第5頁共5頁班主任月?底工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文不經(jīng)?意間，_?___月?已從我們?身邊悄悄?劃過，在?短短的這?一個(gè)月里?，我們又?一次經(jīng)歷?了成長的?快樂。本?月我們開?展了兩個(gè)?主題活動(dòng)?：《春天?來了》。?在本主?題活動(dòng)中?，我們努?力給幼兒?創(chuàng)造條件?，鼓勵(lì)幼?兒調(diào)動(dòng)自?己的多種?感官，通?過看看、?摸摸、聞?聞、聽聽?、做做等?途徑與春?天互動(dòng)，?讓幼兒初?步感受大?自然的神?奇，逐步?親近大自?然和喜愛?大自然。?課余時(shí)間?我們經(jīng)常?會組織孩?子們?nèi)?外走走、?看看，讓?幼兒以自?己敏銳的?目光去尋?找春的腳?步、去發(fā)?現(xiàn)春的變?化。通過?親身的體?驗(yàn)，幼兒?感受到了?春天的美?麗和絢麗?多彩。為?了讓幼兒?認(rèn)識和了?解動(dòng)植物?與季節(jié)變?化之間的?關(guān)系，我?們在教室?里開辟植?物角動(dòng)手?播種花種?，我們還?飼養(yǎng)了小?蝌蚪。孩?子們每天?會早早地?來到班級?觀察自己?的小種子?，澆水、?施肥，給?小蝌蚪換?水、喂食?。當(dāng)小種?子鉆出泥?土，冒出?小芽時(shí)，?孩子們興?奮極了，?在教室里?奔走相告?，傳遞著?自己驚喜?的發(fā)現(xiàn)。?在這最真?實(shí)的實(shí)踐?過程及情?感體驗(yàn)中?，孩子們?最大的收?獲便是學(xué)?會了觀察?、學(xué)會了?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題，他們?會用自己?的眼睛、?手和大腦?，領(lǐng)悟春?天的奧秘?，用自己?的心和行?動(dòng)去表達(dá)?自己對大?自然的熱?愛。針?對上個(gè)月?存在的問?題：課堂?上紀(jì)律較?差，有些?小朋友不?那么愛動(dòng)?腦筋了，?課堂上缺?少了精彩?、豐富的?回答聲，?針對這樣?的情況，?首先從自?我出發(fā)，?針對每一?節(jié)課我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?特別是一?些數(shù)學(xué)、?科學(xué)活動(dòng)?我都能做?到操作材?料人手一?份，給予?每位孩子?參與活動(dòng)?的機(jī)會，?在課堂上?，我用豐?富的表情?、多變的?語氣、形?象的肢體?語言添加?活動(dòng)內(nèi)容?的趣味性?，而那些?自控力差?的幼兒，?我有意更?換位置，?時(shí)刻提醒?他們，一?個(gè)月下來?，我班的?孩子愛積?極回答問?題了，又?恢復(fù)了以?往良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。在一?日生活中?，我還發(fā)?現(xiàn)孩子們?的洗手時(shí)?的玩水現(xiàn)?象比較多?。我經(jīng)常?會發(fā)現(xiàn)有?的小朋友?將小手指?戳到水龍?頭出水口?里玩水，?還有人將?流淌出來?的水故意?濺濕到他?人衣服上?玩耍等等?。顯然孩?子們還沒?有節(jié)約用?水，保護(hù)?水資源的?意識。我?會及時(shí)及?時(shí)給予提?醒，讓幼?兒即克服?了自身的?不良行。?經(jīng)過長期?的督促，?現(xiàn)在，每?當(dāng)洗手時(shí)?小朋友們?都會互相?提醒把水?籠頭開小?一點(diǎn)、不?能玩水。?這環(huán)保-?-節(jié)約用?水方面我?們做的比?較好。?本月我們?還開展了?家長半日?活動(dòng)，通?過這次活?動(dòng)，家長?們進(jìn)一步?了解了孩?子在幼兒?園的學(xué)習(xí)?和生活情?況。班?主任月底?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?做班主任?工作以來?,在班主?任工作中?感觸頗深?,俗話說?"沒有規(guī)?矩,不成?方圓"。?規(guī)矩即常?規(guī)紀(jì)律,?即要求每?個(gè)成員都?應(yīng)遵守的?用來約束?自己行為?的規(guī)則,?條文等。?它是一件?事情想取?得成功的?保證。對?人的教育?來說更是?如此。?一個(gè)人在?集體中學(xué)?習(xí),最重?要的就是?要先養(yǎng)成?良好的日?常行為規(guī)?范,形成?良好的學(xué)?習(xí)生活習(xí)?慣,這樣?才能為專?心學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ),?作好準(zhǔn)備?。學(xué)校通?常在開學(xué)?初期都要?用大量時(shí)?間狠抓學(xué)?生常規(guī),?可見,只?有有了"?規(guī)矩",?才有了"?方圓",?才可言其?他,諸如?學(xué)習(xí)知識?,發(fā)展智?力,培養(yǎng)?能力等等?;才能夠?保證孩子?們會有所?進(jìn)步。抓?好常規(guī)訓(xùn)?練是實(shí)施?班級管理?的首要前?提。本?學(xué)期中我?針對學(xué)生?智力能力?水平發(fā)展?較均衡的?特點(diǎn),我?大膽地制?定了我的?班級管理?計(jì)劃：盡?量對他們?的行為不?約定俗成?,充分自?主,獨(dú)立?完成許多?事情,更?不會對他?們的創(chuàng)造?性活動(dòng)加?以限制,?相反還人?為地為他?們提供發(fā)?展個(gè)性的?條件。?幾個(gè)星期?下來,學(xué)?生在能力?,成績等?方面發(fā)展?較好,很?活躍,但?不可避免?地在學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?方面卻不?盡人意通?過分析,?總結(jié),我?意識到自?己這種想?法的錯(cuò)誤?和不切實(shí)?際,盡管?大膽,但?缺乏科學(xué)?性。它否?定了循序?漸進(jìn)的學(xué)?習(xí)方法,?違背了人?的認(rèn)知發(fā)?展規(guī)律。?這樣勢必?會使孩子?們自由散?漫而導(dǎo)致?無心學(xué)習(xí)?。另一方?面,組織?紀(jì)律性不?強(qiáng)也使班?級管理工?作不能順?利開展。?意識到問?題后,我?(!)很?快改變了?管理方法?,狠抓學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?,使孩子?們及時(shí)改?掉了許多?不良習(xí)慣?,變得有?紀(jì)有律,?這樣班級?工作也自?然而然地?抓了上去?。通過?這件事,?我深刻地?意識到常?規(guī)訓(xùn)練對?管理學(xué)生?的重要性?,它是搞?好班級管?理的中心?環(huán)節(jié),切?莫想當(dāng)然?地把"規(guī)?矩"當(dāng)作?是阻礙個(gè)?性發(fā)展的?束縛而不?予理會,?那可就大?錯(cuò)特錯(cuò)了?,因?yàn)闆]?有"規(guī)矩?",就不?成"方圓?"。要?成規(guī)矩,?光靠老師?還不夠,?還要有一?支樂意協(xié)?助老師,?愿意為同?學(xué)服務(wù)的?班干部隊(duì)?伍。由于?所有的學(xué)?生都經(jīng)歷?了一個(gè)學(xué)?期的不平?衡發(fā)展,?我決定對?原有的班?委會進(jìn)行?重大的調(diào)?整。在班?干部的產(chǎn)?生過程中?,我認(rèn)為?教師的包?辦代替,?必定會使?班干部失?去群眾基?礎(chǔ),給日?后的工作?帶來不必?要的困難?,是不可?取的!但?是,單純?的所謂的?"民主"?,讓學(xué)生?完全"自?決",一?些學(xué)生往?往會傾向?選舉自己?的"好朋?友",以?便在以后?的班級管?理中得到?"照顧"?,同樣有?不足。比?較好的辦?法應(yīng)該是?先民主后?集中,即?先讓學(xué)生?進(jìn)行投票?選舉,再?由教師權(quán)?衡。實(shí)踐?證明,在?民主選舉?的基礎(chǔ)上?,經(jīng)過班?主任的優(yōu)?化組合而?產(chǎn)生的班?委會,得?到了同學(xué)?們的信任?和擁護(hù),?具有較強(qiáng)?的戰(zhàn)斗力?。對班?干部,不?能只是使?用,還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感,?要求他們?努力學(xué)習(xí)?,團(tuán)結(jié)同?學(xué),以身?作則,鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作,又要?嚴(yán)格要求?,注意工?作方法。?當(dāng)然,選?出的干部?畢竟不是?完人,因?此對他們?不能過分?苛求,指?責(zé),特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時(shí)候。?例如值日?衛(wèi)生工作?沒有做好?,為此,?我反復(fù)向?講述清潔?衛(wèi)生工作?與同學(xué)們?身體健康?和班級精?神風(fēng)貌的?內(nèi)在聯(lián)系?,同時(shí)講?解該項(xiàng)工?作的要點(diǎn)?,讓學(xué)生?重新懷著?滿腔的熱?情投入自?己的工作?中去,后?來的情況?表明,他?們的工作?完成得相?當(dāng)出色!?此外,?我還組織?他們學(xué)會?制訂計(jì)劃?及具體措?施,檢查?落實(shí)情況?,總結(jié)得?失,并加?以改進(jìn),?教會他們?如何分辨?是非,及?時(shí)阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對于班?干部在班?級中的不?良行為,?決不姑息?,鼓勵(lì)他?們以身作?則并帶動(dòng)?其他同學(xué)?,促進(jìn)整?個(gè)班級的?管理工作?。集體?是在活動(dòng)?中產(chǎn)生的?,大集體?如此,小?集體也一?樣。例如?達(dá)標(biāo)活動(dòng)?,通過活?動(dòng)擴(kuò)大班?干部在同?學(xué)中的