第12頁共12頁學校體育器?材室管理制?度標準版本?保管制度?一、建立?器材管理明?細賬，做好?賬物相符。?二、根據(jù)?器材的性能?、形狀分類?，擺放整齊?。三、注?意器材的通?風及防火。?四、定期?檢查物品，?對易耗物品?及時辦理注?銷、報修手?續(xù)。對丟失?物品及時登?記、報告工?作。借用?制度一、?體育課上借?用器材需由?任課教師開?據(jù)“器材使?用單”并注?明日期、節(jié)?次、器材、?數(shù)量等。?二、課外活?動學生借用?器材要有記?載，歸還是?要檢查數(shù)量?和有無損害?。三、學?校運動隊借?用器材要有?記載，如有?損壞或丟失?，根據(jù)情況?進行批評教?育或進行賠?償，并有記?錄。四、?對學校教工?借用器材，?要履行登記?手續(xù)，歸還?時要予以注?銷。賠償?制度一、?教育學生愛?護體育器材?、設備。得?體育器材使?用不合理，?體育器材造?成損害者，?要進行批評?教育。對有?意破壞者，?要根據(jù)損害?成度進行賠?償。二、?借用體育器?材丟失或損?壞者，酌其?程度予以一?次性賠償。?三、外借?的體育器材?丟失或損壞?應照價賠償?，并進行登?記加以說明?。學校體?育器材室管?理制度標準?版本（二）?1、器材?室由體育教?師負責管理?，管理員要?努力學習政?治，學習業(yè)?務，做到思?想好、業(yè)務?精。2、?對所有器材?都要登帳造?冊，做到帳?目清楚，帳?物相符。?3、器材管?理人員，根?據(jù)體育教師?上課所需器?材清單，及?時提供所需?器材，保證?教學正常進?行。4、?學生體育活?動所需器材?，應當面與?各班器材員?交待清楚，?填寫器材使?用單，活動?結束及時如?數(shù)收回，如?有損壞、遺?失，按有關?規(guī)定及時處?理。5、?保持器材室?清潔，器材?歸類放置，?做到整齊有?序。6、?報損器材要?及時填寫報?損單，經校?長核準批準?后，報總務?處注銷。?7、堅持勤?儉節(jié)約的工?作作風，管?理員要盡量?自己動手修?理和制作一?些簡易器材?，全心全意?搞好本職工?作。英才?體育器材借?用制度1?上課時，教?師提前到崗?，登記所需?器材數(shù)量，?由體委簽名?領出和交還?。2.在?規(guī)定的課外?活動時間內?，學生可憑?學生證借用?器材，當天?借用，當天?歸還。3?.____?的課外鍛煉?，借用器材?由班級體委?或指導教師?填寫借物單?，統(tǒng)一借用?，活動結束?后由體委收?齊后集中歸?還。4.?為加強保管?，避免丟失?，學生借用?器材不得自?行保管留用?，凡隔日不?還者，每天?收取使用費?____元?，超過三天?加倍收費，?并停止借用?資格一個月?。5.學?生____?外出活動需?借用器材，?由體育委員?填寫借物單?，系部主管?教師簽字，?體育部主任?審批同意可?予借用，活?動完畢，在?約定的時間?內歸還，逾?期不還，每?天每件器材?收取使用費?____元?。6.假?期留校學生?活動需借用?器材，由學?生會體育部?長或團委指?定的負責同?學填寫物單?，團委負責?同志簽字，?經部領導審?批可予借用?，其他要求?同第___?_條。7?.無論個人?或____?借用器材，?均應愛護使?用，凡屬使?用不當而損?壞、丟失者?，一律照價?賠償，由丟?失者寫出報?告，經領導?核對所賠價?格，到器材?室交款銷帳?。8.秒?表、皮尺等?比賽貴重物?品一律不予?借用，確需?借用，由指?導老師借出?和掌握。?9.低值易?耗品，一律?經舊換新。?10.校?運動隊借用?運動服或其?他物品，由?指導老師填?寫借用清單?，由部領導?審批后，統(tǒng)?一向器材室?領取，比賽?結束后，由?指導老師通?知隊員集中?送交器材室?，逾期不還?，每天每件?收取使用費?____元?。11.?材室物品只?對學生借用?，其他部門?確有需要，?經領導同意?，方可借用?。12.?外單位借用?器材，需經?主管領導批?準，借條上?需有單位公?章、審批人?、經手人簽?章。英才?體育器材賠?償制度體?育器材應分?類合理放置?，妥善保管?，嚴格按《?器材支領使?用制度》支?領使用，盡?量減少損壞?丟失，如有?損壞或丟失?，視情處理?如下：1?.屬自然損?壞的，應及?時打損壞報?告，請校長?批示處理意?見。2.?屬無意損壞?的，視程度?結合儀器原?價，予以適?當賠償。?3.屬有意?損壞的，視?程度結合儀?器原價賠償?或處以二倍?罰金。4?.屬丟失的?，應及時打?丟失報告，?請校長批示?處理意見。?學校體育?器材室管理?制度標準版?本（三）?歲月匆匆中?，火熱的_?___月悄?然而至。田?野里一片欣?欣向榮，校?園里一片祥?和寧靜。在?市教育局的?正確領導下?，在各級主?管部門的親?切關懷下，?在全體教職?員工的共同?努力下，城?南中學現(xiàn)在?就沿著這行?足跡來回顧?一下過去的?工作，以便?在以后的工?作中揚長避?短、再創(chuàng)佳?績。一、?把提高辦學?質量作為立?校之本金?杯銀杯不如?老百姓的口?碑?？抠|量?謀生存，靠?管理謀發(fā)展?，是我校一?貫的宗旨。?本學期我校?堅持把提高?辦學質量作?為立校之本?，傾盡全力?提高教育教?學質量，努?力做到讓學?生學習進步?，社會家長?踏實滿意，?確保城南中?學的教學質?量居于全市?農村中學的?上游位置。?1、重視?常規(guī)教學工?作常規(guī)教?學是教育教?學的基礎環(huán)?節(jié)，常規(guī)管?理離不開制?度的約束。?為此學校規(guī)?定了嚴格教?師備課、上?課、作業(yè)布?置與批改制?度，定期開?展了優(yōu)秀教?案設計、優(yōu)?秀作業(yè)評比?、教學能手?、教研先進?工作者等項?工作的評比?活動，有制?度就形成了?約束，有評?比就形成了?競爭。約束?機制和競爭?機制共同作?用，使學校?的常規(guī)教學?工作走向了?有序競爭、?不斷發(fā)展的?軌道。常規(guī)?教學的扎實?開展極大地?促進了質量?的提高。?2、推進課?程改革進程?要把素質?教育落到實?處，就必須?推進課程改?革。本學期?我校___?_教師學習?新課程理念?，在網上觀?摩全國優(yōu)秀?教師的課堂?____，?全力推進我?校的課程改?革。課下讓?學生做好充?分預習，課?上教學突出?學生的主體?地位，要求?教師把功夫?用在課下，?加強備教材?、備學生力?度，課堂上?教師多引少?講，充分挖?掘學生潛能?，讓學生真?正成為課堂?的主人。課?堂教學方式?的轉變極大?的調動了教?師教師的積?極性和學生?的創(chuàng)造力，?教育教學效?果也取得了?前所未有的?突破。3?、發(fā)揮優(yōu)勢?學科作用?由于歷史和?教師個人原?因，各學科?之間、同學?科教學效果?或多或少會?存在一些差?異。我校的?優(yōu)勢學科一?直是數(shù)學，?近幾年期末?統(tǒng)考、中考?我校數(shù)學科?成績始終處?于領先地位?。為了發(fā)揮?數(shù)學科的模?范帶頭作用?，我們積極?創(chuàng)造條件讓?數(shù)學科的老?師們推廣?其先進豐富?的教學經驗?，啟示每位?老師摸索出?自己所任學?科的教學方?法，開拓創(chuàng)?新。為了發(fā)?揮優(yōu)秀教師?的引領作用?，在學科、?年級人員配?置上始終堅?持以老帶新?以強帶弱，?先進影響示?范的原則，?從而形成一?種團結、向?上的工作環(huán)?境與氛圍。?推動了整個?學校教學質?量的提高。?4、均衡?各個學科發(fā)?展一所好?學校，不能?只依靠個別?優(yōu)秀教師和?優(yōu)勢學科，?更不能輕視?小科的地位?作用。我們?在發(fā)揮優(yōu)勢?學科引領作?用的同時，?積極倡導主?科、非主科?齊頭并進，?號召小科教?師提升自己?責任意識，?重視自己的?勞動，我們?開展了小科?教師風采大?賽，以引起?小科教師的?高度重視，?促進小科教?育教學的發(fā)?展。音、體?、美常抓不?懈，心理健?康教育、安?全教育齊頭?并進。同時?積極開展學?生各種活動?活動，如籃?球比賽、拔?河比賽、跳?繩比賽、歌?詠、書法、?文藝匯演、?運動會等活?動，豐富了?學生的學習?生活，提高?了學生綜合?素質。5?、突出中考?中心地位?中考成績是?一所學校發(fā)?展的風向標?，實際工作?中，我們一?直把畢業(yè)班?教學作為工?作重點，選?派精兵強將?，確保中考?主陣地。樹?立一年中考?____年?抓的思想，?____教?師特別是初?三任課教師?教研把握重?點、把握難?點、切近考?點，精心篩?選、認真考?查、及時反?饋、查缺補?漏，注重每?節(jié)課的效率?，向___?_分鐘要質?量。二、?把加強德育?工作作為興?校之基教?育的任務不?僅僅是培養(yǎng)?人才，更要?____學?生做人，所?以我們一直?堅持質量立?校、以德興?校的原則。?本學期，為?了達到育人?的目的，我?們把德育工?作放在重要?地位，長抓?不懈。學校?成立了德育?工作領導小?組，由專職?副書記專門?負責學生思?想教育工作?，校委會統(tǒng)?領，教導處?、團總支、?班主任、課?任教師全員?參與。全方?位多層次開?展德育工作?。1、教?師身體力行?有好老師?才有好學生?。教師是一?面鏡子，是?學生模仿的?偶像，教師?的一言一行?、一舉一動?都在潛移默?化的影響著?學生的思想?行為。所以?要求學生做?到教師必須?首先做到，?從言談舉止?到衣著打扮?，從生活細?節(jié)到大是大?非，教師都?要努力做到?最好。教師?衣著得體學?生自然也不?穿奇裝異服?，教師不在?課堂接打手?機學生也不?把手機帶到?學校，教師?和善待人學?生也不打架?斗毆，教師?的示范作用?勝過千萬句?2蒼白的?說教。2?、學生心懷?感恩不是?孩子太冷漠?，而是缺少?感恩教育。?在現(xiàn)在浮躁?的社會環(huán)境?下，傳統(tǒng)文?化、感恩教?育如一縷陽?光，能喚醒?學生久違的?溫情。本學?期我校開展?了全校范圍?的學弟子規(guī)?、唱文明歌?活動，又請?來著名心理?專家于洋老?師為學生家?長做感恩演?講。通過這?些活動，廣?大師生的靈?魂得到洗禮?，開始__?__老師的?付出，關心?父母的生活?，也更加珍?惜來之不易?的學習生活?。3、班?會有的放矢?班會是對?學生進行思?想教育的重?要平臺，為?此學校要求?各班每周一?次主題班會?，會前針對?各班的實際?情況先確定?一個主題，?內容要健康?、有時效性?，有針對性?，把班級中?的突出問題?找對找準，?在班會上以?師生互動探?討的方式分?析問題找到?“病源”，?然后群策群?力對癥下藥?加以解決。?每周一次班?會“例行體?檢”使廣大?同學始終保?持一個健康?的心態(tài)。?4、家長參?與教育孩?子是父母的?影子，沒有?良好的家庭?教育就沒有?好孩子。好?的家庭教育?能讓孩子拉?近與成功距?離，離開家?庭教育學校?教育就會失?去依托，尤?其是對外出?打工和單親?家庭子女，?更容易成為?教育的難點?和盲區(qū)。因?此我校注重?家校聯(lián)系卡?的使用，并?長期建立家?長信箱，家?長服務熱線?、以班為單?位定期召開?家長座談會?，家長擔負?起教育的責?任，學校教?育的很多難?題也就迎刃?而解了。?5、賞識遍?地開花“?好孩子是夸?出來的。”?每名學生身?上有著各自?的優(yōu)勢和不?足，這就要?求我們正確?對待學生存?在的差異；?賞識其優(yōu)點?，尊重其差?異。我校倡?導每一位教?師都應尊重?愛護學生，?鼓勵學生充?分發(fā)揮優(yōu)點?，積極彌補?不足，讓每?一位學生樂?觀、自信地?面對困難和?挫折，以平?和的心態(tài)體?驗成功和失?敗。因為得?到尊重，學?生都能以樂?觀的心態(tài)面?對周圍的一?切。6、?習慣隨時培?養(yǎng)習慣決?定性格，性?格決定命運?。我們在學?生發(fā)展教育?的細微處著?手，培養(yǎng)學?生的良好行?為習慣，為?學生終身發(fā)?展打下牢固?的堅實的基?礎。同時借?助時事對學?生進行愛國?主義教育和?愛心激發(fā)教?育，通過文?明班級評比?、德育標兵?評比培養(yǎng)學?生的3競?爭意識，營?造健康向上?的氛圍。?7、評價全?程跟蹤建?立科學的評?價體系，能?為學生的全?面發(fā)展保駕?護航。每學?期初，我校?制定學生綜?合素質評價?方案，根據(jù)?綜合素質評?價方案中所?規(guī)定的各項?指標，跟蹤?考核評定學?生。班主任?負總則，課?任教師負責?跟蹤一些學?生，適時評?價，全程記?錄，通過評?價總結，在?教室的鞭策?下，學生自?我努力下，?學生各方面?素質得到了?提高，推動?了德育工作?的順利開展?。三、把?教師隊伍建?設作為不竭?動力1、?加強教師師?德修養(yǎng)師?德問題是當?今社會一個?敏感話題，?也是一個不?容忽視的大?問題。我校?以行風建設?重點，大力?加強師德師?風建設，要?求教師認真?貫徹學習市?教育局各項?通知（十大?禁令、七不?準等），認?真書寫職業(yè)?道德學習筆?記，開展師?德師風評比?活動，實行?年終考核師?德師風一票?否決制，從?而增強了廣?大教師以身?立教、依法?執(zhí)教的自覺?性和責任感?。因為有制?度約束，加?之教師自身?覺悟，我校?教師都能嚴?格自律，謹?言慎行，未?出現(xiàn)違紀違?規(guī)問題。?2、提升教?師業(yè)務素質?要想給學?生一杯水，?教師就得是?長流水。我?校著眼于教?師的長遠發(fā)?展，校本教?研、校本培?訓立足于新?課程教學的?研究。__?__教師研?究課程標準?、教材，認?真聽課、記?好筆記，每?學期撰寫_?___字左?右的教學反?思，___?_字的課程?理論學習筆?記及一篇經?驗論文。_?___教師?練三筆字、?簡筆畫，定?期進行進行?課堂大賽。?因為措施得?力，操作規(guī)?范，我校教?師的業(yè)務素?質得到很大?提升。3?、提高教師?自身素質?素質是硬道?理，教師自?身素質的高?低直接影響?到教學效果?。為切實提?高教師素質?，我校除了?利用各種制?度監(jiān)督教師?學習，提高?自身能力水?平，還積極?利用課堂大?賽的契機，?通過講課、?說課、評課?讓廣大教師?發(fā)現(xiàn)差距，?然后通過反?思自學或先?進幫扶，努?力提升自身?素質。此外?，我校還創(chuàng)?造一切條件?支持教師參?加各級各類?培訓，鼓勵?教師參加繼?續(xù)教育學習?，千方百計?提高我校教?師的業(yè)務水?平和執(zhí)教能?力。4.?發(fā)揮教師群?體作用_?___的智?慧是無窮的?。為了充分?發(fā)揮___?_智慧，我?校不斷開展?教研活動，?教師之4?間交流互動?極大彌補了?各自的缺陷?，從而增強?了其優(yōu)勢，?揚長補短中?能力得以提?高。同時，?我校在同年?級同學科中?實行___?_備課制度?，大家在一?起集思廣益?，極大提高?了備課質量?和效果，為?創(chuàng)新課堂的?建立打下堅?實基礎。另?外