汽車四輪定位詳細圖解演示幻燈片1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。汽車四輪定位詳細圖解演示幻燈片汽車四輪定位詳細圖解演示幻燈片1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。四輪定位培訓(xùn)教材整車品質(zhì)一科抽查組你知道什么是四輪定位嗎?隨著社會的不斷發(fā)展，圖像在我們生活中的應(yīng)用也越來越頻繁，動漫、圖片等已經(jīng)成為不少人生活必不可少的重要內(nèi)容。這種情況要求我們必須要將更加深入的理解和掌握圖像。所以在高中美術(shù)鑒賞中應(yīng)用圖像學(xué)是很有必要的，也是很有意義的。一、圖像學(xué)與高中美術(shù)鑒賞形式與內(nèi)容的不能分離構(gòu)成了藝術(shù)作品，色彩、光影分布、線條、體積和平面的布局，也要有著多種含義，而不僅僅是為了視覺上的沖擊。圖像的更加深層次的內(nèi)容的解讀需要我們對圖像有更加深入的了解和掌握，這對現(xiàn)代美術(shù)教育，尤其是高中美術(shù)教育提出了更高的要求。因為高中時期學(xué)生的思維發(fā)展和各方面的認識都已經(jīng)比較成熟，在這一時期進行圖像學(xué)的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)往往能夠取得更好的教學(xué)效果。另外，美術(shù)的學(xué)習也需要學(xué)生具備相關(guān)的能力。這些都使得當前圖像學(xué)的應(yīng)用越來越成為大勢所趨。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，由于美術(shù)課的枯燥無聊，許多學(xué)生都會在美術(shù)課上做其他作業(yè)，或者面無表情地坐在教室里。要改變這種現(xiàn)象，教師們就要讓自己的修養(yǎng)得到提升，高中生的視野因為多年的學(xué)習與經(jīng)驗越來越開闊，對待藝術(shù)品也有著不一樣的眼光，更是能從中了解中外世界。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，藝術(shù)和科技也正在逐步的發(fā)展，民間藝術(shù)、工藝藝術(shù)、攝影和建筑等方面也與美術(shù)相關(guān)聯(lián)。或許可以這樣說，沒有藝術(shù)，就沒有我們的生活。如果美術(shù)教師的整體素質(zhì)得到提高，美術(shù)鑒賞課的質(zhì)量也會相應(yīng)的得到提高。但是，就用要求了教師需要擁有廣闊的知識面和文化專業(yè)額扎實。二、課堂教學(xué)中對學(xué)生興趣的激發(fā)1.利用情境進行課堂教學(xué)。人的情感能夠受到美術(shù)的感染，優(yōu)美的藝術(shù)能夠使人的心情得到愉悅，反之，不好的藝術(shù)也能使人們的情感得到壓抑。美術(shù)教學(xué)同樣需要積極構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)情境來輔助教學(xué)。這樣美術(shù)教學(xué)才能夠真正取得令人滿意的成績。2.教師和學(xué)生一起討論。美術(shù)鑒賞課上最重要的就是學(xué)生對作品的感受，教師在課堂教學(xué)過程中如果不在意學(xué)生對于作品的感受，那么就可以說這節(jié)美術(shù)鑒賞課是失敗的。以學(xué)生為主體是現(xiàn)在教師在授課過程中應(yīng)該注意到的事情，教師在引導(dǎo)學(xué)生對藝術(shù)作品進行學(xué)習的過程中，應(yīng)該要求學(xué)生明確作品的情節(jié)、背景。讓學(xué)生選擇自己對畫面喜歡或者不喜歡的部分，讓學(xué)生組織自己的思路，說出自己的評價和論述，并在此過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到知識，進而使學(xué)生的藝術(shù)辨別能力和語言表達能力得到增強。3.組織學(xué)生外出采風。如果條件允許，教師應(yīng)當多組織學(xué)生考察博物館和美術(shù)館，學(xué)生在博物館和美術(shù)展覽中對藝術(shù)的興趣就會得到提高。學(xué)生在美術(shù)館進行繪畫的學(xué)習會比在課堂上的學(xué)習更加高效，記憶也會更加深刻。4.教師教學(xué)中，應(yīng)該利用自己收集到的有用材料。美術(shù)課的鑒賞過程中，學(xué)生可以將自己收集的年畫，剪紙和民間玩具展示出來，按照風格，創(chuàng)作年代或者作者來進行分類，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的分類進行文字說明，讓學(xué)生在收集和分類的過程當中體會到中國民間藝術(shù)魅力的偉大。學(xué)生對于中國民間藝術(shù)的理解，也隨著自己在收集和分類的過程中不斷提高。初中體育教學(xué)主要是以學(xué)生身體活動的學(xué)習過程，在教學(xué)過程中教師如稍有考慮不周到，損傷類的事故就很容易發(fā)生，因此在初中體育教學(xué)中的安全問題就顯得十分突出，當前部分學(xué)校和教師為了盡可能避免體育課上安全事故的發(fā)生，在體育課中相應(yīng)的采取了一些消極預(yù)防的措施，比如降低教材難度，對具有挑戰(zhàn)性的教材直接就將其刪掉，甚至有的僅僅做一些簡單的活動敷衍了事，這樣不但影響了體育教學(xué)的發(fā)展，而且極大地降低了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。初中體育教師如果沒有深刻意識到這一點，還不采取必要的措施和積極預(yù)防，就很可能會在體育教學(xué)中發(fā)生安全事故，下面我就初中體育教學(xué)中安全事故的誘因和預(yù)防措施談一談自己在體育教學(xué)中的認識和理解。一、體育教學(xué)安全事故誘發(fā)的因素1.技術(shù)動作不正確在初中體育教學(xué)過程中，因為教師傳授技術(shù)動作的不正確，從而導(dǎo)致學(xué)生在練習時受傷。例如在短距離跑步的時候，學(xué)生用腳后跟跺地跑，導(dǎo)致了初中生腳部的受傷；在跳箱和跳山羊的過程中，由于初中生的上肢力量小而且又沒有很好地掌握踏跳與推手的時間，就難以獲得一定的騰起高度，從而導(dǎo)致身體磕絆在器械上跌倒下來受傷；在做前、后滾翻動作的時候，由于頭部位置沒有擺正，團身沒做好，從而造成頸椎的挫傷等。2.教材選擇不恰當在教學(xué)前，選擇教材不合理，沒有很好地符合初中生生理特點，在課堂上不注意將跑、跳、投，上、下肢的動作練習相結(jié)合起來，教材內(nèi)容單一、無趣味等，都會導(dǎo)致學(xué)生在練習中受傷。比如部分教師沒考慮夏季操場上高溫，就把一些快速跑和有強度的項目或者游戲安排在同一次課中進行教學(xué)，這樣的練習強度、運動量已經(jīng)超出一部分初中生的身體承受能力，導(dǎo)致有些學(xué)生出現(xiàn)頭暈，心慌現(xiàn)象。在冬天，因為學(xué)生穿棉衣的比較多，讓學(xué)生進行跳箱或山羊動作練習時分腿騰躍就很困難，腿很容易磕絆在跳箱或者山羊上，發(fā)生意外安全的事故。3.教學(xué)不嚴密在初中體育教學(xué)中，初中體育教師對那些危險性比較大的教學(xué)內(nèi)容，例如做支撐跳躍、低單杠等練習過程時，缺少對學(xué)生的保護，很容易發(fā)生安全事故。學(xué)生在投擲練習時，因為教師的疏忽，有的學(xué)生對面站立，兩者之間距離不夠，造成學(xué)生被器材砸傷的安全事故發(fā)生。有的體育教師在教學(xué)中，對女學(xué)生以及病弱學(xué)生照顧不周到，有的是在投擲練習和器械體操練習中，對近視眼學(xué)生關(guān)注不夠，都很容易發(fā)生意外事故。4.教學(xué)場地器材不符合要求在初中體育教學(xué)檢查評比的時候，對教學(xué)場地器材有嚴格的要求。教學(xué)場地器材符合教學(xué)要求，與體育安全事故的發(fā)生有著直接關(guān)系。比如學(xué)校沒有田徑場地，只有一條行走的水泥路，在進行跑步的練習時體育教師就會十分的頭痛，如果不跑就不能完成教學(xué)任務(wù)，如果讓學(xué)生在這種水泥地上進行有強度的練習，那樣學(xué)生的踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)都會受到一定的損傷。還比如在沙坑中有玻璃片、釘子等異物，跳板安放不穩(wěn)，都是跳高、跳遠受傷的一個重要原因。5.學(xué)生衣著不規(guī)范在上體育課之前，首先一定要檢查初中生的穿著是否規(guī)范，因為天氣的炎熱，部分學(xué)生在上體育課時穿著涼鞋，在跑步、跳高等劇烈的活動時就很容易出現(xiàn)危險，安全隱患也不可避免地會出現(xiàn)。其次衣服使用的質(zhì)料比較差、大小不合適，過松或者過緊，都會影響到學(xué)生的運動安全。二、預(yù)防措施想要很好地預(yù)防安全事故，一定要從思想上提高認識，教師不但自身要具備高度的安全隱患意識，而且也有義務(wù)教導(dǎo)學(xué)生樹立安全第一的意識。只有深刻認識理解，積極的預(yù)防，這樣才能減少安全事故的發(fā)生。1.做好衛(wèi)生教育工作衛(wèi)生安全教育是學(xué)期初始引導(dǎo)課的一個十分重要的內(nèi)容。通過引導(dǎo)課，向初中生講授衛(wèi)生知識，讓學(xué)生明白體育教學(xué)安全的重要性和對預(yù)防安全事故的認識和理解，提高初中生預(yù)防安全事故的自覺性，為預(yù)防工作打下良好基礎(chǔ)。2.正確傳授技術(shù)動作教師正確的傳授技術(shù)動作，是避免安全事故發(fā)生的核心所在。體育教師課前要認真研讀教材，熟練掌握動作的重難點，示范動性作要課前預(yù)習。教師在教學(xué)過程中，一定不能把自己還未準確掌握的技術(shù)動作傳授給學(xué)生。3.教法要合理初中體育教師在備課的時候，對體育教學(xué)安全要有充分的認識和理解，什么動作練習容易出危險，一定要做到心中有數(shù)，制定出可行性的教法。在教學(xué)過程中，每一堂課都應(yīng)依據(jù)基本部分的教材，選擇有實效的準備活動，讓學(xué)生在生理和心理上做好準備。4.考慮場地器材的科學(xué)性我認為初中體育教師課前要全面檢查場地器材，增加安全系數(shù)。必須重視課前場地器材的安全檢查。器材的牢固性、器械的穩(wěn)定性、場地的平整度等都會直接影響學(xué)生練習時的人身安全，必須經(jīng)過檢查確認符合后再投入使用。當檢查發(fā)現(xiàn)有隱患時，必須要及時排除，確保課上學(xué)生使用的安全。千萬不能讓那些搖搖晃晃的籃球板，固定不穩(wěn)定的足球門、單雙杠等嚴重威脅學(xué)生安全的器械設(shè)備在校園中出現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)，一定要立馬處理，該修的修、該換的換。一時解決不了的，馬上將其封閉，以避免禍害傷人。總之，對于初中體育教學(xué)中怎樣預(yù)防安全事故，每一位體育教師都會有很多的經(jīng)驗，讓我們一起呼吁所有學(xué)校和每一位在一線的體育教師都能積極地去思考，運用科學(xué)的方法來預(yù)防安全事故，這將更好地保證每一位學(xué)生的身體健康，更好地促進初中體育教學(xué)的發(fā)展。四輪定位培訓(xùn)教材整車品質(zhì)一科抽查組你知道什么是四輪定位嗎?通常認為車輛的四個車輪都是與地面垂直的,就如同玩具汽車一樣這種認識是錯誤的車輛的四個車輪,號與地面垂直的,就如同玩具汽車樣正常的車輛其四個車輪均有重新定位過的現(xiàn)象車輛四輪在各個角度做定位調(diào)整稱為“四輪定位什么是四輪定位ConceptCoupeMilleI四輪定位是指機動車車輪、懸架系統(tǒng)元件以及轉(zhuǎn)向系統(tǒng)元件,安裝到車架或車身)上的幾何角度與尺寸須符合一定的要求,保證汽車行駛的穩(wěn)定性和安全性,減少汽車的磨損和油耗。后懸掛前懸掛為什率進行四時ptoupeMilleI、增加行駛安全2、直行時方向盤正直轉(zhuǎn)向后方向盤自動回正4、減少汽油消耗、減少輪胎磨損6、維持直線行車學(xué)7、增加駕駛控制感降低懸掛配件磨損影響車輪定位正確與否,將直接影響汽車的操縱穩(wěn)定性、安性、燃油經(jīng)濟性、輪胎等有關(guān)機件的使用壽命及駕駛員的動強度等慢四輪定位得那些含ConceptCoupeMilleMi前束(Toe)要定位參數(shù)外傾角(Camber)主銷后傾角(Casterangle)4、主銷內(nèi)傾角(Kingpininclinationangle推進線(Thrustline6、推進角(Thrustangle)7、右橫向偏置角(Rightlateraloffset)其它定位參數(shù)輪距差9、軸偏置(AxleOffset)10、前退縮角(FrontSetBack)11、后退縮角(RearSetback)包容角(Includedang1e)13、轉(zhuǎn)向前展(Toe-0ut-0n-TunConceptCoupeMilleI外傾角Posie從汽車正前方看,汽車車輪的頂端向內(nèi)或向外傾斜一個角度,稱為車輪的外傾。作用:增加汽車直線行駛的安全性。當具有外傾角時,可使車輪在轉(zhuǎn)向時偏移量減小,所以能減少轉(zhuǎn)向力ConceptCoupeMilleI外傾角外空如果空車時車輪的安裝正好垂直于傾載路面,則滿載時,車橋?qū)⒊惺茏冃?而角時可能岀現(xiàn)車輪內(nèi)傾。這樣將加速汽車輪預(yù)設(shè)胎的偏磨損。安裝車輪時預(yù)先使車輪有