第6頁共6頁幼兒園體育?活動方案大?班范本一?、活動目標?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動并在烏?龜搬家的的?活動中感受?爬行及團隊?合作的重要?性。二、?教學重難點?：1.教?學重點：掌?握匍匐爬得?動作要領，?在爬行過程?中不碰響小?鈴鐺。2?.教學難點?：嘗試帶物?匍匐爬行，?并在過程中?勇于探索不?輕言放棄。?三、活動?準備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時貼標記?四、活動?過程(一?)情景導入?1.T：?“立正，你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著媽媽?一起跑一跑?，鍛煉一下?身體吧!”?(媽媽帶著?烏龜寶寶跑?步進場)?____隊?列練習T?：“立正，?向右看齊，?立正，稍息?，立正?！?T：“孩?子們你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實現(xiàn)?一個很難實?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動?1.教師?創(chuàng)設情境：?孩子們對面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到在有花?有樹的環(huán)境?里哦!可是?要把家搬到?對面我們就?要爬過這些?鐵絲網(wǎng)。如?果碰到了鐵?絲網(wǎng)，小鈴?鐺就會響起?來。到時候?任務就失敗?了，我的愿?望就再也實?現(xiàn)不了了。?”2.幼?兒嘗試爬過?鐵絲網(wǎng)(?1)T：“?看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)?，請你們來?試一試，看?看怎么樣才?能不碰響小?鈴鐺，又能?安全的爬過?去呢?”?(2)幼兒?嘗試，教師?在旁觀察指?導。T：?“孩子們，?成功了嗎??請你說說你?是怎么樣安?全的爬過去?，沒有碰響?小鈴鐺的。?”(身體盡?量貼著地面?、頭不要抬?得太高)?T：“你能?為我們演示?一下嗎?”?教師在幼兒?演示的時候?將匍匐前進?的動作要領?講解一下。?(身體怎么?樣，頭怎么?樣，能不能?抬得很高，?手要怎么動?)(3)?教師歸納總?結T：“?原來他在爬?的時候用到?了我們身體?的一個特殊?的部位—手?肘。(教師?介紹手肘)?這就是我們?的手肘，我?們在爬的時?候手肘緊貼?地面，通過?手肘一前一?后的移動，?來帶動我們?身體前進。?”T：“?孩子們我把?安全過鐵網(wǎng)?的要領編了?一首兒歌，?你們想聽嗎??匍匐爬很?簡單，記住?四點準沒錯?。身體貼地?面，頭要側?一側。手肘?帶動身體爬?一爬，最后?不要忘記屁?股也放低。?安全過鐵網(wǎng)?，本領練得?好。”T?：“孩子們?，我們也來?用這個方法?試一試好嗎??”T：?“這次你們?都成功了嗎??”(如果?還有不成功?的詢問他們?為什么不成?功，并請大?家一起想辦?法找出原因?。如投沒有?低下、屁股?撅得太高了?)T：“?那剛才還有?個小朋友沒?有成功，請?你們幫他找?找原因。為?什么他沒有?成功。”(?請沒有成功?的孩子演示?，請其他孩?子找出他沒?有成功的原?因?！庇?兒園體育活?動方案大班?范本（二）?活動目標?：1、嘗?試探索棒的?多種玩法，?對擊劍活動?感興趣。?2、能主動?學習擊劍的?基本動作，?會靈活的進?攻和躲閃。?3、勇敢?的參與活動?，有一定的?自控能力。?活動準備?：1、幼?兒會做棍棒?操，知道一?些關于擊劍?方面的知識?，擊劍動作?圖示。2?、人手一只?球、一個用?掛歷紙卷成?的紙棒。?3、錄音機?、磁帶。?活動過程：?一、始部?分。1、?隊列練習，?幼兒兩路縱?隊沿中間場?地走，行進?中練習左右?拐彎走。教?師用動作提?示個別幼兒?口令落在左?腳上，2?、聽音樂做?棍棒操。?二、基本部?分1、自?由玩棒，探?索不同玩法?，滿足玩的?欲望。師?：請你找個?空地方和紙?棒玩一玩，?看誰玩的方?法多又好。?2、分享?交流。幼?兒自由站成?面對面的兩?排，請有創(chuàng)?新玩法的幼?兒在兩隊之?間介紹并演?示玩法，同?時讓其他孩?子學一學。?3、幼兒?合作玩，進?一步探索紙?棒的不同玩?法，教師有?意識引導幼?兒主動練習?擊劍動作。?4、引入?主題“擊劍?”，學習擊?劍的基本動?作。(1?)請兩個小?朋友演示新?玩法。師?：他們在干?什么?你在?哪里見過擊?劍?你認為?應該怎樣擊?劍才好??(2)老師?講解示范擊?劍的步伐和?執(zhí)劍的方法?：弓步進攻?、弓步后退?、右手執(zhí)劍?。(3)?幼兒練習。?幼兒探索擊?劍動作，通?過看圖示、?教師引導來?練習擊劍動?作，重點練?習步伐(?4)對準固?定目標練習?。每個幼?兒一個皮球?，找空地方?練習，人和?球要保持一?定距離，碰?到球就算擊?中，注意擊?劍時的步伐?，遵守規(guī)則?。(5)?幼兒相對在?直線兩側進?行擊劍訓練?，重點輔導?幼兒進攻和?躲閃，同時?提醒幼兒注?意安全，不?能擊重面部?。5、游?戲活動：擊?劍比賽。?規(guī)則：在相?同時間內看?誰擊中對手?的次數(shù)最多?。三、結?束部分。?1、游戲：?趕球入門。?2、聽音?樂做放松動?作。活動?延伸：1?、戶外活動?時對感興趣?的幼兒繼續(xù)?提供材料，?引導幼兒正?確的玩一玩?。2、繼?續(xù)了解和關?注擊劍的相?關知識，在?戶外活動中?繼續(xù)練習擊?劍，遵守規(guī)?則。幼兒?園體育活動?方案大班范?本（三）?活動目標：?1、教會?能力強的幼?兒在游戲時?能加快奔跑?速度，能力?弱的幼兒能?勇敢向前奔?跑，增強幼?兒的奔跑能?力。2、?發(fā)展幼兒跑?的動作，培?養(yǎng)幼兒對體?育活動的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒認?真鍛煉、遵?守規(guī)則的良?好習慣。?活動準備：?物質準備?：不同顏色?的小旗六面?。知識經(jīng)?驗準備：幼?兒已學會走?跑?；顒?過程：一?、開始部分?(1)集?合隊伍成六?路縱隊。聽?信號做隊列?練習，隊形?變化：六隊?—大圓—六?小圓—大圓?—六路縱隊?。(2)?徒手游戲。?根據(jù)教師指?令，幼兒一?人、兩人、?三人或多人?一起游戲，?如：一人可?玩玩拍球、?跳舞、做操?、射擊等;?兩人可玩翻?餅、套圈;?多人可開火?車、鉆洞等?。二、基?本部分(?1)幼兒跟?老師在原地?復習跑的基?本動作。?(2)幼兒?自由進行跑?的動作練習?。教師將?幼兒分成人?數(shù)相等的六?隊，幼兒分?組練習，教?師巡回指導?，幫助能力?強的幼兒在?奔跑時加快?速度，能力?弱的幼兒能?大膽向前跑?。(3)?幼兒學習繞?圈跑：①?教師示范繞?圈跑。與幼?兒一起討論?，重點讓幼?兒掌握繞圈?跑的身體姿?勢，即沿弧?形繞圈時，?身體應向左?稍傾斜。?②請兩名幼?兒繞圈跑。?相互討論：?怎樣超越同?伴(后方幼?兒超越前方?幼兒時必須?經(jīng)過對方的?右側)③?全體幼兒練?習繞圈跑。?三、游戲?“繞圈接力?”。1、?交代游戲名?稱及教師交?代游戲規(guī)則?：今天，楊?老師要請小?朋友們來玩?一個游戲，?這個游戲的?名稱叫“繞?圈接力”;?這個游戲怎?么玩呢，先?來聽聽老師?講解一下游?戲規(guī)則吧!?聽到旗手快?跑的信號后?，每對排頭?的幼兒手持?小旗沿圈快?跑一周，把?旗交給下一?位幼兒，自?己