TeachingPlanBackgroundinformation:Topic:colorsStudents:48Juniorhighschoolstudents,Grade1Lessonduration:45minsTeachingobjectives:Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:1.sayinEnglishthenamesofcolors;2.readwordsskillfullyandaccurately;3.improvetheirsenseofcooperation;4.learntobeagoodlistenerandbravetosayandspellvocabularyofcolorsinEnglish.Teachingcontents:vocabularyofcolorsTeachingaids:blackboard,chalk,ppt,cards,balloon,football,orange,水粉顏料，礦泉水瓶和礦泉水瓶蓋子（蓋內側涂有紅，藍，黃，綠，白等顏色的水粉顏料）。Teachingprocedures:Step1Review(10mins)a)Warmup:GreetingsTeacher:Hello!Boysandgirls.Students:Hi,MissCai.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou!T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’sasunnyday.(師生之間打招呼問好，營造一個良好的英語學習氛圍。)b)asong:“whoiswearingyellowtoday？”（唱歌的時候要求學生站起來，配合一定的身體動作，跟著音樂唱，這樣給學生創(chuàng)造一種輕松愉快的氣氛，引起學生的學習興趣。）c)studentswritedownthecolorstheyalreadyknowonpaper;d)studentsvolunteertopresenttheirwords;e)teachersummarizesandwritethewordsonboard.Step2Learnthenewwords(20mins)a)(教師把放有多種顏色氣球的紙盒放在講臺上。)T：Ihavemanyballoons，whowanttopickoneofthemout,andtellusthecolorinChinese.教師指明5位學生上前挑氣球（每人摸一個），拿在手中。教師先用中文問第一個同學手中拿的氣球是什么顏色，同學們說是黑色，老師指著黑板問：Whatcolorisit？引入新單詞，說：It’sblack,并出示有black的單詞卡片，讓學生跟讀，注意black的正確發(fā)音。把black的單詞卡片貼在黑板S1：pink.(請學生再跟著讀，pink，p-i-n-k，pink.)以此類推。b)讀單詞卡：black,white,pink等，使學生找出與卡片對應的單詞。C)通過游戲來檢查學生對單詞的掌握。師生一起玩變字游戲。T：I’mverythirsty.S1:MissCai,water,water.T:Thankyou.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)T:Isitwater?S1:No,orangejuice.T:Whatcolorisit?St:Orange.T:Areyouthirsty？S1:Yes.T:please,drinkwater.經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解與水中，使瓶中的水變色。在學生興趣正濃時，老師請同學找到相應的顏色卡片貼在礦泉水瓶上。Step4Agame.(5mins)請三四個學生輪流到講臺上，把眼睛蒙住，然后再紙盒中摸氣球，每摸一個，猜顏色。如果猜中，其他學生說：Great!如果猜錯，其他同學一起用英語說出氣球的顏色。（這樣能增強課堂的趣味性，能調動學生的積極性和課堂氣氛。）Optionalactivitiesandhomework：Optionalactivity：利用氣球分組的游戲來鞏固單詞。Homework：試著用學過的表示顏色的單詞來表述日常生活中碰到的顏色單詞。Summarize:結合學生自己的生活環(huán)境，通過摸氣球，貼卡片這一比較真實的任務，幫助學生們學習語言和運用語言。讓學生在相對輕松的氛圍中掌握所學知識。Reflection：整堂課，我采用游戲法，直觀演示法，交際法相結合的方式。在要講單詞時，我盡力