第4頁共4頁2023?年公文寫?作學(xué)習(xí)總?結(jié)精編版?大學(xué)校?園生活即?將成為過?去，作為?應(yīng)屆畢業(yè)?生的我在?實(shí)習(xí)的這?段時間里?想的最多?是大學(xué)畢?業(yè)生常說?的一句話?"早知道?在大學(xué)里?多學(xué)點(diǎn)東?西!"，?以前聽的?時候沒什?么感覺，?可我現(xiàn)在?也"不幸?"要說這?句話了。?雖然在青?農(nóng)部實(shí)習(xí)?已有半個?多月時間?，但是自?己還沒很?好的融入?到部門的?工作，沒?有能試著?從整體上?的把握好?部門的工?作動態(tài)，?特別是在?公文方面?更能反映?出自己的?不足。公?文對于團(tuán)?省委的機(jī)?關(guān)來說是?不可缺少?的一項技?能，而對?于自己公?文方面認(rèn)?識，我認(rèn)?為有以下?幾點(diǎn)不足?之處：一?是缺乏創(chuàng)?新。在寫?公文的時?候，很多?都是在以?前相關(guān)或?相同內(nèi)容?的基礎(chǔ)上?改進(jìn)或者?按照領(lǐng)導(dǎo)?的要求修?改，有時?連領(lǐng)導(dǎo)需?要表達(dá)的?意思自己?都沒把握?好，自己?的創(chuàng)新和?創(chuàng)造能力?還是相對?低下;二?是缺少積?累。公?文自己需?要加強(qiáng)的?方面有：?一是多看?資料。充?分利用團(tuán)?省委的文?件資料優(yōu)?勢，在不?違反保密?制度的前?提下，多?收集、多?整理、多?歸納，多?總結(jié)公文?資料，加?強(qiáng)自己對?公文的了?解，培養(yǎng)?自己對公?文的興趣?;二是多?聽教導(dǎo)。?在的過程?中，通過?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的修改?或建議，?加強(qiáng)自身?的思維能?力，快速?成長;三?是多問意?見。通過?多問一些?公文比較?好，某一?方面擅長?的同事請?教經(jīng)驗，?完善自己?的經(jīng)驗不?足之處;?四是多學(xué)?。通過閱?讀有關(guān)的?公文書籍?，加強(qiáng)公?文的合"?法"、求?實(shí)、合體?、簡明、?嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)?確、規(guī)范?、完整、?清晰和耐?久;五是?多寫文章?。做到不?為寫而寫?，通過以?寫改寫，?以寫促寫?，以寫提?寫來升華?公文能力?，進(jìn)一步?推動自身?的成長。?古語有?云："于?是人也，?必先苦其?心志，勞?其筋骨，?餓其體膚?，空乏其?身，行拂?亂其所為?，所以動?心忍性，?曾益其所?不能。"?我覺得自?己的公文?就要像古?人那樣"?，浴火重?生"，讓?自己有一?個新的改?變和成長?，fig?htin?g,fi?ghti?ng!?2023?年公文寫?作學(xué)習(xí)總?結(jié)精編版?（二）?在這個學(xué)?期，我上?了《應(yīng)用?文寫作》?課程后，?有了許多?的收獲。?我們學(xué)習(xí)?了各種應(yīng)?用文寫作?的寫作方?法和寫作?格式。雖?然之前自?己正在不?斷地通過?各種方式?接觸過它?們，但是?當(dāng)自己下?筆來寫時?，自己便?會舉得不?是要從何?下手，自?己會變得?不知所措?了。而通?過《應(yīng)用?文寫作》?這門課程?，自己以?后再寫這?樣的文體?時就不會?不知所措?了，而是?會非常自?信完滿地?將其完成?。通過?這個學(xué)期?應(yīng)用文寫?作的學(xué)習(xí)?，我總結(jié)?出一些學(xué)?習(xí)應(yīng)用文?寫作的方?法：1?.研讀教?材。首先?通過通讀?應(yīng)用文教?材，熟悉?應(yīng)用文的?大體內(nèi)容?，使我對?每一個章?節(jié)的設(shè)計?有了一個?總體的把?握，特別?是教材中?的舉例和?研究行文?結(jié)構(gòu)等。?2.查?漏補(bǔ)缺。?熟悉以往?使用過的?文種，對?于忽略或?根本沒想?到注意的?問題要全?面的掌握?它。也要?針對平時?不確定的?知識點(diǎn)，?弄清它的?正確做法?，還需要?進(jìn)一步鞏?固自己知?識點(diǎn)。?3.注重?記憶。首?先，在學(xué)?習(xí)文種時?，注意區(qū)?分文種之?間的差別?，正確的?選用合適?的文體，?理解文種?之間的區(qū)?別，找出?區(qū)別，這?對應(yīng)用文?的寫作過?程是十分?重要的。?4.注?重實(shí)踐。?《應(yīng)用文?寫作》是?一門應(yīng)用?性很強(qiáng)的?基礎(chǔ)學(xué)科?，我在理?解的基礎(chǔ)?上將知識?活學(xué)活用?，注意在?平時積累?材料。在?學(xué)習(xí)《應(yīng)?用文寫作?》時，加?強(qiáng)寫作實(shí)?踐的練習(xí)?是十分重?要的。多?讀范文，?勤練寫作?，從而提?高寫作能?力。半?學(xué)期的應(yīng)?用文寫作?課程已經(jīng)?全部結(jié)束?了，在這?個過程中?，我受益?匪淺，我?將會在今?后，將自?己所學(xué)到?的應(yīng)用文?知識應(yīng)用?到我的日?常學(xué)習(xí)生?活中。規(guī)?范的要求?自我，不?斷的學(xué)習(xí)?.鞏固直?至完全掌?握它。?通過《應(yīng)?用文寫作?》，我學(xué)?習(xí)到了各?種應(yīng)用文?寫作的寫?作方法和?寫作格式?。例如報?告.請示?.計劃.?總結(jié)等一?些常用文?體的寫作?方法。雖?然之前自?己也通過?其他的方?式接觸過?這些文體?，但是當(dāng)?自己運(yùn)用?時，又會?覺得不知?從何下手?，不知所?措。通過?《應(yīng)用文?寫作》這?門課程的?學(xué)習(xí)，我?掌握了寫?作應(yīng)用文?的具體方?式方法，?不在不知?所措，而?是會非常?完滿地將?其完成。?學(xué)術(shù)論?文在我的?大學(xué)學(xué)習(xí)?生活中是?非常重要?的一部分?。無論是?年終還是?畢業(yè)時都?會用到它?，因此學(xué)?習(xí)論文的?寫作方法?也是極其?重要的事?情?！稇?yīng)?用文寫作?》這門課?程給我提?供了一個?很好的學(xué)?習(xí)論文寫?作的平臺?，通過老?師詳細(xì)的?解釋和自?己課后作?業(yè)的練習(xí)?，我已經(jīng)?掌握了論?文的基本?寫作模式?和要求，?并且相信?自己在將?來一定的?能完成一?篇優(yōu)秀論?文的作為?自己的畢?業(yè)論文。?半學(xué)期?的《應(yīng)用?