統(tǒng)編教材文言文分冊梳理訓(xùn)練七年級(上)第1篇詠雪南朝?劉義慶b知識梳理重點(diǎn)字詞句歸納重點(diǎn)實(shí)詞⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集⑵俄而雪驟(3)公欣然曰⑷撒鹽空中差可擬⑸未若柳絮因風(fēng)起重點(diǎn)虛詞與兒女講論文義重點(diǎn)句子翻譯白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。集：俄而：驟：欣然：[F】差：擬：未若：因：第2篇陳太丘與友期行南朝?劉義慶》知識梳理重點(diǎn)字詞句歸納重點(diǎn)實(shí)詞期:至：期:至：[F】過中不至

(3)太丘舍．去．舍：去：(4)門外戲．戲：【F】(5)待．君久不至待：【F】(6)相委．而去委：(7)友人慚．慚：【F】(8)下車引．之引：(9)元方入門不顧．顧：2.重點(diǎn)虛詞⑴去后乃至(2)相委而去⑶日中不至，則是無信重點(diǎn)句子翻譯過中不至，太丘舍去，去后乃至。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮友人慚，下車引之。元方入門不顧。第3篇《論語》十二章(2011課標(biāo))考情搜索：2014年與《孔子世家贊》對比考查。課文原文教參譯文(加粗字詞為教材課下注釋)教參段層子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說(yue)乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yun)，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？”第一章：第一句講學(xué)習(xí)的方法；第二句講學(xué)習(xí)的樂趣；第三句講為人的態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。曾(zOng)子曰：“吾(wd)日三省(xYng)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳(chudn)不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)曾子說：“我每天多次進(jìn)行自我檢杳：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了第一章：強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)自我反省，提高自我修養(yǎng)。

呢？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾（yd）矩?！保ā稙檎罚┛鬃诱f：“我十五歲時，有志于做學(xué)問，三十歲就能有所成就，說話辦事都有把握，四十歲，心里不再感到迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲時能聽得進(jìn)不同的意見,七十歲時能順從意愿，不越過法度。第三章：其一生進(jìn)德修業(yè)的發(fā)展過程。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）孔子說:“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到［新的理解和體會.，就可以做老師了。第四章：講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫習(xí)的過程中，關(guān)鍵在于知新。子曰：“學(xué)而不思則罔（wang），思而不學(xué)則殆（ddi）。”（《為政》）孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。第五章：講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者要結(jié)合起來。子曰：“賢哉，回也！一簞（ddn）食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”第六章：高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)，讀起來情真意切。子曰：“知之者不如好（hao）之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┛鬃诱f：“懂得某種學(xué)問和事業(yè)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以研究這種學(xué)問和事業(yè)為快樂的人?！钡谄哒拢褐v學(xué)習(xí)態(tài)度興趣是最好的老師，談興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。子曰：“飯疏食，飲水，曲肱（g6ng）而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┛鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。第八章：講個人修不可不擇手段地追求“富貴”，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┛鬃诱f:“幾個人一起走路，在其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加第九章：講學(xué)習(xí)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的人，也往往是善于學(xué)習(xí)的人。以改正?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?f..a),不舍晝夜?！?《子罕》)孔子在河邊感嘆道：“時光像河水一樣流去2.日夜不停。”第十章：對時光流逝的慨嘆。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)孔子說：“一國軍隊(duì)，可以改變其主帥，平民百姓的志向卻是不能改變的?！钡谑拢褐v人要有志氣、品格，在任何時刻，任何情況下都不能改變自己的心志，應(yīng)該堅(jiān)定信念，堅(jiān)守氣節(jié)。子夏曰：“博學(xué)而篤.(dl)志，切問而近思，.仁在甚中矣?！?《子張》)子夏說:“'廣泛學(xué)習(xí)且能志向堅(jiān)定，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前.的事情2一仁德就在其中了。第十章：講求仁的途徑。博學(xué)而志向堅(jiān)定，好問而多想當(dāng)前的事情，仁德也就在其中了?！局行母爬ā勘疚耐ㄟ^記錄孔子及其弟子的言行，在學(xué)習(xí)方法(第一章1句、第四、五章)、學(xué)習(xí)態(tài)度(第七、九章)、道德修養(yǎng)(第一章3句、第二、三、六、八、十一、十二章)等方面給人以啟示，教育我們學(xué)習(xí)是為了更好地做人。b知識梳理―、重點(diǎn)字詞句歸納1.通假字學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎TOC\o"1-5"\h\z同，意思：。2?詞類活用名詞用作狀語學(xué)而時習(xí)之原意為：時間，句中意為：。名詞用作動詞飯疏食，飲水原意為：每天定時吃的食物，句中意為：<動詞用作名詞傳不習(xí)乎原意為：傳授，句中意為：。形容詞用作名詞溫故而知新原意為：舊的，句中意為：。原意為：新的，句中意為：。形容詞的意動用法

好之者不如樂．之者原意為：快樂，句中意為：3.一詞多義廣人不知而不慍溫故而知新知＜乃不知有漢(《桃花源記》)不知口體之奉不若人也(《送東陽馬生序》■其真不知馬也(《馬說》)"不亦樂乎樂【F】4.重點(diǎn)實(shí)詞人不知而不慍．吾日．三省．【F】4.重點(diǎn)實(shí)詞人不知而不慍．吾日．三?。嵘頌槿酥\而不忠．乎與朋友交而不信．乎三十而立．四十而不惑．七十而從．心所欲不逾．矩．學(xué)而不思則罔．思而不學(xué)則殆．人不堪．其憂知之者不如好．之者曲肱．而枕之子在川．上曰逝．者如斯．夫20慍：日：?。褐倚帕⒒髲挠馄ィ颍豢蓨Z志也博學(xué)而篤．志仁．在其中矣矩：罔：殆：堪：好：肱：川：逝：斯：匹夫：篤：仁：重點(diǎn)虛詞廣學(xué)而時習(xí)之(1)而溫故而知新■學(xué)而不思則罔L為人謀而不忠乎⑵為彳-l可以為師矣⑶于我如浮云知之者不如好之者好之者不如樂之者重點(diǎn)句子翻譯學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？⑵人不知而不慍，不亦君子乎？溫故而知新，可以為師矣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。二、文意理解與探究從“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原則和態(tài)度?《論語》在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時，為何不先說“思而不學(xué)則殆”而是先說“學(xué)而不思則罔”？說說你的理解。素養(yǎng)提升設(shè)問《論語》是兩千多年前的典籍，今天學(xué)習(xí)它，有怎樣的意義？金題演練(人物、內(nèi)容相關(guān))閱讀下面的文言文，完成1?4題。(12分)有頃，孔子嘆息，顧謂曾子曰：“參，汝可語明王之道與？”曾子曰：“非敢以為足也，請因所聞而學(xué)

子曰：“居.吾語汝！夫道者.所以明德也。德者.所以尊道也。是以非德道不尊，非道德不明。雖有國之良馬，不以其道服①乘之，不可以道里。雖有博地眾民，不以其道治之，不可以致霸王。是故，昔者明王內(nèi)修七教，外行三至。七教修，然后可以守；三至行，然后可以征。明王之道，其守也，則必折沖②千里之外；其征也，則必還師衽席③之上。故曰內(nèi)修七教而上不勞，外行三至而財不費(fèi)。此之謂明王之道也?！保ü?jié)選自《孔子家語?王言解》）【注釋】①服：用，使用。②折沖：擊敗敵人，戰(zhàn)勝敵人。③衽（ren）席：借指太平安居的生活。1.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）TOC\o"1-5"\h\z⑴汝可語明王之道與（）（2）請因所聞而學(xué)焉（）（3）不以其道服乘之（）（4）則必還師衽席之上（）故雖有名馬何以戰(zhàn)何陋之有望之蔚然而深秀者下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（故雖有名馬何以戰(zhàn)何陋之有望之蔚然而深秀者雖有國之良馬不以其道治之明王之道外行三至而財不費(fèi)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）是以非德道不尊，非道德不明。試著分析選文中“內(nèi)修七教，外行三至”的好處。（2分）卜虛詞隨文小練編者按：依據(jù)陜西中考說明規(guī)定的14個虛詞，典型課文后設(shè)置“虛詞隨文小練”欄目，隨文小結(jié)，一練一得。,【用法歸納】乎（11年1考：2015）速記口訣：放在動后近似于，放在形后是樣子，句末疑問或感嘆。意義及用法：①介詞，相當(dāng)于“于”，可譯為“在”【2015A】②表疑問，相當(dāng)于“呢”“嗎”“吧”；③表反問，相當(dāng)于“嗎”“呢”；④表感嘆，可譯為“吧”“啊”；⑤表推測，可譯為“吧”；⑥表示停頓或舒緩?！丁凑撜Z〉十二章》一課中“乎”字用法極為典型，共出現(xiàn)了6處，請完成下表。義項(xiàng)②表疑問，相當(dāng)于“呢”“嗎”“吧”例句：義項(xiàng)③表反問，相當(dāng)于“嗎”“呢”例句

【自主歸納】同學(xué)們，除了《〈論語〉十二章》，你還能從其他課文中找到更多虛詞“乎”的義項(xiàng)和例句嗎？請完成下表。義項(xiàng)①介詞，相當(dāng)于“于”可譯為“在”例句：頹然乎其間者義項(xiàng)④表感嘆，可譯為“吧”“啊”例句：義項(xiàng)⑤表推測，可譯為“吧”義項(xiàng)⑥表示停頓或舒緩例句：例句：第4篇誡子書三國?諸葛亮全國視野：2018全國考情—對比：邵陽。課文原文教參譯文（加粗字詞為教材課下注釋）教參段層夫fd）君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。韭淡泊無.以明志.，.韭寧靜無以致遠(yuǎn)?！ǚ?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫（yin）慢則不能勵精，險躁則不能治性?！昱c時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！君子的行為操守，以屏除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。除.了內(nèi)心恬淡，丕慕名利.以處沒有仕么可以拿來.明確志向.，除了屏除雜念和干擾,..，寧靜專一.以外沒有仕么可以拿來達(dá)到遠(yuǎn)大目.標(biāo)?！▽W(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)，所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。〃年紀(jì)隨冋時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著窮困潦倒之人住的陋室，又怎么來得及！第1層：提出修身養(yǎng)德的要求，并指出修身養(yǎng)德的具體途徑；第2層：明確“靜”與“明志”“成才”的關(guān)系；第3層：殷殷叮嚀：應(yīng)惜時勤學(xué)、為社會所用。

【中心概括】文章主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)德要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章講明了修身養(yǎng)德的途徑和方法，立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系，寧靜淡泊的重要，放縱怠慢、偏激急躁的危害。全文體現(xiàn)出諸葛亮對兒子的細(xì)微關(guān)懷?！緦懽魈厣课恼赂爬ㄗ鋈酥螌W(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明；文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不飾雕琢，說理平易近人。b知識梳理重點(diǎn)字詞句歸納1.重點(diǎn)實(shí)詞(1)靜以修身靜：(2)非淡泊無以明志淡泊：(3)非寧靜無以致遠(yuǎn)明：致：(4)非學(xué)無以廣才廣才：(5)淫慢則不能勵精淫：(6)險躁則不能治性慢：勵：險：(7)年與時馳馳：⑻意與日去意：(9)遂成枯落枯落：2.重點(diǎn)虛詞靜以修身以：3.重點(diǎn)句子翻譯(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。⑶淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去。第5篇狼清?蒲松齡卜知識梳理重點(diǎn)字詞句歸納

1.詞類活用名詞用作動詞一狼洞．其中原意為：洞穴，句中意為：名詞用作狀語①其一犬．坐于前原意為：狗，句中意為：②意將隧．入以攻其后也原意為：隧道，句中意為：2.一詞多義「止有剩骨1一狼得骨止(2)意.意暇甚意將隧入以攻其后也⑶前彳L其一犬坐于前丄良不敢前「止有剩骨1一狼得骨止(2)意.意暇甚意將隧入以攻其后也⑶前彳L其一犬坐于前丄良不敢前⑷敵-恐前后受其敵蓋以誘敵3.3.重點(diǎn)實(shí)詞綴．行甚遠(yuǎn)綴：一狼仍從．從：而兩狼之并．而兩狼之并．驅(qū)．如．故．并：(4)屠大窘．(4)屠大窘．顧．野有麥場場主積薪．其中苫．蔽．成丘(8)弛．擔(dān)持刀(9)眈．眈．相向(10)少．時．一狼徑．去目似瞑．意暇．甚屠暴．起驅(qū)：如故：窘：顧：薪：苫蔽：弛：眈眈：少時：徑：瞑：暇：暴：(15)又?jǐn)?shù)刀斃．(15)又?jǐn)?shù)刀斃．之(16)乃悟前狼假寐．(17)狼亦黠．矣(18)而頃．刻．兩斃(19)禽獸之變．詐．幾．何．哉斃：寐：黠：頃刻：變詐：F】幾何：4.重點(diǎn)虛詞(1)而．兩狼之并驅(qū)如故(2)其．一犬坐于前其一犬坐于前「又?jǐn)?shù)刀斃之/八今」而兩狼之并驅(qū)如故⑷之-久之，目似瞑3禽獸之變詐幾何哉｛以刀劈狼首意將隧入以攻其后也重點(diǎn)句子翻譯(1)狼不敢前，眈眈相向。(2)少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？第6篇穿井得一人《呂氏春秋》課文原文教參譯文(加粗字詞為教材課下注釋)教參段層宋之丁氏，家無井而出溉(gdi)汲ji),常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”〃有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！?國人道之，聞之于.宋君?！ㄋ尉钊藛栔诙∈?，丁宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個人在外面(專門做這件事)。等到家里挖了一口井之后，告訴別人說：“我家挖井得到了一個人?！薄ㄓ腥寺犝f了這件事，并傳播開來說；“丁家挖井挖到了一個人。”居住在國都中的人都在..講述這件事，使宋國的國君知道這件事。第1層：開端：宋國姓丁的人家因?yàn)榈酵饷娲蛩?，常要占一個勞動力。后來自豕打了井，就告訴別人“穿井得一人”。第2層：發(fā)展：別人并未懂這話，就把丁氏的話傳開了，直傳到國君

氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也?！ㄋ螄鴩扇讼蚨□乖儐?，丁豕回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人?！睂さ降南⑷绱?，還不如不知道。那里。第3層：結(jié)局：丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思?！驹⒁狻繉τ趥髀?，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞?！鲋R梳理重點(diǎn)字詞句歸納1.詞類活用動詞的使動用法聞之于宋君原意為：知道、聽說，句中意為：一2.重點(diǎn)實(shí)詞(1)穿井得一人穿:(2)家無井而出溉汲溉：汲:(3)及其家穿井及：(4)國人道之道:(5)丁氏對曰對：(6)得一人之使使:3.重點(diǎn)虛1司廣宋之丁氏有聞而傳之者⑴之*國人道之I求聞之若此⑵于.宋君令人問之于丁氏非得一人于井中也重點(diǎn)句子翻譯國人道之，聞之于宋君。得一人之使，非得一人于井中也。第7篇杞人憂天《列子》課文原文教參譯文(加粗字詞為教材課下注釋)

杞國有人憂天地崩墜，身亡(wu)所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”杞國有個人擔(dān)憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。另外又有個人為這個