第4頁共4頁班級讀書?的活動總?結(jié)標準模?板我校?首屆讀書?節(jié)在同學(xué)?們轟轟烈?烈的讀書?活動中，?悄然落下?了帷幕。?儒雅人生?，從閱讀?開始。同?學(xué)們在年?級主任的?指導(dǎo)下創(chuàng)?造性地開?展讀書活?動，同學(xué)?們與大師?對話，與?高尚為伍?;與經(jīng)典?為友，與?博覽同行?。校園里?書香彌漫?，同學(xué)們?在讀書中?快樂成長?。本屆?讀書節(jié)呈?現(xiàn)以下特?點：一?、創(chuàng)新，?這是一次?智慧和諧?的交融?根據(jù)學(xué)校?要求，政?教處提供?活動初步?方案，設(shè)?計各種活?動形式，?各年級篩?選制定了?適合自己?的年級活?動方案，?七年級的?課本劇匯?演，夸張?的動作，?惟妙惟肖?的的表演?，引得會?場掌聲如?潮，同學(xué)?們的智慧?才情得到?充分展示?。八年級?的圖書超?市，熱鬧?非凡，同?學(xué)們淘到?愛書也培?養(yǎng)了能力?，超市上?獨到的廣?告創(chuàng)意，?熱情洋溢?的叫賣，?讓我們置?身書的海?洋。二?、展示，?記錄書香?飄溢的難?忘時刻?“儒雅人?生，從閱?讀開始”?，我們意?圖通過讀?書節(jié)成果?的展示，?共享讀書?的快樂，?交流讀書?的收獲，?展現(xiàn)同學(xué)?們的個性?風采和精?神面貌，?掀起讀書?高潮，營?造洋溢著?人文底蘊?的“書香?校園”。?“最是書?香能致遠?”，校園?里因為有?同學(xué)們的?精心布置?而書香彌?漫。__?__年級?2班的圖?書角成了?教室里一?道亮麗的?風景，_?___年?級1班、?____?年級4班?的圖書登?記造冊，?粘貼標簽?，管理規(guī)?范，建立?了較完善?的流動機?制。主題?班會上，?八年級一?班的模擬?法庭，八?年級二班?的書簽制?作評比，?七年級三?班的好書?推介，八?年級六班?的遠離垃?圾食品等?等，記錄?了同學(xué)們?因讀書而?收獲的快?樂。各個?班級出好?了一期全?新的黑板?報，布置?著同學(xué)們?在讀書節(jié)?活動中的?作品，有?手抄報、?優(yōu)秀習作?等。而教?室外的走?廊里更是?滿溢著濃?濃的書香?。一條條?長廊、一?面面墻壁?成了同學(xué)?們發(fā)揮了?聰明才智?的舞臺，?我們的墻?壁文化也?成為本屆?讀書節(jié)的?一大亮點?。大家在?活動中忙?碌著，快?樂著，收?獲著。?又讓我們?感到欣喜?的是：在?日照市“?歷史的選?擇”讀書?征文演講?比賽中，?征文有_?___人?獲一等獎?，___?_人獲二?等獎，_?___人?獲三等獎?。演講一?人獲一等?獎。我校?獲優(yōu)秀組?織獎。?世界讀書?日征文比?賽中，_?___人?獲一等獎?，___?_人獲二?等獎，_?___人?獲三等獎?，我校獲?優(yōu)秀組織?獎。展示?了同學(xué)們?的實力和?讀書節(jié)活?動的巨大?成果。?各年級根?據(jù)制定的?讀書節(jié)方?案，深入?開展了營?造書香校?園、書香?班級的系?列活動，?評選出_?___個?書香班級?。三、?展望，將?讀書進行?到底蹉?跎莫遣韶?光老，人?生唯有讀?書好。無?論是各項?活動還是?評比，都?是同學(xué)們?成長的一?個過程。?通過本次?讀書節(jié)活?動，同學(xué)?們提高了?閱讀興趣?，掌握了?一定的閱?讀方法，?積累了更?豐富的知?識，懂得?了更多的?道理?；?動中所產(chǎn)?生和形成?的書香氛?圍，讓我?們每個老?師，每個?同學(xué)受益?非淺。雖?然讀書節(jié)?的各項活?動和我們?暫時告一?段落了，?但同學(xué)們?仍是手不?釋卷。我?們有理由?相信，同?學(xué)們與書?交友的行?動不會就?此中斷。?四、改?進之處?1、班主?任對“讀?書節(jié)”各?項活動的?落實力度?差異較大?。2、?年級、班?級系列活?動還需進?一步探討?如何開展?得更加扎?實有效。?3、濃?厚的讀書?氛圍有待?進一步營?造。讀?書學(xué)習活?動是一項?長期、有?效、文明?、健康的?教育工程?，今后，?我們要在?全校進一?步深入開?展讀書學(xué)?習活動，?營造濃厚?的讀書氛?圍，培養(yǎng)?良好的讀?書習慣，?倡導(dǎo)讀書?明理、讀?書求知、?讀書成才?的新風尚?，在全校?形成人人?讀書的良?好風氣。?班級讀?書的活動?總結(jié)標準?模板（二?）每月?一漂流，?每周一總?結(jié)，每日?一暮醒已?經(jīng)成了我?們的閱讀?習慣。每?次漂流書?發(fā)放前，?都要進行?整本書的?導(dǎo)讀，導(dǎo)?讀主要由?小班主任?主持，介?紹書的主?要內(nèi)容、?精彩片段?、主要人?物等，大?大激發(fā)了?同學(xué)們閱?讀的興趣?。午讀是?孩子們最?期待的時?刻，每一?個孩子貪?婪地吮吸?著甘甜的?乳汁，從?書中汲取?養(yǎng)分。讀?完一本書?我們都要?舉行讀書?交流會，?這樣的課?堂就像給?孩子注入?了興奮劑?，他們把?書中的故?事講得美?輪美奐、?生動傳神?。閱讀不?僅給豐富?了學(xué)生的?學(xué)習生活?，而且也?是知識的?積淀、心?靈的洗禮?。我們每?學(xué)期至少?閱讀4本?書，每個?孩子都會?在閱讀中?成長。?我們班是?新教育實?踐班，我?申報的課?題是《師?生共讀共?寫提升讀?寫能力的?研究》，?怎樣才能?做到讀寫?結(jié)合，提?高孩子的?閱讀、寫?作水平呢?？我就利?用班級博?客，鼓勵?同學(xué)們在?班級博客?上發(fā)表文?章。我還?成立了作?文管理小?組，組長?負責審閱?、點評、?加分。好?的作文我?還會在閱?讀課上讀?給大家聽?。要求孩?子們寫日?記，為了?激發(fā)孩子?的寫作興?趣，我和?大家一起?寫。那次?，我班召?開《新型?玻璃展銷?會》，然?后，讓同?學(xué)們每人?下一篇日?記，我把?自己寫的?日記讀給?大家聽，?并點評了?其他同學(xué)?的日記，?家給孩子?如何抓住?細節(jié)描寫?，讓文章?更生動。?就連寫作?文最頭疼?的張恩啟?同學(xué)，也?能堅持寫?日記。周?末讓同學(xué)?們辦讀書?小報，每?期讀書小?報都會選?出優(yōu)秀的?作品