客艙服務(wù)部安全運行服務(wù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵?？团摲?wù)部安全運行服務(wù)客艙服務(wù)部安全運行服務(wù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。傳達近期安全工作要求■二、安全、服務(wù)案例服務(wù)質(zhì)量檢查數(shù)據(jù)分析四、安全課題研討、傳達近期安全工作要求(-)2010年3月份《民航不安全事件統(tǒng)計分析》(二)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)東航股份《2010年4月份安全視頻會議紀要》的通知(三)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)東航股份《2010年5月份安全視頻會議紀要》的通知高中政治教材因為其整體理論性、抽象思辨性以及意識形態(tài)傾向較強等特征，決定了學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該有針對學(xué)生閱讀教材的指導(dǎo)與訓(xùn)練。可是當前高中政治課教學(xué)存在以下問題：灌輸性教育，為了應(yīng)付考試達標采用理科化講解與精選例題訓(xùn)練，重點知識讓學(xué)生劃一劃，然后死記硬背，其他內(nèi)容很少閱讀。面對這種現(xiàn)狀，高中政治課教學(xué)亟待幫助學(xué)生掌握科學(xué)的教材閱讀方法，培養(yǎng)良好的政治理論學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，學(xué)以致用，為他們終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)會理書，掌握教材基本內(nèi)容所謂理書，就是理清課本的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次。要抓住學(xué)生對新書的好奇心理，充分利用現(xiàn)行教材可讀性強的特點，引導(dǎo)學(xué)生通讀全冊書。一冊書，從目錄讀起，分析章節(jié)結(jié)構(gòu)，包括每一課分幾節(jié)、每節(jié)有幾框、全書內(nèi)容可分幾個部分、重點內(nèi)容大致有哪些等等。完成這些任務(wù)，可使學(xué)生明確本學(xué)期的任務(wù)，做到心中有數(shù)，并對教材內(nèi)容有所了解。二、咬文嚼字，讀準課本（1）準確地理解知識點。俗話說“一字值千金”，所以“讀書須仔細”。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學(xué)生是否對知識準確地掌握了。例如，我國解決民族問題的基本政策是：在少數(shù)民族聚居地方實行民族區(qū)域自治。處理民族關(guān)系的基本“原則”是：民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮?！皼Q定”與“影響”、“根據(jù)”與“條件”、“主要”與“全部”、“原則”與“政策”等，都屬于易混詞。在教學(xué)中，我們應(yīng)該時常注意課本上的這些易混詞，從而幫助學(xué)生區(qū)分易混詞、準確地把握知識點。三、前后聯(lián)想，讀透課本（1）吃透知識點?，F(xiàn)行政治課教材，在編寫體例上，基本分為四部分：正文、專家點評、探究材料、相關(guān)鏈接。正文是重點；專家點評是對正文中的觀點和概念的解釋評說；探究材料是利用生活中的實例引入正文或是較淺顯地解釋正文中的重要觀點；相關(guān)鏈接是為了拓展課本中的知識，豐富學(xué)生的知識。這幾部分相輔相成，閱讀時，我們既要區(qū)別它們不同的作用，又要把它們聯(lián)系起來進行思考。這樣，既能使學(xué)生熟悉教材，又能激活學(xué)生的思維，從而幫助學(xué)生把知識點吃透。（2）理清知識點之間的關(guān)系。在新課的講授時，應(yīng)盡可能地從舊知識推出新知識。在舊課的復(fù)習(xí)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探尋知識點之間的內(nèi)在關(guān)系。這不僅符合人對事物的認識規(guī)律，而且能使學(xué)生建立起知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生對知識的記憶。四、歸納整理，讀薄課本（1）培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。一個段落，往往就講解一個問題。指導(dǎo)學(xué)生概括段落大意，不僅能幫助學(xué)生理解知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。政治課文的每一段文字，都是由幾個不同但又相聯(lián)系的句子組成。一般地，第一句或最后一句往往概括了該段的段落大意或觀點。教師應(yīng)該告訴學(xué)生，在閱讀政治課文時，首先應(yīng)留心第一句或最后一句。但有時整段并沒有一個明顯的句子可以概括出該段的段意，這時就要求我們指導(dǎo)學(xué)生自己用精練的詞句把該段的大意概括出來。這樣，學(xué)生對這一整段的內(nèi)容就大致清楚了。（2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。例如我們在引導(dǎo)學(xué)生提出了“宏觀調(diào)控的必要性”的問題之后，應(yīng)該緊接著對學(xué)生提出：“宏觀調(diào)控的必要性又有哪三點呢？”在這個問題的指引下，學(xué)生就又會回到教材的那個自然段中去進行層次分析，很快地，完整的答案就會出來：①市場的作用不是萬能的；②也不是完美無缺的；③只有進行宏觀調(diào)控才能保證市場經(jīng)濟健康、有序地發(fā)展。這樣，關(guān)于“宏觀調(diào)控的必要性”的問題，學(xué)生就通過閱讀掌握了。（3）構(gòu)建圖表幫助學(xué)生記憶。每個學(xué)科都有自己的知識體系，一個單元也有其知識體系。幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系圖表，把“厚書”變成“薄書”，既培養(yǎng)了學(xué)生的概括整理能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、記憶方法。通過學(xué)生自己動手，總結(jié)知識體系，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖表，不但可以使學(xué)生從頭到尾地把知識復(fù)習(xí)一遍，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。總之，學(xué)生閱讀能力的提高需要有目的地利用課本進行訓(xùn)練，加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。通過在政治課教學(xué)中加強對學(xué)生的自學(xué)閱讀能力進行培養(yǎng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，有利于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。建設(shè)一支合格的、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊伍，是推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是農(nóng)村學(xué)校的校長，更應(yīng)全面了解教師，善待教師，掌握教師心態(tài)，講究工作策略，充分調(diào)動教師積極性，才能團結(jié)和依靠廣大教師把學(xué)校辦得更好。一、教師現(xiàn)狀分析當前，廣西大部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師隊伍狀況令人擔(dān)憂，以筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，全鎮(zhèn)教師隊伍基本情況如下：（1）教師隊伍呈老齡化趨勢。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)專任教師221人，其中97%是高中以上學(xué)歷。由于自1999年以來再也沒有新教師分配下來，因而現(xiàn)在職教師平均年齡為45歲，呈老齡化趨勢。（2）教師缺額情況嚴重。從全鎮(zhèn)來看，114個教學(xué)班配255位教師，比例是1∶1.7，即一個班級配1.7位教師。由于教師缺額情況嚴重，這些在鄉(xiāng)村工作的同志不得不跨學(xué)科、跨年級上課，沉重的教學(xué)負擔(dān)讓教師們顧此失彼。（3）教師的敬業(yè)精神有待提高。長期超負荷的工作壓力使很多教師已經(jīng)習(xí)慣于隨大流，工作隨意性大。綜合上述，在沒有新增教師及辦學(xué)條件得不到有效改善的情況下，通過廣泛調(diào)動教師工作積極性來改變現(xiàn)狀已是刻不容緩的事情。二、調(diào)動教師工作積極性的策略1.進一步加強教師職業(yè)道德教育。在廣大教師隊伍中廣泛開展“憑良心教書”活動，通過座談會、演講比賽等形式，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，著力解決全鎮(zhèn)教師隊伍中存在的個別教師不思進取、得過且過、對學(xué)生不關(guān)心愛護、對教學(xué)工作不負責(zé)任，甚至體罰或變相體罰學(xué)生、隨意脫離工作崗位等違反工作紀律、違背教師職業(yè)道德的不良思想和行為。通過開展師德師風(fēng)整治教育活動，增強教師的敬業(yè)精神，努力打造一支高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)強的師資隊伍，全面推進全鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。2.努力搭建教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)平臺。為了進一步提高全鎮(zhèn)教師隊伍的教學(xué)、教研工作能力，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，主要方式有：（1）派教師外出聽課學(xué)習(xí)。讓參加培訓(xùn)的教師開闊視野，增長見識，回到學(xué)校起到引領(lǐng)、帶頭的作用。（2）組織教師觀看教學(xué)實況錄像。通過觀看錄像，讓教師們不出遠門也可以近距離地接觸于永正、竇桂梅、魏書生等全國教育名家，學(xué)習(xí)他們先進的教育教學(xué)經(jīng)驗并融入自己日常的教學(xué)工作中。（3）組織45歲以下的教師進行計算機知識普及培訓(xùn)。在一年半的時間里，我們通過組織知識講座、上機操作、課件制作培訓(xùn)及課件制作比賽等活動形式，使全鎮(zhèn)45歲以下教師的計算機操作水平已初有成效，絕大部分教師能獨立操作計算機上課，近半數(shù)教師能自己制作課件上課，少數(shù)教師還會制作網(wǎng)頁。（4）組織集體備課式的教研活動。具體做法是在每學(xué)期開學(xué)初，中心校組織各年級學(xué)科教研組進行備課，集體研究本學(xué)期全鎮(zhèn)教研工作的方向；然后在全鎮(zhèn)公開每學(xué)科教研活動的課題、日期，由全鎮(zhèn)同年級教師一起備課，到預(yù)定的活動日期才通過抽簽的辦法來確定執(zhí)教者。（5）組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干教師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。兩年來，全鎮(zhèn)參加“2009年西部十二省中小學(xué)安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)”及“廣西田東縣中小學(xué)校長培訓(xùn)中心2009―2010學(xué)年遠程培訓(xùn)”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師達35人。通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師的理論水平及業(yè)務(wù)能力等方面都得到了提高。3.生活上的人文關(guān)懷。在實際工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，個別教師由于種種原因，經(jīng)常與學(xué)校的常規(guī)工作要求不同步：上班遲到、不能及時完成當前工作、早退甚至有事不請假就離開等。對于這種現(xiàn)象，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能視而不見，但如果不經(jīng)過調(diào)查就以學(xué)校制度作為“尚方寶劍”來處理，往往適得其反。相反，如果能及時與教師溝通，了解原因，幫助教師解決當前困難，以人為本，更加得到職工的擁護和支持。蘭老師是我鎮(zhèn)一所邊遠農(nóng)村學(xué)校的教師，家在縣城，早些年買了一部面包車作為上班的交通工具。去年3月以來，該校的校長多次來電話反映蘭老師兩個星期來都是早出晚歸，并且早上經(jīng)常遲到，多次教育但沒有效果，不知該如何處理。我一接到電話，心里也很窩火，于是馬上驅(qū)車前往，要狠狠教訓(xùn)蘭老師一番。一路上，我滿腦子想著與他見面時要說的話，讓他長長記性以后不再遲到?？删驮谶M校門的一瞬間，我改變了原先的所有想法。我先以檢查常規(guī)工作為名，查看了幾位教師的教案及批改作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)近段時間來蘭老師布置的作業(yè)特別少，就與他邊走邊聊。從聊天中了解到，蘭老師妻子所在的工廠由于生意不景氣，她也是裁員的對象，為了生活，已于兩周前去廣東打工了，由于沒有時間回老家接老人來帶孩子，他每晚得回家，次早上送了孩子上學(xué)后才趕來學(xué)?！朗虑檎嫦嘁院?，我對蘭老師的實際困難表示同情，在那天的學(xué)校會議上，我也“順便”解釋了他近段時間早出晚歸的原因，并且要求學(xué)校在他回老家接老人來幫帶孩子之前，對他的早上遲到表示理解……在回來的路上，我暗自慶幸自己沒有對蘭老師胡亂地批評一通，也慶幸自己沒有把校長的來電內(nèi)容告訴他，這樣處理一個同志的遲到，既贏得了教師的尊重，又維護了學(xué)校的制度和校長的形象。4.營造良好的人際關(guān)系。學(xué)校是教師日常生活、工作的地方，對于每一個教師而言，校園生活幾乎伴隨著他的全部職業(yè)生涯。如果能營造良好的人際關(guān)系，讓教師在寬松的工作環(huán)境中工作、生活，無疑是大有益處的。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該做到：（1）真心、坦誠對待每一位教師，是營造良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)；（2）學(xué)會寬容，寬容是對待犯錯同志最好的批評方式；（3）經(jīng)常溝通，溝通可以消除誤會，可以避免戰(zhàn)爭；（4）以德服人，往往比以權(quán)壓人更令人信服，讓人敬佩。只有在學(xué)校中營造良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，教師才能盡全力地投入到工作中，才能發(fā)揮每位教師的潛能，使學(xué)校的各項工作邁上新的臺階。農(nóng)村學(xué)校雖然工作、生活條件還很艱苦，但只要調(diào)動好廣大教師工作的積極性，農(nóng)村學(xué)校也是一片廣闊的天地。（責(zé)編陳劍平）傳達近期安全工作要求■二、安全、服務(wù)案例服務(wù)質(zhì)量檢查數(shù)據(jù)分析四、安全課題研討、傳達近期安全工作要求(-)2010年3月份《民航不安全事件統(tǒng)計分析》(二)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)東航股份《2010年4月份安全視頻會議紀要》的通知(三)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)東航股份《2010年5月份安全視頻會議紀要》的通知(-)2010年3月份《民航不安全事件統(tǒng)計分析》(摘要)民航不安全事件統(tǒng)計分析2010年4月、3月份總體安全情況截止到2010年3月底,我國民航運輸安全飛行1942萬小時,保障安全飛行64個月2010年3月份全行業(yè)共發(fā)生民用航空器事故征候12起〔其中包括運輸航空嚴重事征候1起和運輸航空事故征侯l1起)。民用航空器事故征候與上月相比增加5起,與2009年同期相比減少I起,與2008年同期相比增加4起(如圖1),三、3月份事故征候統(tǒng)計分析(一)運輸航空嚴重事故征候1起3月13日,A321飛機執(zhí)行北京一大連航班任務(wù),于2050使用首都機場18L跑道起飛,約20秒鐘后,A340飛機執(zhí)行北京-浦東航班任務(wù),從首都機場19號跑道起飛。地面放行指令:A321航班超飛后保持一邊超始高度1500米,A340航班地面放行指令為起飛后航向150始高度900米。兩機起飛后在首都機場以南約15千米處發(fā)生飛行沖突。兩架飛機的最小間隔:1、當兩架飛機最小高度差30米時,縱向距離1800米,最小橫向距離1100.。2、當兩架飛機最小橫向距離710米時,縱向距離1400米,高度差180米.3、當兩架飛機最小縱向距離100米時,高度差310米(二)運輸航空事故征候11起1、鳥擊6起2、外來物擊傷3起3、通信中斷1起4、雷擊1起四、3月份其他不安全事件統(tǒng)計分析2010年3月共收到其他不安全事件416起,其中飛行不安全事件39起,地面不安全喜件25起。按原因?qū)ζ渌w行不安全享件進行統(tǒng)計:機組原因22起,機務(wù)原因6起,機械原因78起,空中交通管制2起,地面保障14起,天氣意外原因46起,其他原因244起,責(zé)任待定4趕(圖6)按類型對其他不安全事件進行統(tǒng)計:爆胎/輪胎脫層用破219起,其他101起,系統(tǒng)失效20剋,鳥擊19起,雷擊8起危險接近八行沖突6起,空中簸5起,通訊中斷5起,貨泛、行李裝卸4起,貨運、行李運輸4起,迷航侷航4起,跑道侵入3起,儀表飛行低于安全高度2起,重著陸1,低亍最低燃油量1起,發(fā)動機停車1起,客艙釋壓1起,航空器與航空器碰撞1起,航空器與設(shè)備、設(shè)施碰撞1起,車輛與航空器潼1起,航空器幸引1筵,機務(wù)維護、維侈1定,設(shè)備、設(shè)施故障1起。圖7顯示了3月份同期及200年2月其他飛行不安全事件按主要原因比較。(-)本月發(fā)生的共型不安全事件列舉1、3月1日,B380機行波-北京航班,飛機在苣都機場9號跑道進近過程中,主于臨時換跳道方向,機組沒有轉(zhuǎn)換航道,致使飛不能正常接獲航道,造成與相鄰跑道的飛機飛行沖突3月2日,B737-800飛機執(zhí)行無錫-北京航班。濟南區(qū)域內(nèi)右偏置5海