考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年珠海科技學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測(cè)試）（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題1.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問(wèn)是（）。A.綜合性的研究型大學(xué)B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.多科性或單科性專(zhuān)業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.技能型大學(xué)【答案】：A2.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.專(zhuān)業(yè)倫理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展【答案】：D3.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：A4.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D5.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.多元化C.可變性D.歷史繼承性【答案】：D6.“過(guò)分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀(guān)B.羞怯C.空虛D.自卑【答案】：D7.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（）階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：C8.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時(shí)數(shù)B.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格C.教學(xué)方法的運(yùn)用D.課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)順序【答案】：C9.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱(chēng)為（）。A.高等學(xué)校的管理制度B.高等學(xué)校的運(yùn)行制度C.高等教育的宏觀(guān)管理制度D.高等教育的微觀(guān)管理制度【答案】：C10.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.因材施教C.秉公辦事D.堅(jiān)持真理【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.權(quán)力B.義務(wù)C.權(quán)利D.責(zé)任【答案】：B12.那些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.政府機(jī)構(gòu)B.任何組織和個(gè)人C.企業(yè)和公民個(gè)人D.事業(yè)單位【答案】：C13.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.學(xué)術(shù)創(chuàng)新B.引文出處的規(guī)定C.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)D.對(duì)引用成果的說(shuō)明【答案】：A14.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德意志【答案】：C15.高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料在專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.20天B.三個(gè)月C.10天D.一個(gè)月【答案】：D16.德韋克認(rèn)為，人們對(duì)能力持有兩種內(nèi)隱觀(guān)點(diǎn)，一種是能力增長(zhǎng)觀(guān)，另一種是（）。A.能力可變觀(guān)B.能力消退觀(guān)C.能力實(shí)體觀(guān)D.能力保持觀(guān)【答案】：C17.中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)具有行會(huì)性、國(guó)際性和（）。A.終身性B.流動(dòng)性C.開(kāi)放性D.自治性【答案】：D18.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×100D.IQ=MA/CA×50【答案】：C19."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.壓抑作用【答案】：B20.堅(jiān)持"以人為本"研究路線(xiàn)的心理學(xué)流派是（）A.精神分析心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：D21.以大學(xué)作為載體，公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有學(xué)術(shù)自由、（）、教學(xué)和科研相統(tǒng)一等。A.學(xué)術(shù)屬于社會(huì)B.學(xué)術(shù)就是知識(shí)C.學(xué)術(shù)中立D.學(xué)術(shù)對(duì)立【答案】：C22.高等教育評(píng)價(jià)制度的核心在于（）。A.管理B.問(wèn)責(zé)C.發(fā)展D.權(quán)力【答案】：D23.（）是教育效果的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.創(chuàng)新C.實(shí)踐能力D.社會(huì)貴任感【答案】：C24.教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)（）來(lái)構(gòu)成的。A.情感關(guān)系B.師生關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.倫理關(guān)系【答案】：B25.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決B.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系C.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響D.“心理?；蟆庇兄趩?wèn)題解決【答案】：A26.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.因材施教B.教書(shū)育人C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：D27.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】：A28.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的（）”。A.勞動(dòng)任務(wù)B.體育鍛煉C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.作業(yè)【答案】：C29.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說(shuō)他的思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.敏捷性C.深刻性D.靈活性【答案】：D30.艾利奧特認(rèn)為對(duì)“勝任”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個(gè)：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.回避參照目標(biāo)B.接近參照目標(biāo)C.班級(jí)參照目標(biāo)D.他人參照目標(biāo)【答案】：D31.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?（）A.再認(rèn)策略B.組織策略C.目標(biāo)策略D.意義策略【答案】：B32.通過(guò)交換意見(jiàn)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、收聽(tīng)廣播、觀(guān)看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠?jiàn)及轉(zhuǎn)變不正確觀(guān)念和信念的方法，稱(chēng)為（）。A.灌輸B.壓服C.說(shuō)服D.宣傳【答案】：C33.學(xué)術(shù)委員會(huì)人數(shù)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設(shè)置相匹配，并為不低于（）人的單數(shù)。A.15B.25C.1CD.20【答案】：A34.正確的健康概念應(yīng)指（）A.不但軀體健康而且心理健康B.心理素質(zhì)高C.沒(méi)有疾病D.身體壯實(shí)【答案】：A35.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.個(gè)性化教學(xué)C.熱愛(ài)學(xué)生D.全面發(fā)展【答案】：B二、多選題36.大學(xué)校園文化的同化功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.強(qiáng)化B.順應(yīng)C.模仿D.從眾【答案】：CD37.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性【答案】：ABCD38.高校教師在社會(huì)服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.奉獻(xiàn)取向中的道德規(guī)范B.義務(wù)履行中的道德規(guī)范C.利益交換中的道德規(guī)范D.校內(nèi)職責(zé)與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范?！敬鸢浮浚篈BCD39.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.法律性要素B.意識(shí)性要素C.規(guī)范性要素D.行為性要素【答案】：BCD40.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化B.開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例C.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：ABD41.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.事故善后處理C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員D.緊急救護(hù)傷者E.等待救援【答案】：ABCD42.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德行為B.道德判斷C.道德理想D.道德意志【答案】：AD43.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：BCD44.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.智力正常B.人體各器官發(fā)育良好C.人格完善D.行為符合年齡與性別特征【答案】：ACD45.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高人文素養(yǎng)B.提高審美情趣C.提高大學(xué)生的文化品位D.強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教育【答案】：ABC46.近年來(lái),我國(guó)高等教育一直在（）。A.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化B.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育C.加強(qiáng)行政化D.促進(jìn)國(guó)際化【答案】：BD47.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.明確練習(xí)的目的要求B.練習(xí)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行C.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用D.掌握正確的練習(xí)方法【答案】：ABCD48.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于傳授知識(shí)中C.寓思想教育于教學(xué)反思中D.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中【答案】：ABD49.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD50.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)B.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾C.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則D.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話(huà)，堅(jiān)持真理【答案】：ACD51.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.富有耐心B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生、D.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，【答案】：CD52.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：BCD53.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的C