課件在線教育教學(xué)優(yōu)選Addanythingwhatyouwantandanythingwhatyoulike.教師：teacther第6節(jié)分式方程第二章方程式與不等式2課件賞析完整下載目錄contents課前預(yù)習(xí)考點(diǎn)梳理課堂精講廣東中考考點(diǎn)1考點(diǎn)23課件賞析完整下載課前預(yù)習(xí)目錄contents4課件賞析完整下載課前預(yù)習(xí)Listenattentively1．（2016?邵陽(yáng)）分式方程=的解是（）A．x=﹣1 B．x=1 C．x=2 D．x=3【分析】觀察可得最簡(jiǎn)公分母是x（x+1），方程兩邊乘最簡(jiǎn)公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．【解答】解：兩邊都乘以x（x+1）得：3（x+1）=4x，去括號(hào)，得：3x+3=4x，移項(xiàng)、合并，得：x=3，經(jīng)檢驗(yàn)x=3是原分式方程的解，故選：D．D5課件賞析完整下載請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本7280人6最新文檔精品文檔課前預(yù)習(xí)Listenattentively2．（2016?內(nèi)江）甲、乙兩人同時(shí)分別從A，B兩地沿同一條公路騎自行車到C地．已知A，C兩地間的距離為110千米，B，C兩地間的距離為100千米．甲騎自行車的平均速度比乙快2千米/時(shí)．結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)C地．求兩人的平均速度，為解決此問題，設(shè)乙騎自行車的平均速度為x千米/時(shí)．由題意列出方程．其中正確的是（）A．= B．= C．= D．=7課件賞析完整下載課前預(yù)習(xí)Listenattentively【分析】設(shè)乙騎自行車的平均速度為x千米/時(shí)，則甲騎自行車的平均速度為（x+2）千米/時(shí)，根據(jù)題意可得等量關(guān)系：甲騎110千米所用時(shí)間=乙騎100千米所用時(shí)間，根據(jù)等量關(guān)系可列出方程即可．【解答】解：設(shè)乙騎自行車的平均速度為x千米/時(shí)，由題意得： = ，故選：A．A8課件賞析完整下載課前預(yù)習(xí)Listenattentively3．（2016?湖州）方程 =1的根是x=

．【分析】把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程，求出整式方程的解，再代入x﹣3進(jìn)行檢驗(yàn)即可．【解答】解：兩邊都乘以x﹣3，得：2x﹣1=x﹣3，解得：x=﹣2，檢驗(yàn)：當(dāng)x=﹣2時(shí)，x﹣3=﹣5≠0，故方程的解為x=﹣2，故答案為：﹣2．-29課件賞析完整下載課前預(yù)習(xí)Listenattentively4．（2016?連云港）解方程：【分析】分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解【解答】解：去分母得：2+2x﹣x=0，解得：x=﹣2，經(jīng)檢驗(yàn)x=﹣2是分式方程的解．10課件賞析完整下載課前預(yù)習(xí)Listenattentively5．（2016?長(zhǎng)春）A、B兩種型號(hào)的機(jī)器加工同一種零件，已知A型機(jī)器比B型機(jī)器每小時(shí)多加工20個(gè)零件，A型機(jī)器加工400個(gè)零件所用時(shí)間與B型機(jī)器加工300個(gè)零件所用時(shí)間相同，求A型機(jī)器每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)．【分析】關(guān)鍵描述語(yǔ)為：“A型機(jī)器加工400個(gè)零件所用時(shí)間與B型機(jī)器加工300個(gè)零件所用時(shí)間相同”；等量關(guān)系為：400÷A型機(jī)器每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)=300÷B型機(jī)器每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)．【解答】解：設(shè)A型機(jī)器每小時(shí)加工零件x個(gè)，則B型機(jī)器每小時(shí)加工零件（x﹣20）個(gè)．根據(jù)題意列方程得：=，解得：x=80．經(jīng)檢驗(yàn)，x=80是原方程的解．答：A型機(jī)器每小時(shí)加工零件80個(gè).11課件賞析完整下載考點(diǎn)梳理目錄contents12課件賞析完整下載考點(diǎn)梳理Listenattentively1.分式方程分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法(1)常用方法：①去分母；②換元法.(2)去分母法的步驟：①去分母，將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程；②解所得的整式方程；③驗(yàn)根作答.(3)換元法的步驟：①設(shè)輔助未知數(shù)；②得到關(guān)于輔助未知數(shù)的新方程，求出輔助未知數(shù)的值；③把輔助未知數(shù)的值代回原式中，求出原來未知數(shù)的值；④檢驗(yàn)作答.13課件賞析完整下載考點(diǎn)梳理Listenattentively(4)解分式方程的基本思想：將分式方程“轉(zhuǎn)化”為整式方程.(5)解分式方程時(shí)，在把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程時(shí)，有時(shí)可能產(chǎn)生不適合原方程的根，我們把這個(gè)根叫做方程的增根，所以解分式方程時(shí)要驗(yàn)根.14課件賞析完整下載課堂精講目錄contents15課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively1．（2016?廣州）分式方程的解是______.【分析】根據(jù)解分式方程的方法可以求得分式方程的解，記住最后要進(jìn)行檢驗(yàn)，本題得以解決．【解答】解：方程兩邊同乘以2x（x﹣3），得x﹣3=4x解得，x=﹣1，檢驗(yàn)：當(dāng)x=﹣1時(shí)，2x（x﹣3）≠0，故原分式方程的解是x=﹣1，故答案為：x=﹣1．x=-1考點(diǎn)1分式方程的解法解：解：16課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively2．（2016?樂山）解方程：【分析】分式方程變形后，去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解【解答】解：方程兩邊同乘x﹣2，得1﹣3（x﹣2）=﹣（x﹣1），即1﹣3x+6=﹣x+1，整理得：﹣2x=﹣6，解得：x=3，檢驗(yàn)，當(dāng)x=3時(shí)，x﹣2≠0，則原方程的解為x=3．17課件賞析完整下載請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本18最新文檔精品文檔課堂精講Listenattentively3．（2016?呼倫貝爾）解方程：【分析】觀察可得最簡(jiǎn)公分母是（x﹣1）（x+1），方程兩邊乘最簡(jiǎn)公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解【解答】解：方程的兩邊同乘（x﹣1）（x+1），得3x+3﹣x﹣3=0，解得x=0．檢驗(yàn)：把x=0代入（x﹣1）（x+1）=﹣1≠0．∴原方程的解為：x=0．19課件賞析完整下載4．（2016?深圳）施工隊(duì)要鋪設(shè)一段全長(zhǎng)2000米的管道，因在中考期間需停工兩天，實(shí)際每天施工需比原計(jì)劃多50米，才能按時(shí)完成任務(wù)，求原計(jì)劃每天施工多少米．設(shè)原計(jì)劃每天施工x米，則根據(jù)題意所列方程正確的是（）A．﹣=2 B．﹣=2C．﹣=2 D．﹣=2課堂精講Listenattentively考點(diǎn)2分式方程的應(yīng)用【解答】解：設(shè)原計(jì)劃每天施工x米，則實(shí)際每天施工（x+50）米，根據(jù)題意，可列方程：﹣=2，故選：AA20課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively5．（2016?岳陽(yáng)）我市某學(xué)校開展“遠(yuǎn)是君山，磨礪意志，保護(hù)江豚，愛鳥護(hù)鳥”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)．已知學(xué)校與君山島相距24千米，遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車，學(xué)生步行，服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍，服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)君山島時(shí)，服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí)，求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí)．21課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively【解答】解：設(shè)學(xué)生步行的平均速度是每小時(shí)x千米．服務(wù)人員騎自行車的平均速度是每小時(shí)2.5x千米，根據(jù)題意：24/x﹣24/(2.5x)=3.6，解得：x=4，經(jīng)檢驗(yàn)，x=4是所列方程的解，且符合題意．答：學(xué)生步行的平均速度是每小時(shí)4千米.【分析】設(shè)學(xué)生步行的平均速度是每小時(shí)x千米，服務(wù)人員騎自行車的平均速度是每小時(shí)2.5x千米，根據(jù)學(xué)校與君山島距離為24千米，服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí)，可列方程求解．22課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively6．（2016?桂林）五月初，我市多地遭遇了持續(xù)強(qiáng)降雨的惡劣天氣，造成部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，某愛心組織緊急籌集了部分資金，計(jì)劃購(gòu)買甲、乙兩種救災(zāi)物品共2000件送往災(zāi)區(qū)，已知每件甲種物品的價(jià)格比每件乙種物品的價(jià)格貴10元，用350元購(gòu)買甲種物品的件數(shù)恰好與用300元購(gòu)買乙種物品的件數(shù)相同（1）求甲、乙兩種救災(zāi)物品每件的價(jià)格各是多少元？（2）經(jīng)調(diào)查，災(zāi)區(qū)對(duì)乙種物品件數(shù)的需求量是甲種物品件數(shù)的3倍，若該愛心組織按照此需求的比例購(gòu)買這2000件物品，需籌集資金多少元？23課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively【分析】（1）設(shè)每件乙種物品的價(jià)格是x元，則每件甲種物品的價(jià)格是（x+10）元，根據(jù)用350元購(gòu)買甲種物品的件數(shù)恰好與用300元購(gòu)買乙種物品的件數(shù)相同列出方程，求解即可；（2）設(shè)甲種物品件數(shù)為m件，則乙種物品件數(shù)為3m件，根據(jù)該愛心組織按照此需求的比例購(gòu)買這2000件物品列出方程，求解即可．24課件賞析完整下載課堂精講Listenattentively【解答】解：（1）設(shè)每件乙種物品的價(jià)格是x元，則每件甲種物品的價(jià)格是（x+10）元，根據(jù)題意得=，解得x=60．經(jīng)檢驗(yàn)，x=60是原方程的解．答：甲、乙兩種救災(zāi)物品每件的價(jià)格各是70元、60元；2）設(shè)甲種物品件數(shù)為m件，則乙種物品件數(shù)為3m件，根據(jù)題意得，m+3m=2000，解得m=500，即甲種物品件數(shù)為500件，則乙種物品件數(shù)為1500件，此時(shí)需籌集資金：70×500+60×1500=125000（元）．答：若該愛心組織按照此需求的比例購(gòu)買這2000件物品，需籌集資金125000元．25課件賞析完整下載目錄contents廣東中考26課件賞析完整下載廣東中考Listenattentively7.（2015?廣東）分式方程=的解是_____,

解析：解：去分母得：3x=2x+2，解得：x=2，經(jīng)檢驗(yàn)x=2是分式方程的解．故答案為：x=2

x=28（2010廣東）分式方程＝1的解x=

．解析：方程兩邊都乘x+1，得2x=x+1，解得x=1，檢驗(yàn)：當(dāng)x=1時(shí)，x+1≠0．∴x=1是原方程的解．127課件賞析完整下載廣東中考Listenattentively9.

（2009廣東）解方程：解析：本題的最簡(jiǎn)公分母為：（x+1）（x﹣1）．方程兩邊都乘最簡(jiǎn)公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．結(jié)果需檢驗(yàn)．答案：解：方程兩邊都乘（x+1）（x﹣1），得：2=﹣（x+1），解得：x=﹣3，檢驗(yàn)：當(dāng)x=﹣3時(shí)，（x+1）（x﹣1）≠0．∴x=﹣3是原方程的解．28課件賞析完整下載廣東中考Listenattentively10.

（2011廣東）某品牌瓶裝飲料每箱價(jià)格26元，某商店對(duì)該瓶裝飲料進(jìn)行“買一送三”促銷活動(dòng)，即整箱購(gòu)買，則買一箱送三瓶，這相當(dāng)于每瓶比原價(jià)便宜了0.6元，問該品牌飲料一箱有多少瓶？解析：解：設(shè)該品牌飲料一箱有x瓶，依題意，得 化簡(jiǎn)，得x2+3x﹣130=0，解得x1=﹣13（不合，舍去），x2=10，經(jīng)檢驗(yàn)：x=10符合題意，答：該品牌飲料一箱有10瓶．29課件賞析完整下載廣東中考Listenattentively11.

（2014廣東）某商場(chǎng)銷售的一款空調(diào)機(jī)每臺(tái)的標(biāo)價(jià)是1635元，在一次促銷活動(dòng)中，按標(biāo)價(jià)的八折銷售，仍可盈利9%．（1）求這款空調(diào)每臺(tái)的進(jìn)價(jià)（利潤(rùn)率==).（2）在這次促銷活動(dòng)中，商場(chǎng)銷售了這款空調(diào)機(jī)100臺(tái)，問盈利多少元？30課件賞析完整下載廣東中考Listenattentively解析：解：（1）設(shè)這款空調(diào)每臺(tái)的進(jìn)價(jià)為x元，根據(jù)題意得：

=9%，解得：x=1200，經(jīng)檢驗(yàn)：x=1200是原方程的解．答：(1)這款空調(diào)每臺(tái)的進(jìn)價(jià)為1200元；（2）商場(chǎng)銷售這款空調(diào)機(jī)100臺(tái)的盈利為：100×1200×9%=10800元．31課件賞析完整下載請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入您的小標(biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸