接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Lesson9IwenttoBeijingonmylastholiday》說(shuō)課稿一、教材分析本說(shuō)課稿針對(duì)接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)的第九課《Lesson9IwenttoBeijingonmylastholiday》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和講解。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能理解并正確使用本課時(shí)的單詞：Beijing,last,holiday,went等；學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用本課時(shí)的句型結(jié)構(gòu)：IwenttoBeijingonmylastholiday.能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和理解對(duì)話內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題；學(xué)生能夠通過(guò)口頭表達(dá)，描述自己在上一個(gè)假期所去的地方。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神；培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，并且讓學(xué)生感受到通過(guò)英語(yǔ)交流的快樂(lè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用本課時(shí)的單詞和句型；學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和理解對(duì)話內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠通過(guò)口頭表達(dá)，描述自己在上一個(gè)假期所去的地方。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入新課：Didyouhaveaholidaylastmonth?（你上個(gè)月有假期嗎？）Wheredidyougo?（你去了哪里？）Howwasyourholiday?（假期過(guò)得怎么樣？）2.學(xué)習(xí)新課（20分鐘）學(xué)生首先聽(tīng)讀課文，理解對(duì)話內(nèi)容。然后老師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀對(duì)話。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句子，讓學(xué)生正確流利的表達(dá)。讀課文對(duì)話：A:Wheredidyougoonyourlastholiday?

B:IwenttoBeijing.

A:Wow,thatsoundsinteresting!Howwasyourholiday?

B:Itwasgreat!IvisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.

A:That'samazing!IhopeIcangotoBeijingtoosomeday.

B:Youshould!It'sabeautifulcitywithlotsofhistory.學(xué)習(xí)生詞：Beijing（北京）last（上一個(gè)的）holiday（假期）went（去）3.操練與講解（15分鐘）通過(guò)問(wèn)答和練習(xí)鞏固新學(xué)詞匯和句型。AskandAnswer（問(wèn)答練習(xí)）：老師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生是否理解了對(duì)話內(nèi)容。FillintheBlanks（填空練習(xí)）：給學(xué)生提供句子，要求學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的詞填入空白處。RolePlay（角色扮演）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演對(duì)話練習(xí)，模擬對(duì)話情景。4.拓展（15分鐘）在對(duì)話練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。GroupDiscussion（小組討論）：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己在上一個(gè)假期所去的地方，包括地點(diǎn)、活動(dòng)和感受。Presentation（展示）：每個(gè)小組選出一位代表，向全班展示自己的討論結(jié)果。5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)句子和單詞。評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Beijing,last,holiday,wentIwenttoBeijingonmylastholiday.六、課后作業(yè)完成課本上相關(guān)練習(xí)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和交