第4頁共4頁2023年?教師個人工?作計劃范文?一、指導(dǎo)?思想以《?英語課程標?準》為指導(dǎo)?，____?教學目標，?充分調(diào)動學?生的積極性?和主動性，?提高自學能?力和英語運?用能力。?二、學情分?析我教的?是三(2)?班，經(jīng)過一?個學期教學?工作，對這?個班基本上?都了解了，?學生很活躍?，但也帶有?一點躁，不?沉穩(wěn)，所以?平時的課堂?看似“風風?火火”，但?多少有些華?而不實?；?礎(chǔ)好的學生?一直很配合?你，各項任?務(wù)完成得非??？欤?4-___?_個需要重?點“呵護”?的，他們不?是什么大問?題，就是習?慣不好，上?課不認真，?課后的作業(yè)?也是盡可能?的逃避，找?各種理由推?卸掉。其中?還有一個學?生很特殊，?不是很聰明?的孩子，但?態(tài)度很好，?很努力，課?成績總上不?來，撐死就?____分?上下，所以?他一個人可?以啦1-_?___分得?平均分，是?一個很嚴重?的問題。?三、教學措?施針對以?上種.種問?題，這個的?教學工作有?以下初步措?施：1、?延用上學期?的分組PK?式教學，但?有所改變，?改變的是，?根據(jù)學生的?水平重新安?排座位，加?分更細化，?有課堂分，?作業(yè)分和背?書分。獎懲?有所變化，?讓小組間的?競爭更加激?烈和緊張，?讓組內(nèi)的同?學更加團結(jié)?，共同進步?。2、重?用各組的組?長，帶動整?組。3、?把作業(yè)落實?到位，每天?讓組長交換?檢查別組作?業(yè)，不完成?作業(yè)扣該組?分數(shù)。4?、認真?zhèn)湔n?，把各個環(huán)?節(jié)的方法備?出來，不斷?創(chuàng)新。5?、整合教材?，聯(lián)系前后?，系統(tǒng)教學?。6、研?究教材，抓?住可能考到?的知識點，?重點講，反?復(fù)講。7?、嚴抓書寫?，避免在書?寫方面丟掉?沒必要的分?。四、教?材分析一?冊教材共同?分為___?_個模塊，?內(nèi)含一個期?末分析模塊?。每個模塊?分兩個單元?。一般，第?一單元呈現(xiàn)?要學習的語?言內(nèi)容，第?二提供任務(wù)?型練習，包?括一首歌謠?和小詩。歌?謠和小詩的?學習目的有?三，一是培?養(yǎng)學生的語?感和節(jié)奏感?，二是提高?學生發(fā)音準?確性，三是?通過這些英?語國家兒童?所熟知的歌?謠介紹一定?的西方文化?。不常用單?詞不要求掌?握。希望學?生結(jié)合語用?和語詞的基?本語義，逐?步獲得最基?本的運用英?語的能力。?課文呈現(xiàn)了?一些新的語?法內(nèi)容，但?不要求講解?，更不要求?學生掌握，?只是要求初?步運用這些?語句。由于?三年級的英?語教學是起?始階段的教?學，因此教?材注意選取?了一些日常?生活中學生?熟悉、相對?簡單和容易?理解的話題?，主要包括?以下內(nèi)容：?詢問某物;?表達喜好;?季節(jié)、方位?介詞、擁有?某物等。?五、班級目?標本學期?的內(nèi)容量比?上學期大，?內(nèi)容難度也?加大了，但?是，經(jīng)過一?個學期的學?習和努力，?加上新的方?法和更大決?心相信在這?個學期一定?可以在原來?的基礎(chǔ)上有?一定的進步?，有一定的?突破。2?023年教?師個人工作?計劃范文（?二）以提?高學生的動?手能力，增?強學生的主?動學習意識?和自主發(fā)展?為宗旨，物?化生、信息?技術(shù)等學科?的實驗教學?，是培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力的途?徑，為了更?好地搞好實?驗教學工作?，特制定計?劃如下：?一、加強領(lǐng)?導(dǎo)，提高認?識，成立組?織成立實?驗教學領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：____?(校長)?成員：__?__(教學?校長)(?工會主席)?(教務(wù)主?任)一把?手親自抓，?由實驗領(lǐng)導(dǎo)?小組督導(dǎo)落?實，每月針?對實驗教學?情況召開一?次會議，總?結(jié)部署，提?出改進的措?施，明確奮?斗目標，年?末進行總結(jié)?。二、加?強管理，提?高實驗教學?工作的實效?性(一)?強化培訓，?提高實驗教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)以信息?技術(shù)中心的?培訓為核心?，組織好培?訓學習，通?過校本培訓?強化實驗室?規(guī)范化管理?、規(guī)范操作?等學習，提?高教師的實?驗技能，熟?練使用多媒?體教學，與?學科教學融?合。(二?)強化管理?，發(fā)揮實驗?室的作用?配備專業(yè)實?驗人員，實?驗開齊率達?到標準，實?驗室各項?規(guī)章制度齊?全，儀器分?類存放均能?符合要求。?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員對實驗室?將進行不定?期的檢查，?范圍涉及到?帳物相符、?記錄填寫、?儀器、器材?擺放、衛(wèi)生?、自然損壞?和人為損壞?、課前認真?準備等及時?記錄。三?、優(yōu)化實驗?教學結(jié)構(gòu)，?探索實驗課?教學有效模?式(一)?能上實驗教?學的課，一?律到實驗室?進行實驗教?學。(二?)發(fā)揮教師?的創(chuàng)造性，?改裝不合理?的實驗裝置?，激發(fā)實驗?教學的趣味?性，提高實?驗教學效果?。(三)?實行