幼兒園中班教案《能干的小手》含反思一、教學背景幼兒園是孩子成長的緊要場所，中班是孩子學習的緊要階段。在這個階段，幼兒探究世界的本領更強，也更加自主，開始具備一些簡單的自我掌控本領。因此，幼兒老師在教學中要充分發(fā)揚幼兒的自主性和探究性，通過活動和游戲的形式激發(fā)幼兒的愛好，培育幼兒的動手本領、創(chuàng)新本領和自信念?！赌芨傻男∈帧肥且还?jié)有趣味的中班活動課，旨在通過有趣味的實踐活動，提高幼兒的動手本領和想象力，進一步幫忙幼兒認得本身的小手是多么的奇妙。二、教學目標1.能夠通過感官體驗來感受手的作用，稱贊手的奇妙功能。2.能夠自主地使用小手，發(fā)揮其最大的功能。3.能夠表達本身對手的看法和感受，并且發(fā)揮本身的想象力，制作出本身的小手作品。三、教學重點1.通過活動體驗、情感反應和感官刺激，讓幼兒認得和感受手的奇妙功能。2.培育幼兒的自主探究精神和動手本領。四、教學準備1.手模型2.玩具積木3.彩紙4.剪刀、膠水、顏料五、教學過程1.引入幼兒圍坐在一起，老師手上拿著一個手模型，“大家猜猜，我手里拿的這是什么？”幼兒大聲說出本身的猜想，老師引導幼兒一起解開懷疑。2.游戲體驗老師讓幼兒進行一些手的體驗活動，如拍手、搓手、揉手等，引導幼兒感受手的功能。之后，老師將準備好的玩具積木放到幼兒們面前，讓幼兒用手拼搭出本身想象中的東西。同時，老師對幼兒的表現(xiàn)進行引導和確定。3.制作小手老師示范如何用彩紙制作小手，并讓幼兒本身動手制作。同時，老師引導幼兒發(fā)揮想象力，讓幼兒本身制作出本身心目中真實的小手。4.呈現(xiàn)成果幼兒呈現(xiàn)本身制作的小手作品，并共享本身對手的感受和看法。5.評價老師評價幼兒在本次活動中的表現(xiàn)，并引導幼兒自我評價和反思本身的表現(xiàn)。六、教學反思《能干的小手》這節(jié)活動課，旨在為幼兒供給一個既能充足他們探究欲望又能培育他們動手本領的空間，以此進一步激發(fā)幼兒把把握學問、提升技能當作自動求索的任務目標，這個過程過程中始終強調(diào)“自主學習、自主思考、自主探究”，并激勵幼兒在實踐中不斷探究、迭代，在玩樂的過程中潛移默化提高各方面的技能。教學中我積極地引導幼兒進行自主探究，提倡多樣性思維和自主性行為，為其進展自我意識和行為掌控本領奠定基礎和培育其智能創(chuàng)新和探究本領，進一步完善和提升開放式幼兒教育，也積極取得教學中反饋，改進本身的教學方法與手段，在實踐教學中不斷努力探求更好的效果和體驗。可以說，《能干的小手》這節(jié)活動課，是一次開放且富有趣味味的探究性體驗課。幼兒們在這個過程中，不僅真正地體驗到了本身手的奇妙