?工作總結?范文自?城鄉(xiāng)托管?工作開展?以來，我?校積極響?應局黨委?的號召，?和謝莊二?小、五小?結為托管?學校，開?展了一些?列活動，?實現(xiàn)了城?區(qū)優(yōu)質教?育資源對?農村薄弱?學校的快?速移植，?促進了托?管學校教?育的均衡?發(fā)展，現(xiàn)?將一學期?來的工作?匯報如下?：1、?摸清情況?，對癥下?藥。__?__年_?___月?____?日和__?__日，?兩次由張?校長帶隊?，帶領中?層領導和?相關教師?到托管學?校，和托?管學校領?導教師座?談，掌握?教師工作?學習和學?校管理的?第一手資?料。__?__年元?月底對兩?所學校四?五年級學?生進行了?摸底考試?，掌握學?生學習的?基本情況?。根據(jù)考?試中存在?的問題，?安排了_?___年?春期的工?作重點、?寒假讀書?活動和_?___月?書法競賽?活動。元?月底在托?管學校安?排住室廚?房，配備?器材設施?，解決駐?校教師的?吃住問題?，讓他們?安心抓管?理提質量?。1、?通過多種?方式提高?托管學校?管理水平?和教學質?量，規(guī)范?學生的習?慣養(yǎng)成。?經過學校?對上述情?況的匯總?，我校?于___?_年__?__月_?___日?制定了南?陽市第四?小學托管?工作方案?和日程安?排。按照?方案，學?校領導帶?隊，帶領?各年級各?學科任課?教師周周?下鄉(xiāng)，通?過聽評課?、指導課?、檢查作?業(yè)教案、?師徒結對?、教學研?討、送課?下鄉(xiāng)、作?業(yè)展覽、?書法比賽?、共同解?讀教材、?等形式提?高托管學?校老師的?教學水平?和教學能?力，促進?學生養(yǎng)成?正確的學?習習慣和?行為習慣?，提高課?堂效率，?提高教育?教學質量?。2、?重視制度?建設。用?制度去規(guī)?范教師的?教學和學?生的學習?，先后幫?助托管學?校完善了?考勤制度?，上課制?度，聽評?課制度，?文明學生?標準，文?明教師標?準等。?3、努力?改善硬件?環(huán)境。盡?管學校經?費緊張，?我們還是?壓縮自己?的開支對?掘地坪小?學的校園?文化進行?了統(tǒng)一布?置，各種?要求制度?上墻，現(xiàn)?在的校園?整潔美觀?。孫莊小?學的校園?文化布置?正在設計?，學校協(xié)?調孫莊小?學要回了?位于學校?院內原村?委會院子?一處，占?地約__?__平方?米，房子?六間，為?學校增加?了場地及?校舍。?4、強化?經驗交流?，促進教?師執(zhí)教水?平提高。?按照托管?方案安排?，我們每?周由張校?長帶隊，?到托管學?校住校工?作__?__天，?到現(xiàn)在已?聽評課_?___多?節(jié)，檢查?作業(yè)教案?二次，送?課___?_節(jié)，教?學研討四?次，作業(yè)?展覽__?__次，?托管學校?教師到我?校聽課交?流___?_次。托?管學校每?位教師都?有指定的?結對指導?教師，不?定期面對?面交流或?電話交流?，經過對?口指導，?教師們的?執(zhí)教能力?有了一定?提高，管?理學生水?平有了大?幅度提升?。雙分管?理教學法?我校開展?的同時，?也在托管?的兩所學?校開始推?進，在學?校科研辦?的統(tǒng)一指?導下進行?，三校對?學生分組?試驗已經?開始，進?展順利。?202?3托管老?師工作總?結范文（?二）郭?____?同學：因?為是一年?級的孩子?，作業(yè)比?較少，所?以每次都?能很快完?成作業(yè)，?紀律較好?，也比較?聽話。?林___?_同學：?個性比較?靦腆，不?愛跟老師?說話，有?時候會導?致老師對?其作業(yè)檢?查的疏忽?，老師應?該留意。?丁__?__同學?：作業(yè)能?按時完成?，但是容?易出現(xiàn)拉?扯其他學?員說話打?鬧的現(xiàn)象?，比較容?易跟其他?學員發(fā)生?沖突。戢?____?同學：紀?律較好，?有時候也?會出現(xiàn)跟?其他學員?說話的現(xiàn)?象，但制?止后表現(xiàn)?不錯，寫?作業(yè)的速?度稍慢，?數(shù)學相對?薄弱。?林___?_同學：?紀律較好?，有時候?也會出現(xiàn)?說話現(xiàn)象?，作業(yè)能?按時完成?，錯誤較?少。張?____?同學：很?乖巧的一?個學員，?作業(yè)能按?時完成，?同時非常?聽話遵守?課堂紀律?。蘇__?__同學?：成績好?，作業(yè)很?少有錯誤?，紀律較?好，基本?不用老師?操心。?魏___?_同學：?能逐項完?成作業(yè)，?但寫作業(yè)?的速度有?待提高，?紀律較好?。張_?___同?學：經常?忘記寫記?事本，或?者忘記拿?作業(yè)本、?試卷等等?，課堂容?易玩玩具?，比較喜?歡摻和其?他學員的?事情，需?要老師盯?緊敦促。?這個孩子?天生比較?聰穎，但?是需要增?強自制力?的培養(yǎng)。?袁__?__同學?：作業(yè)能?逐項完成?，但是也?會出現(xiàn)愛?出話的現(xiàn)?象，同時?比較容易?跟其他學?員發(fā)生?沖突。?蔣___?_同學：?成績較好?，作業(yè)能?按時完成?，錯誤較?少，紀律?較好。?王___?_同學：?語文和數(shù)?學成績基?礎相對薄?弱，作業(yè)?錯誤較多?，同時應?該提高作?業(yè)速度，?需要老師?不停催促?。張_?___同?學：成績?較好，作?業(yè)錯誤較?少，同時?作業(yè)量較?多，會出?現(xiàn)出小差?等現(xiàn)象，?也需要老?師敦促。?在課余?時間，大?部分學員?都能很好?的相處，?玩游戲做?活動等等?，孩子們?都非常活?潑可愛，?老師很少?操心。以?上是我對?這學期的?回顧，回?顧本學期?的點點滴?滴，雖然?我們做了?大量的工?作，同時?也得到了?一些收獲?，但是，?我們知道?還存在著?許多的不?足，比如?：孩子們?的常規(guī)課?堂紀律還?不是很盡?人意，上?課插嘴的?現(xiàn)象還較?多，一些?學員的作?業(yè)檢查需?要傾注更?多的時間?，以保證?正確率等?等，這些?都有待于?我們在以?后的工作?中不斷的?探