2021年四川省廣安市中考語(yǔ)文試卷（含答案與解析）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．綽號(hào)（chuó）

亙古（gèng）

粗獷（guǎng）

藏污納垢（gòu）B．坍塌（tān）

蠻橫（hèng）

榮膺（yīng）

自慚形穢（huì）C．檸檬（ling）

滯留（zhi）

馳騁（chéng）

怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）

簇新（chù）

倜儻（tǎng）

悲天憫人（mǐn）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．隱匿襤褸懦夫坦蕩如砥B．狡黠竹蔑狂瀾驚慌失錯(cuò)C．猥瑣帷暮凌亂震耳欲聾D．篡改鐫刻恣睢自出心栽3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研兩彈，今日家喻戶曉揚(yáng)美名。B．黨員干部凡事要首當(dāng)其沖，工作中迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。C．廣安醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。D．他上課時(shí)老是心不在焉，所以老師講的什么他根本就不知道。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這本書(shū)的對(duì)象，主要是面向廣安市的全體初中畢業(yè)生。B．由于老師帶領(lǐng)我們認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，使我們班的成績(jī)得到了極大地提高。C．能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游字已經(jīng)成為一種時(shí)向，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？B．這里的山啊、水啊、樹(shù)啊、草啊，都是我從小就熟悉的。C．習(xí)近平主席說(shuō)的：“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛(ài)人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫(xiě)照。

D．我們每天都需要攝入蛋白質(zhì)維持健康，富含蛋白質(zhì)的食物有肉類(lèi)、大豆、雞蛋……等。6．下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A．《假如生活欺騙了你》的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，他的代表詩(shī)作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！?。

B．《劉姥戰(zhàn)進(jìn)士觀同園》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十回?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．古人把山的北面和水的南面叫作“陰”，山的南面和水的北面叫作“陽(yáng)”。如“河陽(yáng)”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。

D．古代稱(chēng)謂有謙辭和敬辭的區(qū)別。謙辭如：家嚴(yán)、小店、拙見(jiàn)、寒舍；敬辭如：令?lèi)?ài)、垂念、高朋、貴庚。7．依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）任何事物的發(fā)展都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是從無(wú)到有，從小到大，逐步完善的_____①正如清代陸清獻(xiàn)在《示子弟帖》中所說(shuō)："一日所讀雖不多，日積月累，自然充足。"②可見(jiàn)，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書(shū)方法。③"萬(wàn)丈高樓平地起"，大樓要一層一層往上蓋，書(shū)也要一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真讀。④讀書(shū)也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。⑤讀書(shū)如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒(méi)能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)不消化。A．④⑤①③②B．⑤③②④①C．⑤①④③②D．④③①⑤②8．閱讀下面短文，完成問(wèn)題。自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)①1939年，通用汽車(chē)公司在紐約世博會(huì)上展出了世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車(chē)--Futuramao。此后，科技發(fā)達(dá)國(guó)家都開(kāi)展了關(guān)于自動(dòng)駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人工智能最具商業(yè)價(jià)值的領(lǐng)域之一，自動(dòng)駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國(guó)際電氣和電子工程師協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，到2040年全球75%的新款汽車(chē)都將會(huì)是自動(dòng)駕駛。自動(dòng)駕駛在推動(dòng)人類(lèi)交通革命的同時(shí)，也必將塑造城市的未來(lái)。②目前，世界各國(guó)正在積極開(kāi)展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競(jìng)爭(zhēng)高地。2016年，日本發(fā)布《自動(dòng)駕駛普及路線圖》，允許自動(dòng)駕駛汽車(chē)2020年在高速公路上通行。2017年，德國(guó)通過(guò)了針對(duì)自動(dòng)駕駛汽車(chē)的法案，并于同年提出了自動(dòng)駕駛指導(dǎo)原則。我國(guó)在2017年發(fā)布實(shí)施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《國(guó)家車(chē)聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》。當(dāng)前，我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展。2017年12月，深圳首次在開(kāi)放道路上進(jìn)行了無(wú)人駕駛公交的試運(yùn)行測(cè)試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動(dòng)駕駛測(cè)試車(chē)輛頒發(fā)了測(cè)試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國(guó)未來(lái)可能成為全球最大的自動(dòng)駕駛市場(chǎng)。③然而，目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)正在積極制定自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)曾將自動(dòng)駕駛技術(shù)分為5個(gè)等級(jí)。國(guó)際汽車(chē)工程師學(xué)會(huì)按照智能化程度將自動(dòng)駕駛汽車(chē)劃分為"完全人類(lèi)駕駛、輔助駕駛、部分自動(dòng)駕駛、有條件自動(dòng)駕駛、高度自動(dòng)駕駛、完全自動(dòng)駕駛"6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。據(jù)比標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測(cè)試公里數(shù)最高的自動(dòng)駕駛汽車(chē)廠商，測(cè)試?yán)锍炭倲?shù)不超過(guò)40萬(wàn)公里，技術(shù)人員無(wú)干預(yù)的行駛里程也低于6000公里。此外，路測(cè)也僅限于乘用車(chē)場(chǎng)景，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)多個(gè)行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景的全覆蓋，距離真正意義上"完全自動(dòng)駕駛"的目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。④作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問(wèn)題。一是自動(dòng)駕駛的安全性問(wèn)題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動(dòng)駕駛汽車(chē)交通事故，敲響了自動(dòng)駕駛的安全警鐘。同時(shí)，自動(dòng)駕駛汽車(chē)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界實(shí)現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車(chē)輛控制權(quán)。二是自動(dòng)駕駛汽車(chē)的事故責(zé)任主體問(wèn)題。可以預(yù)見(jiàn)，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會(huì)發(fā)生改變。隨著汽車(chē)的控制權(quán)被逐漸交給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，汽車(chē)制造商相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動(dòng)駕駛引發(fā)的社會(huì)倫理問(wèn)題。例如，在將要發(fā)生事故時(shí)，是拯救車(chē)上的乘客還是挽救路人？一旦自動(dòng)駕駛汽車(chē)上路，必然面臨上述這類(lèi)倫理性難題，這些技術(shù)倫理價(jià)值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動(dòng)化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動(dòng)駕駛程序，對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。（1）本文的說(shuō)明順序是A.時(shí)間順序B．邏輯順序C．空間順序D．時(shí)空順序（2）對(duì)②③段劃線句子的理解正確的是A．第②段劃線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了當(dāng)前我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展。B．第②段劃線句使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了目前世界各國(guó)正在積極開(kāi)展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競(jìng)爭(zhēng)高地。C．第③段劃線句使用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方注說(shuō)明了當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。D．第③段劃線句使用了作比較和舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了自動(dòng)駕駛距離真正意義上"完全自動(dòng)駕駛"的目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．第①段列舉通用汽車(chē)公司在紐約世博會(huì)展出世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車(chē)的事例，引出了本文的說(shuō)明對(duì)象。B．可以預(yù)見(jiàn)，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛發(fā)展所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會(huì)發(fā)生改變。C．①②兩段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)"之一"和"相繼"分別從范圍和時(shí)間兩個(gè)方面進(jìn)行界定和說(shuō)明，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D．根據(jù)國(guó)際汽車(chē)工程師學(xué)會(huì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都有"有條件自動(dòng)駕駛"標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。9．詩(shī)文名句默寫(xiě)填空。（1）一抹晚煙荒戍壘，。（納蘭性德《浣溪沙?身向云山那畔行》）（2）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）（3），定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）諸葛亮《出師表》中表明作者淡泊名利的句子是，。（5）曹植《梁甫行》中如實(shí)記錄百姓流離失所，只好逃到荒山野嶺與野獸為伍的詩(shī)句是，。10．古詩(shī)詞鑒賞。南安軍文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸!山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。（1）詩(shī)歌頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2）詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？11．名著閱讀?！炯住克韲道锾淀懙靡贿M(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道："二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？"他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道："爺，別人都說(shuō)得不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。"【乙】當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，他的頸子被割開(kāi)，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次碰到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。（1）【甲】段中的他是

，其性格特點(diǎn)是

。（2）【乙】段中的他是

，出自名著

。12．材料一隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動(dòng)，盲目追求點(diǎn)擊量和曝光度在一些"吃播"節(jié)目中假扮所謂"大胃王"，一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費(fèi)。材料二前不久，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心!旋即，全國(guó)上下聞令而動(dòng)，狠抓落實(shí)，以扎實(shí)舉措推動(dòng)全社會(huì)厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)餐飲浪費(fèi)。材料三我國(guó)糧食安全并非高枕無(wú)憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問(wèn)題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因?yàn)槿绱?，要端穩(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開(kāi)源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。（1）請(qǐng)你從材料三中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。（2）結(jié)合以上材料，擬寫(xiě)一條關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）制止餐飲浪費(fèi)行為，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)約的氛圍，你會(huì)落實(shí)哪些行動(dòng)？（至少兩點(diǎn)）13．與母親相守50天明前茶①因?yàn)槲錆h封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。②莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤(pán)我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會(huì)被老母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。③早上睡個(gè)懶覺(jué)，挨管；晚上11點(diǎn)過(guò)了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說(shuō)是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說(shuō)是萬(wàn)一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個(gè)X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。④回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢封城了，見(jiàn)女兒一臉的震驚和恍惚，母親大喜過(guò)望地說(shuō)："這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了!"莉君略有不快地說(shuō)："留在這兒干嘛？跟你吵架呀!"話一出口，她就有點(diǎn)后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長(zhǎng)留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定、洗澡沒(méi)浴霸的不便?？墒悄赣H就沒(méi)有不便嗎？按母親的話說(shuō)，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來(lái)吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說(shuō)軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。⑥每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來(lái)晾曬。母親欣慰地說(shuō)："幸虧今年沒(méi)嫌土豬肉貴，依舊砌了那么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買(mǎi)肉去。"莉君聽(tīng)了慚愧，往年，回武漢前，母親總要往車(chē)的后備箱里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。⑦每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時(shí)候，莉君都要取笑她說(shuō)："沒(méi)事干!快遞一公斤十塊錢(qián)，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會(huì)不會(huì)算賬啊!"母親說(shuō)："勞動(dòng)不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)唱，曬曬太陽(yáng)，解個(gè)寂寞，你們年輕人不懂的。"這一回，菜園終于派上大用場(chǎng)。莉君跟著母親收菜鋤地，看見(jiàn)菜園里的一株野茶樹(shù)生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門(mén)勞作的原因。⑧每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說(shuō)火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說(shuō)火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個(gè)唯母命是從的年紀(jì)。她覺(jué)得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說(shuō)往事，對(duì)上了只有她倆知道的暗號(hào)。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語(yǔ)："真是怪了，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗菜做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重，咋回事？"莉君笑道："老媽?zhuān)羁谂?，比電磁小太?yáng)還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？"母親望了她一眼，說(shuō)了平生第一句軟話："閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時(shí)，你就回媽這兒。媽這兒別的沒(méi)有，大灶柴火管夠。"⑨莉君眼睛發(fā)澀。令她眼睛發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來(lái)，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正敬告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嘛。幾天后，莉君意外地得到了禮物--母親親手雕的軟木青蛙。只見(jiàn)栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時(shí)準(zhǔn)備騰躍而起。"37年了，我總記著欠閨女一份情，"母親說(shuō)，"小時(shí)候，干活有你的，玩具沒(méi)你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒(méi)能滿足你……"⑩莉君接過(guò)青蛙，仿佛看見(jiàn)母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……（選自《西安晚報(bào)》2020年3月20日，有刪改）（1）第④段劃線句使用了什么記敘順序？有什么作用？（2）文中的母親是一個(gè)能干的人，請(qǐng)概括體現(xiàn)母親能干的事例。（3）品味語(yǔ)言。①結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞體現(xiàn)了母親此時(shí)怎樣的心理。為什么？母親大喜過(guò)望地說(shuō)："這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了!"②從人物描寫(xiě)或修辭手法的角度體會(huì)第⑧段劃線句子的表達(dá)效果。（4）某文學(xué)刊物攻有"人間親情""山水感悟""人生感悟""古今論壇"等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。14．"咬牙"是一種修煉向賢彪①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番"咬咬牙"的堅(jiān)持。②黨史上，有位干部因"咬牙"而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無(wú)收，痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書(shū)記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過(guò)了最艱難的時(shí)期，因此得名"咬牙干部"。③"咬牙"體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。④"咬牙"彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的"掃蕩"，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以"再堅(jiān)持一下"的頑強(qiáng)精神，迎來(lái)了大部隊(duì)的反"掃蕩"。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤"咬牙"蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前"咬牙"堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心。"拼命黃郎"黃大年，平均每年出差130多天，一回來(lái)就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是"咬牙"背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無(wú)悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō)，"咬牙"是成功的序曲。沒(méi)有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的"咬牙"，就沒(méi)有以"氣"勝"鋼"的功績(jī)；沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的"咬牙"，就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次"咬牙"，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開(kāi)辟前行之路。⑦惟其艱難，更顯勇毅。"咬牙"是一種修煉，在一次次"咬牙"中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年5月15日有刪改）（1）結(jié)合全文，談?wù)劦冖俣蝿澗€句的作用。（2）選文是從哪幾個(gè)方面論述"咬牙"精神的？（3）第③段劃線句運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。（4）簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。15．【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰"學(xué)學(xué)半"，其此之謂乎！【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華①，秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注】①華（hu?。夯?。②登：進(jìn)用，這里指摘取。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞。①雖有至道

②學(xué)學(xué)半

③以補(bǔ)不足也

④但能說(shuō)之也

（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．弗食/食馬者不知其能千里而食也B．故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也/故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手C．古之學(xué)者為己/何陋之有D．行道以利世也/不得志，獨(dú)行其道（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。②夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華，秋登其實(shí)。（4）閱讀選文，回答下列問(wèn)題。①【甲】文開(kāi)篇用類(lèi)比手法論述了學(xué)習(xí)的

，【乙】文開(kāi)篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了學(xué)習(xí)的

。②請(qǐng)結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。16．"心中有你，心靈就不會(huì)再空虛；心中有你，臉上就不會(huì)有淚滴；心中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……"讀著它，會(huì)讓人充滿著溫暖，洋溢著喜悅，涌動(dòng)著感激……請(qǐng)以"心中有你，讓我_______"為題，寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。17．中國(guó)共產(chǎn)黨不忘為人民服務(wù)的初心，走過(guò)了百年的風(fēng)雨歷程；袁隆平不忘禾下乘涼的初心，解決了十幾億中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題；吳孟超不忘減輕人民病痛的初心，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上一個(gè)又一個(gè)奇跡；我們每個(gè)中國(guó)人都有著自己的初心，在平凡而普通的崗位上，共同譜寫(xiě)了從站起來(lái)到富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的輝煌歷史。作為新時(shí)代的中學(xué)生，你一定也有屬于自己的初心……請(qǐng)以"初心"為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后酌情使用參考答案1．B[※解析※]本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“亙古”的“亙”應(yīng)讀作“gèn”。B.正確。C.有誤，“檸檬”的“檸”應(yīng)讀作“níng”，“滯留”的“滯”應(yīng)讀作“zhì”，“馳騁”的“騁”應(yīng)讀作“chěng”，“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀作“è”。D.有誤，“簇新”的“簇”應(yīng)讀作“cù”。故選：B。2．A[※解析※]題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.正確。B.有誤，“竹蔑”的“蔑”應(yīng)為“篾”，“驚慌失錯(cuò)”的“錯(cuò)”應(yīng)為“措”。C.有誤，“帷暮”的“暮”應(yīng)為“幕”。D.有誤，“自出心栽”的“栽”應(yīng)為“裁”。故選：A。3．B[※解析※]本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。ACD.正確。B.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符語(yǔ)境。故選：B。4．D[※解析※]本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，句式雜糅，刪去“面向”；B.有誤，缺主語(yǔ)，刪去“由于”或“使”；C.有誤，一面對(duì)兩面，刪去“能否”；D.正確。故選：D。5．A[※解析※]本題考查句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。作答此題需要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和用法，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。A.正確；B.有誤，“山啊、水啊、樹(shù)啊、草啊”中間的頓號(hào)改為逗號(hào)；C.有誤，習(xí)近平主席說(shuō)的“我將無(wú)我，不負(fù)人民”一句是句子的一個(gè)成分，冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；D.有誤，“……”和“等”表示同一個(gè)意思，保留一個(gè)即可。故選：A。6．C[※解析※]本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)、文體知識(shí)、作家作品的識(shí)記能力。做這類(lèi)題目時(shí)，學(xué)生必須對(duì)所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。ABD.正確；C.有誤，如“河陽(yáng)”指黃河北岸，“漢陰”指漢水南岸。故選：C。7．D[※解析※]題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本文段是談?wù)撟x書(shū)方法的。句④承前文，由事物發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程引出讀書(shū)；接著句③用類(lèi)比的手法進(jìn)一步論述書(shū)要一點(diǎn)一點(diǎn)地讀；接下來(lái)引用名言加以論證（句①）；然后句⑤從反面補(bǔ)充論述；最后句②得出結(jié)論：循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書(shū)方法。所以排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?。故選：D。8．（1）B（2）A（3）D[※解析※]本文是一篇說(shuō)明文，采用邏輯順序，圍繞“自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)”，從自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究、自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和自動(dòng)駕駛面臨的問(wèn)題等三方面進(jìn)行了介紹說(shuō)明。（1）本題考查說(shuō)明順序分析。本文圍繞“自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)”，從自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究、等級(jí)劃分的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展中面臨的問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。所以是邏輯順序。故選：B。（2）本題考查說(shuō)明方法及作用分析。A.正確；B.有誤，第②段劃線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.有誤，第③段劃線句使用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.有誤，第③段劃線句使用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。ABC.正確；D.有誤，“據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段”，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。9．（1）半竿斜日舊關(guān)城（2）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（3）我想那縹緲的空中（重點(diǎn)字：縹緲）（4）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯（重點(diǎn)字：茍）（5）妻子象禽獸行止依林阻（重點(diǎn)字：象）[※解析※]本題考查準(zhǔn)確識(shí)記、理解、默寫(xiě)古詩(shī)文名篇名句的能力。所考查的語(yǔ)句均在“課標(biāo)”附錄1《優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目》要求的7到9年級(jí)學(xué)生背誦的61篇（段）古詩(shī)文范圍內(nèi)。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境和主題填充。10．（1）運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將祖國(guó)山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對(duì)比，突出了詩(shī)人的亡國(guó)之痛。（意思相近即可）（2）表達(dá)了詩(shī)人至死不渝，以死明志，保持愛(ài)國(guó)的節(jié)操，誓死報(bào)國(guó)的決心。（意思相近即可）[※解析※]這首詩(shī)前兩聯(lián)敘述了行程中的地點(diǎn)和景色，以及作者的感慨，抒寫(xiě)了這次行程中的悲苦心情。頸聯(lián)以祖國(guó)山河萬(wàn)世永存與城郭一時(shí)淪陷進(jìn)行對(duì)比，突出詩(shī)人對(duì)恢復(fù)大宋江山的信念和對(duì)元人的蔑視。尾聯(lián)表明自己的態(tài)度：決心餓死殉國(guó)，完成“首丘”之義的心愿。（1）本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。詩(shī)歌頸聯(lián)“山河千古在，城郭一時(shí)非”的意思是：祖國(guó)的河山千年萬(wàn)世永存，城郭只是暫時(shí)落入敵手。詩(shī)句將“山河依舊”與“城郭已面目全非”進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，突出了詩(shī)人因國(guó)淪喪的沉痛心情。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。詩(shī)句“餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇”的意思是：絕食而死是我真正的意愿，夢(mèng)中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死。詩(shī)句運(yùn)用了“采薇”這一典故，是說(shuō)要像伯夷、叔齊一樣在首陽(yáng)山采野菜為生。表達(dá)了詩(shī)人至死不渝愛(ài)國(guó)情懷和誓死報(bào)國(guó)的決心。據(jù)此理解作答。附譯文：由南往北走過(guò)大庾嶺口，一路風(fēng)雨打濕衣裳。想到去南嶺時(shí)有哪些同伴，回到家鄉(xiāng)卻身為俘囚。祖國(guó)的河山千年萬(wàn)世永存，城郭只是暫時(shí)落入敵手。絕食而死是我真正的意愿，夢(mèng)中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死。11．（1）嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）吝嗇（小氣或愛(ài)財(cái)如命）（2）保爾（保爾·柯察金）

《鋼鐵是怎樣煉成的》[※解析※]《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)五十六回，是一部以知識(shí)分子為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼?xiě)了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞，對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。（1）本題考查了解名著內(nèi)容和人物的能力。有【甲】中見(jiàn)燈盞里有兩莖燈草就不肯咽氣的情節(jié)可知，“他”是嚴(yán)監(jiān)生，這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了他的吝嗇。書(shū)中還描寫(xiě)了嚴(yán)監(jiān)生代惡兄嚴(yán)貢生消弭官司，破費(fèi)銀兩，在妻子病后，花錢(qián)請(qǐng)醫(yī)，妻子死后，他悼念亡妻。說(shuō)明他比較有人情味。（2）本題考查了解名著內(nèi)容和人物的能力。由選文中做手術(shù)的情節(jié)和“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次碰到他”可知，【乙】段中的“他”是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?！八郎竦暮谏岚蛟?jīng)三次碰到他”指的是：與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒；在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受了重傷；繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，保爾不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病。12．（1）必須厲行節(jié)約糧食的原因：①耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等。②受新冠疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性凸顯。（2）示例：節(jié)約糧食，人人有責(zé)。（3）示例：①實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)。②平時(shí)吃多少煮多少，不浪費(fèi)。[※解析※]本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解、信息的篩選概括以及語(yǔ)言的組織表達(dá)能力。（1）本題考查文本的理解、信息的篩選和概括。內(nèi)容概括要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞、抓重點(diǎn)信息。必須厲行節(jié)約糧食的原因：①耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等。②受新冠疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性凸顯。（2）本題考查對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。首先，內(nèi)容要以“節(jié)約糧食”為主題。然后注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，最好富有文采。示例：節(jié)約糧食，人人有責(zé)。（3）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)、語(yǔ)言組織表述能力。示例：①實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)。②平時(shí)吃多少煮多少，不浪費(fèi)。13．（1）示例："父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活"，寫(xiě)出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清，交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對(duì)母親從不體諒到體諒的原因。（2）①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會(huì)做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青蛙栩栩如生。（3）①大喜過(guò)望（喜形于色、幸災(zāi)樂(lè)禍……）理由：母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實(shí)現(xiàn)了。②語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親為女兒做八大碗菜也不覺(jué)得累，表現(xiàn)了母親因?yàn)榕畠夯貋?lái)而高興、喜悅的心理。（4）示例一："人間親情"欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了母親對(duì)兒孫們的濃濃親情，以及莉君對(duì)母親的理解和愛(ài)。示例二："人生感悟"欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事，描述莉君對(duì)母親從不理解到理解、從不體諒到體諒的心路歷程；從主題角度看，文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜，讓親情更融洽的道理。[※解析※]本文記敘了武漢封城，莉君在娘家待了整整50天。寫(xiě)了母親腌制臘肉、咸火腿；弄菜園；做滿滿一桌菜；雕刻栩栩如生的軟木青蛙。表達(dá)了莉君對(duì)母親的贊揚(yáng)、感激之情。（1）本題考查記敘順序及作用分析。比如“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活”，寫(xiě)出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清。結(jié)合“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情”可知，交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對(duì)母親從不體諒到體諒的原因。再比如：母親說(shuō)，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒(méi)你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒(méi)滿足……”揭示了母親嚴(yán)正警告眾人，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭的原因，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愧疚和關(guān)愛(ài)。（2）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合原文，梳理出關(guān)于母親“能干”的四件事并概括出來(lái)即可。根據(jù)“每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬”可以概括出第一件事：能腌制臘肉，咸火腿；根據(jù)“每天，莉君還幫母親侍弄小菜園”可以概括出第二件事：善于侍弄菜園；根據(jù)“如今燒大柴灶，這八大碗菜做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三件事：會(huì)做滿滿一桌菜；根據(jù)“幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見(jiàn)栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)騰躍而起”可以概括出第四件事：雕刻的軟木青蛙栩栩如生。（3）①本題考查人物心理分析。根據(jù)語(yǔ)境“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情”可知，自從父親去世后，母親一個(gè)人待在老家，家里“空曠而冷清”，每年都希望兒孫們能夠多陪陪她，但“往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限”。今年因?yàn)橐咔樵?，兒女們不得不多待上一段時(shí)間，母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實(shí)現(xiàn)了。因此母親的表現(xiàn)是大喜過(guò)望（喜形于色、幸災(zāi)樂(lè)禍……。②“母親自言自語(yǔ)”是對(duì)母親的語(yǔ)言描寫(xiě)，“這八大碗菜做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重”寫(xiě)出了母親為女兒做八大碗菜也不覺(jué)得累，表現(xiàn)了母親因?yàn)榕畠夯貋?lái)而高興、喜悅的心理。（4）本題考查選材和主題分析。解答時(shí)，明確文學(xué)刊物設(shè)有的欄目，然后從選材和主題的角度說(shuō)明理由即可。做到以欄目為中心，材料為欄目的主題服務(wù)，如選“人間親情“，可根據(jù)本文選取疫情期間一位母親和女兒的事件，給我們展現(xiàn)的是生活中的細(xì)節(jié)，真實(shí)而又真情流露；主題上通過(guò)這些生活的細(xì)節(jié)表達(dá)了母親對(duì)子女的愛(ài)和牽掛，而子女也對(duì)母親懷有深深的感激之情，告訴我們長(zhǎng)大后要時(shí)刻記得家的溫暖，時(shí)刻記得母親的恩情的思路進(jìn)行作答。要注意分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由，語(yǔ)言通順，言簡(jiǎn)意賅。14．(1)文章開(kāi)頭引用"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"兩句詩(shī)文，為了引出中心論點(diǎn)：干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番"咬咬牙"的堅(jiān)持。(2)①"咬牙"體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；②"咬牙"彰顯的是智慧；③"咬牙"蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。④"咬牙"是成功的序曲。(3)舉例論證，文章第三段舉了習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子，論證了"咬牙"體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一觀點(diǎn),使論證更具體、更具說(shuō)服力。（4）首先提出"'咬牙'體現(xiàn)的是堅(jiān)韌"這一分論點(diǎn)；然后通過(guò)道理論證和舉例論證論證了這一觀點(diǎn)；最后得出只有堅(jiān)持才能帶突出重圍、打開(kāi)局面的結(jié)論。[※解析※]本文是一篇議論文，首先文章開(kāi)頭引用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”兩句詩(shī)文引出中心論點(diǎn)：干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。接著采用舉例論證、道理論證，從四個(gè)方面論述“咬牙”精神：“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；“咬牙”彰顯的是智慧；“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)；“咬牙”是成功的序曲。最后總結(jié)全文，突出論點(diǎn)。（1）本題考查段落作用分析。文章開(kāi)頭引用《警世賢文》“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的兩句詩(shī)文，是為了引出中心論點(diǎn)：干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持，引出下文論述。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。解答此題，需讀文段，找出每段的中心句。③~⑤段每段的首括句就是段落的中心句。抓住這三個(gè)中心句，進(jìn)行綜合即為答案。③段“咬牙體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；④段“咬牙“彰顯的是智慧；⑤段“咬牙蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)；⑥段“咬牙“是成功的序曲。（3）本題考查論證方法判定及作用分析。通讀全文，劃線句子運(yùn)用的論證方法是舉例論證。列舉了習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子,“開(kāi)荒種地、鍘草、放羊、拉煤挑……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說(shuō)服力。（4）本題考查段落論證思路分析。首先提出“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”這一分論點(diǎn)；然后采用道理論證“人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)”和列舉了習(xí)近平總書(shū)記的例子，論證了這一觀點(diǎn)；最后“而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面”得出只有堅(jiān)持才能帶突出重圍、打開(kāi)局面的結(jié)論。15．（1）①最好的道理；②同"敩"，教導(dǎo)；③彌補(bǔ)；④只。（2）B（3）①知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。②學(xué)習(xí)就跟種樹(shù)一樣，春天可以賞玩它的花朵，秋天可以收獲它的果實(shí)。（4）①重要

目的②充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足；推行主張，造福社會(huì)；涵養(yǎng)德性，有利做事。[※解析※]（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。①句意：雖然有最好的道理。至道：最好的道理。②句意：教人是學(xué)習(xí)的一半。學(xué)：同“敩”，教導(dǎo)。③句意：以彌補(bǔ)自己的不足。補(bǔ)：彌補(bǔ)。④句意：只能說(shuō)說(shuō)罷了。但：只。（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.食：吃/食：同“飼”，喂養(yǎng)；B.故：所以/故：所以；C.之：的/之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；D.道：主張，學(xué)說(shuō)/道：道路。故選：B。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：困，不通，理解不了。自反，反省自己。強(qiáng)，勉勵(lì)。句意：知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。②重點(diǎn)詞：猶，猶如。華，花朵。其，它的。實(shí)，果實(shí)。句意：學(xué)習(xí)就跟種樹(shù)一樣，春天可以賞玩它的花朵，秋天可以收獲它的果實(shí)。（4）①本題考查學(xué)生比較閱讀的能力?！炯住课倪\(yùn)用類(lèi)比的手法引出要闡明的觀點(diǎn)，指出教和學(xué)是互相促進(jìn)、相輔相成的，即“教學(xué)相長(zhǎng)”，告訴了我們學(xué)習(xí)的重要性?！疽摇课陌压湃藢W(xué)習(xí)的目的和今人學(xué)習(xí)的目的進(jìn)行比較。②本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。從“古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也”可以知道，古人學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足。從“古之學(xué)者為人，行道以利世也”可以知道，古人學(xué)習(xí)是為了推行主張，造福社會(huì)。從“夫?qū)W者猶種樹(shù)也春玩其華秋登其實(shí)”可以知道，古人學(xué)習(xí)是為了涵養(yǎng)德性，有利做事。根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者十分推崇古人的學(xué)習(xí)目的。其實(shí)，學(xué)習(xí)就應(yīng)該像古人那樣。附譯文：【甲】雖然有美味的肉食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反?。恢懒俗约翰欢牡胤?，然后才能勉勵(lì)自己。所以說(shuō)教和學(xué)是相互促進(jìn)的?！秲睹氛f(shuō)“教人是學(xué)習(xí)的一半”，這話說(shuō)的就是這個(gè)道理?！疽摇抗艜r(shí)候求學(xué)的人都是為了充實(shí)自己，以彌補(bǔ)自己的不足；現(xiàn)在求學(xué)的人都是為了別人的稱(chēng)贊，只能說(shuō)說(shuō)罷了。古時(shí)候求學(xué)的人是為了別人，推行自己的主張來(lái)對(duì)社會(huì)謀利；現(xiàn)在求學(xué)的人都是為了自己，提高自己的水平求得升官。學(xué)習(xí)就跟種樹(shù)一樣，春天可以賞玩它的花朵，秋天可以收獲它的果實(shí)；評(píng)講文章，就好像賞玩春天的花朵一樣，修身利行，就好像收獲秋天的果實(shí)一樣。16．心中有你，讓我無(wú)比溫暖

喜歡牽著你的手在陽(yáng)光下幸福地漫步，追尋小鳥(niǎo)快樂(lè)飛翔的影子，傾聽(tīng)泉水叮咚流淌的樂(lè)章。晚上，喜歡靠在你的肩膀上，聽(tīng)你講那過(guò)去泛黃的故事，欣賞螢火蟲(chóng)飛過(guò)身邊的痕跡，靜觀天邊飛速劃落的流星，默默在心里許下美好的愿望。希望一直就這樣，依賴(lài)在你的身旁。

現(xiàn)在外婆老了，她走不了遠(yuǎn)路了，整天窩在小小的院子里。

我卻長(zhǎng)大了，飛出了外婆的小院，再?zèng)]時(shí)間拉著她的圍裙，像鼻涕蟲(chóng)一樣粘著她撒嬌了。"外婆，快過(guò)年了，我考完試放假就來(lái)看你。"在學(xué)校里我興奮地打電話給外婆。"那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回來(lái)吃。"聽(tīng)得出來(lái)，外婆說(shuō)話的聲音里都帶著笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孫兒了。

天公不作美，我剛收拾好課桌里凌亂的東西，便看見(jiàn)外面飄起了鵝毛般的大雪，陰沉沉的天空壓在頭上，似乎搖搖欲墜，仿佛隨時(shí)有坍塌下來(lái)的危險(xiǎn)。我不情愿地背著書(shū)包向校門(mén)口走去，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影從大雪中緩緩走來(lái)，更像是從遙遠(yuǎn)的時(shí)光里隱約走來(lái)，走到面前，才變成真實(shí)的外婆。

我與外婆并肩走在路上。已是中學(xué)生的我明顯比外婆高出一個(gè)頭。外婆穿著一雙舊布幫膠底鞋，在堆滿了雪的小路上蹣跚走著，深一腳，淺一腳，每邁出一步都十分吃力。她努力保持著身體的平衡，但她手中的傘卻始終罩在我頭上，緊握傘柄的手在風(fēng)雪中