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文檔簡介

幼兒園中班教案《買水果》含反思教案名稱：買水果教學對象：幼兒園中班教學內容：（一）學問目標1.認得水果的名稱和外形，了解水果的顏色、大小、形狀等屬性。2.培育幼兒購買水果時的常規(guī)行為，如:看價格、選好貨品、排隊結賬等。（二）本領目標1.通過比較和分類搭配練習幼兒們感性認得顏色、大小、形狀等屬性。2.提高幼兒園中班幼兒的語言交流本領，使其能夠流利地表達本身的想法和觀點。3.培育幼兒的社會適應性，讓他們學會遵守規(guī)定，遵從交際禮儀。（三）情感目標通過游戲中獲得的歡樂體驗，讓幼兒們認得到生活中的水果對身體健康的緊要性，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣。教學活動：（一）導入1.通過感性畫畫的方式，讓幼兒們認得常見的水果。讓他們用顏色填充水果的形狀，進一步理解水果的大小和顏色。2.引導幼兒們回憶本身平常購買水果的經過，幫忙幼兒們漸漸理解大人購買水果時需要注意的細節(jié)。（二）講授1.介紹不同種類的水果的名稱及形狀、大小、顏色等特征。2.通過圖片和視頻資源呈現，與幼兒們共同討論什么是好的水果。3.介紹進口水果和國產水果的區(qū)分。（三）活動1.分組場景演練購買水果的流程。2.激勵幼兒們親自動手選擇并購買水果。3.通過游戲在幼兒身上培育購買食品和水果的品質。（四）綜合總結1.回顧本次活動的主題及目標。2.與幼兒們共同總結一下好的物品的標準。3.引導幼兒們回答“為什么買水果對身體有好處”，并幫忙他們了解到關于身體健康必需注意的一些注意事項。教學反思：本次教學活動通過感性認得水果，從幼兒的角度啟程，讓幼兒們對生活中的水果進行了深入探究。同時，幼兒們在親身體驗中不僅學會了買水果的方法，還在對不同的水果進行了聲、色、形等多角度的認得。但在這個過程中，由于購買水果的標準不確定，導致很多幼兒的選擇不一致，雖然最后還是確立了購買優(yōu)質水果的標準，但這一點仍需要加強，以達到更好的教育效果。另外，在活動中，由于幼兒年齡小，智力水平有限，表達本領受到限制，所以其中一些內容需要講師的反復引導和提示。在今后的輔導中，我們將更加重視

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