課堂管理策略講課提綱

課堂管理作為一種客觀存在，有著久遠的歷史，是一個非常古老的問題。

課堂管理是教師在課堂上用以維持學生合宜行為的措施，是教學技術中最基本、最綜合的一項技術。它包括教師為鼓勵學生對課堂任務進行合作和參與而采取的一系列行為和活動的組織技術。它不僅約束、控制著有礙學生學習的不良行為，而且引導學生從事積極的學習活動，從而增進學習的效果。

第一、課堂管理的概述

課堂管理的界定是：課堂管理是建立適宜課堂環(huán)境、保持課堂互動、促進課堂生長的歷程。 無處不在、無時不有、不僅涉及課堂的所有方面，而且貫穿課堂活動的始終，它無疑是影響課堂活動效率和質量的極其重要的因素。良好的課堂管理必然成為保證課堂活動順利進行和促進課堂不斷生長的動力，不良的課堂管理無疑又是阻礙課堂活動順利進行和影響課堂活動質量的障礙。

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