第4頁共4頁新教師試?用期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板來?到這座幼?兒園里工?作了幾個(gè)?月的時(shí)間?，總算是?過了試用?期，園方?對(duì)我這段?日子里的?表現(xiàn)還算?滿意，覺?得我可以?勝任這份?幼師工作?。從今以?后，我也?是一名正?式的幼兒?教師了。?幼教的?工作不難?，可以說?我每天都?只是在陪?著這群小?朋友們玩?耍，但是?作為教師?，還是要?教導(dǎo)學(xué)生?們簡(jiǎn)單的?識(shí)字的。?我所教?授的班級(jí)?是幼兒園?大班，比?起小班的?孩子，大?班里的學(xué)?生們更加?成熟一點(diǎn)?，當(dāng)然，?也更加活?潑、調(diào)皮?一些。雖?然偶爾也?會(huì)做些奇?怪的舉動(dòng)?，比如在?課堂上突?然大叫什?么的，但?至少這些?孩子還是?能夠聽話?的。幼教?作為孩子?們的老師?，首先要?明確一個(gè)?目的，那?就是寓教?于樂。不?同于小學(xué)?或是高中?的那樣正?常的學(xué)習(xí)?，幼兒園?更多的是?讓學(xué)生們?建立起一?個(gè)對(duì)于社?會(huì)的認(rèn)知?，對(duì)于事?物有些了?解。教授?他們什么?該做，什?么不該做?。孩子?們最喜歡?的課程，?就是活動(dòng)?課了。在?活動(dòng)課里?，我們總?是不厭其?煩的玩著?老鷹捉小?雞，玩著?捉迷藏。?又或是讓?他們自由?活動(dòng)，他?們就會(huì)去?玩滑梯，?或是在沙?坑里用自?帶的小塑?料鏟，挖?一個(gè)小坑?。當(dāng)然安?全問題是?最重要的?了，每次?他們玩的?太鬧、太?歡，我都?會(huì)讓他們?停一停，?免得摔傷?。我很?喜歡這群?孩子，這?段日子的?工作非常?有趣，我?已經(jīng)轉(zhuǎn)正?了，也可?以有更多?的時(shí)間陪?著這群孩?子們玩樂?了。我希?望在我教?導(dǎo)他們的?這段時(shí)間?里，他們?每一個(gè)人?都能夠健?健康的的?，上完一?個(gè)無憂無?慮的幼兒?園。新?教師試用?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?時(shí)光如?水，歲月?如歌，轉(zhuǎn)?眼間，初?為人師已?近一年了?。作為一?名新教師?，剛從學(xué)?校出來又?進(jìn)學(xué)校，?但身份卻?由學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻處?。期間，?自己感受?良多。?一年來，?我積極參?加學(xué)校組?織的各種?學(xué)習(xí)政治?活動(dòng)，堅(jiān)?定正確的?信仰，不?斷提高思?想覺悟，?樹立正確?的人生觀?價(jià)值觀。?與同事關(guān)?系___?_，并發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，?無私奉獻(xiàn)?，工作效?率高。我?以師德、?師愛、師?智、師能?要求自己?，以愛播?撒，用愛?耕耘，讓?孩子身心?健康發(fā)展?。我經(jīng)常?閱讀教學(xué)?和教育類?的書籍，?不斷充實(shí)?自己，提?高自己。?教學(xué)上?，我積極?參加科組?教研教改?學(xué)習(xí)和聽?課評(píng)課活?動(dòng)，既學(xué)?習(xí)繼承傳?統(tǒng)教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)，又?學(xué)習(xí)新教?材教法的?新理念。?課前精心?設(shè)計(jì)教案?。上課時(shí)?，注意開?展以學(xué)生?為主體的?教學(xué)活動(dòng)?，培養(yǎng)和?發(fā)展學(xué)生?的英語實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新能力?，師生互?動(dòng)，課堂?氣氛活躍?。我還注?意考慮學(xué)?生的心理?特點(diǎn)、情?感取向和?接受能力?，營(yíng)造課?堂活躍氣?氛，注意?跟學(xué)生的?情感交流?。在具體?操作中，?大膽放手?，主動(dòng)放?權(quán)，鼓勵(lì)?他們動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?，重視培?養(yǎng)主動(dòng)獲?取知識(shí)的?能力。在?探究學(xué)習(xí)?和英語實(shí)?踐活動(dòng)中?，我注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行單詞?和簡(jiǎn)單句?子的記憶?，為他們?升上五年?級(jí)打基矗?課后，我?耐心輔導(dǎo)?，細(xì)心批?改作業(yè)，?盡量減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?我還利用?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他人經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷?努力提高?業(yè)務(wù)水平?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助指導(dǎo)下?，我的教?學(xué)水平提?高較快，?我的課受?到學(xué)生和?聽課老師?、家長(zhǎng)的?好評(píng)。教?學(xué)效果也?比較顯著?。如：我?接手四(?2)和四?(3)兩?個(gè)班，成?績(jī)水平不?均，2班?英語是年?級(jí)里最差?的，與3?班差距很?大。但經(jīng)?我一年的?用心，兩?個(gè)班學(xué)生?的成績(jī)都?有了很大?的進(jìn)步。?2班英語?測(cè)驗(yàn)的平?均分由原?來的__?__多上?升到__?__分，?與年級(jí)的?其他班拉?近了差距?。3班也?在穩(wěn)步前?進(jìn)。論文?《試比較?小學(xué)生中?英文寫作?的不同》?并在東區(qū)?英語教學(xué)?論文評(píng)比?中獲二等?獎(jiǎng)。我校?英語劇《?beij?ingi?srea?dyfo?rthe?olym?pics?》獲得東?區(qū)英語劇?比賽一等?獎(jiǎng)。我作?為一個(gè)主?要的策劃?者，受到?了練校長(zhǎng)?的肯定和?表揚(yáng)。但?我深知這?離不開領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的支持幫?助。我?是四(2?)班的副?班主任，?我主動(dòng)協(xié)?助班主任?潘瓊苑老?師開展班?級(jí)工作，?經(jīng)常下班?指導(dǎo)學(xué)生?出墻報(bào)、?督促做兩?操等。我?時(shí)刻注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，培養(yǎng)?他們良好?的情感和?健全心理?。班上很?多學(xué)生覺?得我知心?，很多心?事都告訴?我。連一?些比較調(diào)?皮的學(xué)生?，在我的?開導(dǎo)下，?劣性行為?也有所收?斂，對(duì)其?他同學(xué)的?影響力也?大大的減?弱了。我?經(jīng)常用家?校通或者?電話與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?了解學(xué)生?情況或向?家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生近況?，堅(jiān)持正?面教育和?激勵(lì)引導(dǎo)?。我和班?主任一起?去家訪，?尤其注意?做好單親?家庭學(xué)生?、下崗家?庭學(xué)生的?思想和心?理教育工?作。我常?常和班主?任、其他?任課老師?常常交換?意見，工?作協(xié)調(diào)，?注意培優(yōu)?補(bǔ)差，為?提高2班?3班的整?體素質(zhì)付?出了辛勤?勤的努力?。對(duì)學(xué)校?值周、科?組宣傳欄?的工作，?我都熱心?付出，毫?不計(jì)較。?一年的?工作與學(xué)?習(xí)，我自?感收獲頗?豐。如果?說有一點(diǎn)?成績(jī)的話?，首先要?謝謝領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助和支?持，我的?成長(zhǎng)途中?寫滿了他?們悉心關(guān)?懷和鼓勵(lì)?的印記。?我初涉教?壇，工作?中還存在?很多不足?，有待我?努力改進(jìn)?。如：我?的教學(xué)設(shè)?計(jì)能力還?有待提高