我的家鄉(xiāng)---歷史名城錦州41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。42、夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。我的家鄉(xiāng)---歷史名城錦州我的家鄉(xiāng)---歷史名城錦州41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。42、夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。城一W市花:月季市樹(shù):銀杏中文09漢本韋偉歷更畫(huà)卷爕憊;撈襲藉滅禾遠(yuǎn)糞變粑肴鵲鬃錦州市是一座歷史悠久的古城。錦州最早叫徒河商、周奴隸社會(huì)時(shí)期冀州地。戰(zhàn)國(guó)-燕秦統(tǒng)一六國(guó)一大部分屬遼東兩漢幽州昌黎郡鹵普州昌黎郡北魏、東魏、北齊營(yíng)州管轄唐為安東都護(hù)府所轄始稱(chēng)“中京道嶝臥明朝遼東都清朝錦縣民國(guó)遼寧省管轄國(guó)成立后一設(shè)西省,省會(huì)駐錦州市,為了高效的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，提升教師的業(yè)務(wù)水平是非常必要的，而除了需要要求教師定期的反思以及總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)之外，更重要的是督促教師廣泛的參加教育科研相關(guān)的活動(dòng)。在實(shí)際教育科研過(guò)程中，吸取教育理論知識(shí)，將其和教師的工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而解決在實(shí)際教育活動(dòng)中遇到的相關(guān)問(wèn)題，有效的提升教師的教學(xué)效率以及質(zhì)量。農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)水平相對(duì)于城市來(lái)講相對(duì)比較低下，所以，積極主動(dòng)的參加各種教育科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)以及思考，來(lái)獲取先進(jìn)的教育理論，對(duì)于提升農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)水平來(lái)說(shuō)具有非常大的促進(jìn)作用。1農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理存在問(wèn)題1.1教育科研管理指導(dǎo)思想不明確農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理存在指導(dǎo)思想不科學(xué)的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，就是將教育科研當(dāng)作應(yīng)試研究，雖然很多中小學(xué)都在積極的開(kāi)展教育科研工作，但是農(nóng)村中小學(xué)的教育科研內(nèi)容最多的是怎么應(yīng)付考試的，對(duì)于考試資料的搜集，怎樣進(jìn)行押題等，和教育科研工作的本質(zhì)完全呈背離狀態(tài)。這種現(xiàn)象的存在使得很多農(nóng)村中小學(xué)的成績(jī)非常的突出，相應(yīng)的升學(xué)率也非常的高，但是普遍存在一個(gè)現(xiàn)象就是學(xué)生的綜合素質(zhì)沒(méi)有得到全面的發(fā)展。第二，沒(méi)有認(rèn)清教育科研的性質(zhì)。很多農(nóng)村中小學(xué)都把教育科研看作是論文的發(fā)表以及書(shū)籍的出版等，將教育科研看作是課題的研究以及寫(xiě)論文，并且不認(rèn)為教學(xué)研究教材教法以及對(duì)于學(xué)生的研究都是科研。這種現(xiàn)象的存在使得教育相關(guān)的部門(mén)將教育科研成果的評(píng)價(jià)依據(jù)看作是是不是有論文的發(fā)表以及專(zhuān)著的出版，通過(guò)行政命令的方式來(lái)要求教師進(jìn)行課題的研究，不僅僅增大的教師的工作壓力，對(duì)于提升教學(xué)效率以及質(zhì)量來(lái)說(shuō)也沒(méi)有起到促進(jìn)作用。1.2科研管理?w制不完善現(xiàn)階段，很多農(nóng)村教育單位基本都建立了專(zhuān)門(mén)的教育科研機(jī)構(gòu)，主要包括學(xué)科科研以及教育科研等，但是在科研管理體制方面還存在很大的不足。第一，就是對(duì)于形式主義的重視，很多農(nóng)村中小學(xué)設(shè)立的教育科研機(jī)構(gòu)就是為了應(yīng)付檢查而已，實(shí)際上沒(méi)有實(shí)施教育科研相關(guān)的工作；第二，一部分農(nóng)村中小學(xué)建立了相關(guān)的科研處，但是這個(gè)教育科研機(jī)構(gòu)的工作重心僅限于教育科研，不重視其他教師教育科研的相關(guān)工作，也不對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)以及管理，逐漸造成只有主管領(lǐng)導(dǎo)以及科研處的教師開(kāi)展教育科研工作，不和其他教師進(jìn)行溝通，一般都不會(huì)取得相應(yīng)的成果。1.3科研條件和環(huán)境缺乏農(nóng)村中小學(xué)教育科研的條件相對(duì)較差。很多農(nóng)村中小學(xué)還沒(méi)有覆蓋互聯(lián)網(wǎng)，僅限于領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等相對(duì)比較重要的部門(mén)接通網(wǎng)絡(luò)，一般教師很難實(shí)現(xiàn)對(duì)于相關(guān)資料的查詢(xún)。除此之外，由于很多農(nóng)村中小學(xué)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料極少，年代相對(duì)比較久遠(yuǎn)，基本失去了科研的作用。農(nóng)村中小學(xué)很多教師存在科研能力有限的問(wèn)題，由于知識(shí)水平的限制，雖然教學(xué)經(jīng)歷比較豐富，但是理論知識(shí)相關(guān)比較匱乏，在開(kāi)展教育科研的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)很多方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響教育科研工作的效率和質(zhì)量。除此之外，農(nóng)村中小學(xué)教育科研工作最根本的困境還是經(jīng)費(fèi)不足。教育科研工作的開(kāi)展不僅僅需要教師的精力以及時(shí)間，更重要的是資金的充足。一般情況下，教育科研工作的資金是由學(xué)校承擔(dān)的，但是由于教育科研工作需要的經(jīng)費(fèi)相對(duì)較大，所以科研經(jīng)費(fèi)投入不足的現(xiàn)象非常的普遍以及突出，嚴(yán)重影響教育科研工作的開(kāi)展進(jìn)程。2提高農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理水平的對(duì)策2.1轉(zhuǎn)變觀念，明確指導(dǎo)思想為了提升農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理水平，最本質(zhì)的就是需要轉(zhuǎn)變管理理念，首先農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)該重視教育科研管理對(duì)于教學(xué)水平的重要性，并且將教育科研以及教學(xué)之間的管理進(jìn)行有效的處理。通過(guò)開(kāi)展教育科研相關(guān)活動(dòng)的方式來(lái)提升教師的教學(xué)水平，還能夠轉(zhuǎn)變教師的觀念。通過(guò)教育科研工作的開(kāi)展，教師能夠獲得先進(jìn)的教育思想，優(yōu)化自己的教學(xué)模式，不斷的進(jìn)行反思。除此之外，通過(guò)教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅能夠激發(fā)教師對(duì)于教學(xué)問(wèn)題的探索欲望，逐漸形成良好的校風(fēng)，還能夠提升教師的教學(xué)水平。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)該克服不利條件，盡可能的開(kāi)展教育科研活動(dòng)，具有的農(nóng)村中小學(xué)可以根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)展可行性較大的教育科研活動(dòng)，具體的內(nèi)容應(yīng)該重視理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)與實(shí)際的教學(xué)情況。為了提升農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)水平，應(yīng)該從小的問(wèn)題著手，首先解決比較容易的問(wèn)題，然后解決更深入的問(wèn)題，逐步的實(shí)現(xiàn)提升。通過(guò)這樣的方式，不僅僅能夠提升農(nóng)村中小學(xué)教師的自信心，還能夠豐富教師教育科研經(jīng)驗(yàn)，有效的提升科研水平。2.2強(qiáng)化管理，建立有效的教育科研工作機(jī)制相關(guān)部門(mén)以及學(xué)校的管理者應(yīng)該制定有效的教育科研管理體制，應(yīng)該制定具有針對(duì)性的規(guī)章制度，制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展審核、考核以及獎(jiǎng)勵(lì)等，并且設(shè)置將崗位的職責(zé)劃分清楚，保障農(nóng)村中小學(xué)教育科研工作的順利進(jìn)行。另一方面，還需要設(shè)置縣、鄉(xiāng)、校、教研組四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)管理網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置實(shí)現(xiàn)高效的管理。鼓勵(lì)教師之間的溝通以及交流，逐漸形成科研共同體，努力的樹(shù)立榜樣，讓榜樣教師充分的發(fā)揮示范作用以及帶頭作用，幫助其他教師實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。2.3加強(qiáng)教育科研工作支持力度，提供良好的外部條件行政管理部門(mén)為了使農(nóng)村中小學(xué)順利的開(kāi)展教育科研工作，為其提供良好的外部條件非常的必要，同時(shí)中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該為教師開(kāi)展工作提供便利。第一，行政管理部門(mén)需要制定具有針對(duì)性的股利政策，加大資金的投入，為農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展教育科研工作提供充足的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)教師開(kāi)展教育科研工作的積極主動(dòng)性。第二，農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該起到良好的帶頭作用，在帶動(dòng)全體教師投入教育科研工作的同時(shí)，還要為教師開(kāi)展工作提供良好的科研條件。通過(guò)這樣的方式不僅僅會(huì)起到很好的示范以及激勵(lì)作用，還能夠加快科研活動(dòng)的進(jìn)程。還可以通過(guò)教育科研以及工作考核有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓教師重視教師職務(wù)的任用以及職稱(chēng)的評(píng)定，一旦農(nóng)村中小學(xué)教師取得了良好的研究成果，學(xué)校應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。第三，農(nóng)村中小學(xué)針對(duì)教育科研工作應(yīng)該加大經(jīng)費(fèi)的投入，具體可以采購(gòu)教育科研需要的圖書(shū)資料以及儀器設(shè)備等。3結(jié)束語(yǔ)綜上所述，農(nóng)村中小學(xué)教育科研的開(kāi)展是現(xiàn)階段教育改革非常重要的一項(xiàng)工作，也是必然選擇。教育相關(guān)的部門(mén)應(yīng)該努力的做好農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理工作，從實(shí)際的教學(xué)模式來(lái)真正的落實(shí)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)而提升農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)效率以及質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展起著非常重要作用。一、信息技術(shù)教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的關(guān)鍵是創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)積極性最重要的是興趣。若想學(xué)生的創(chuàng)新能力有所提高，就要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教師應(yīng)該從教學(xué)情境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面創(chuàng)新設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其對(duì)信息技術(shù)真正感興趣，從而使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到激發(fā)，提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)。1.好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的影響良好的開(kāi)端是成功的一半，每節(jié)課的情景導(dǎo)入非常重要，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的課堂導(dǎo)入內(nèi)容。要充分利用信息技術(shù)，多設(shè)計(jì)些可以探究或引申推廣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探索研究問(wèn)題的普遍規(guī)律，為學(xué)生的創(chuàng)新探索提供基本支持。開(kāi)闊學(xué)生的眼界，活躍他們的思維，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題探索研究的熱情大大提升。2.教學(xué)內(nèi)容具有創(chuàng)新性、高效性信息技術(shù)的涉及領(lǐng)域廣、內(nèi)容多，而且有大量軟件使用實(shí)例。我們不可能做到把所有的軟件都徹底地講一遍，怎么樣做到內(nèi)容的創(chuàng)新性和高效性呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）選擇操作性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容；（2）分層次安排教學(xué)內(nèi)容；（3）整合所有教學(xué)內(nèi)容；（4）教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性，要讓知識(shí)有很強(qiáng)的移植性，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，做到真正的學(xué)以致用。3.設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)方式要避免只是一味地依靠演示文稿來(lái)演示教學(xué)，要在現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)上，多運(yùn)用交互式的教學(xué)模式，設(shè)置一定的情景模式，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作相互探討，使學(xué)生在探究中學(xué)到知識(shí)，印象深刻。還要多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，設(shè)計(jì)好自主學(xué)習(xí)的要求和內(nèi)容。4.設(shè)計(jì)創(chuàng)新上機(jī)操作過(guò)程，重視作業(yè)處理信息技術(shù)教學(xué)中的作業(yè)易被忽略，作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。作業(yè)布置應(yīng)多從實(shí)際出發(fā)，與上機(jī)操作結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)以上改革創(chuàng)新，學(xué)生上機(jī)目的明確，任務(wù)具體，發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題可集體講解，充分發(fā)揮了上機(jī)操作的優(yōu)勢(shì)。二、促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的著力點(diǎn)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有積極主動(dòng)的意識(shí)，就不會(huì)有創(chuàng)新的火花。教學(xué)中要設(shè)計(jì)各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。同時(shí)，也可以把教學(xué)內(nèi)容引申到課外，讓他們可以自由的發(fā)揮，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)以致用讓學(xué)生自己使用自己所學(xué)去解決身邊的一些問(wèn)題。通過(guò)課后師生互動(dòng)使用現(xiàn)代的信息方式進(jìn)行交流，運(yùn)用各種信息技術(shù)活躍師生關(guān)系。三、學(xué)生評(píng)價(jià)管理模式要多元化創(chuàng)新教學(xué)需要有多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，每個(gè)學(xué)生在個(gè)性上和潛能上都有不同，不能用單一的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)來(lái)反映學(xué)生的成績(jī)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上要從培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展上多做文章，評(píng)價(jià)方式上多進(jìn)行師生評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供民主、和諧、寬松的教育環(huán)境。創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)采取多元評(píng)價(jià)模式包含以下三種：（1）上機(jī)練習(xí)和自主探究的評(píng)價(jià)，能完成教師所布置的作業(yè)；（2）與他人合作的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在課堂的參與度以及分組活動(dòng)時(shí)，與他人合作交流時(shí)的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)；（3）信息技術(shù)等級(jí)考試的評(píng)價(jià)。多元化教學(xué)管理要有創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境、活躍的教學(xué)氛圍。（1）學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不要對(duì)教師千篇一律地管理和死板地管理，讓創(chuàng)新性教學(xué)研究在教師的教研活動(dòng)中展現(xiàn)。（2）學(xué)校管理要以教師為主體，充分實(shí)現(xiàn)教師民主，聽(tīng)取教師的創(chuàng)新意見(jiàn)。（3）教師要把握教學(xué)的自主權(quán)。（4）學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異性管理，不能“一刀切”，允許學(xué)生有差異，更要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好?？傊?，創(chuàng)新教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)有很大的變化，它不是單純訓(xùn)練解題能力和傳授知識(shí)，而是要充分發(fā)揮學(xué)生的自主思維，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力，為現(xiàn)代化信息人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。城一W市花:月季市樹(shù):銀杏中文09漢本韋偉歷更畫(huà)卷爕憊;撈襲藉滅禾遠(yuǎn)糞變粑肴鵲鬃錦州市是一座歷史悠久的古城。錦州最早叫徒河商、周奴隸社會(huì)時(shí)期冀州地。戰(zhàn)國(guó)-燕秦統(tǒng)一六國(guó)一大部分屬遼東兩漢幽州昌黎郡鹵普州昌黎郡北魏、東魏、北齊營(yíng)州管轄唐為安東都護(hù)府所轄始稱(chēng)“中京道嶝臥明朝遼東都清朝錦縣民國(guó)遼寧省管轄國(guó)成立后一設(shè)西省,省會(huì)駐錦州市,歷史在這里轉(zhuǎn)亭三百年兵家風(fēng)云錦州,位于“遼西走廊”東端,是連接中國(guó)東北和華北地區(qū)的交通樞紐。在中國(guó)雄雞般的版圖上,錦州恰在嗓子的部位,屬于咽喉要塞,所以錦州歷來(lái)就是軍事重地,兵家必爭(zhēng)之地。撚第之線遼激戰(zhàn)役國(guó)確急地理位置及行政區(qū)劃·錦州位于遼寧省西部,地處渤海錦州灣,東與盤(pán)錦、鞍鐵嶺山、沈陽(yáng)市相連,西與葫蘆島市毗鄰,南瀕渤海遼東灣,阜新?lián)犴槺币浪蓭X山脈與朝陽(yáng)、阜新市接壤,下轄凌海市、北寧朝陽(yáng)市、義縣、黑山4個(gè)縣(市)和古塔區(qū)、太和區(qū)、凌河區(qū)丹東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、凌南新區(qū)和南站新區(qū)6個(gè)區(qū)總面積10301平方公里,總?cè)丝?09.4萬(wàn),下轄9個(gè)縣(市)區(qū)5473.CoM是一座具有2100多年歷史和悠久文化的英雄城市。錦州市地勢(shì)西從海拔400米的山區(qū)向南逐漸降到海拔20米以下的海濱平原。山脈連綿起伏,東北部有醫(yī)巫閭山脈,西北部有松嶺山脈列橫貫境內(nèi)候:錦州市位單綁度地帶,季風(fēng)型氣候《常年溫差較全年平溫8℃9℃,車(chē)降水量平均為540-640毫米。氣候主要特征是:四季分明,各有特色,季風(fēng)候顯礱,大陸性較強(qiáng)錐州可的地理位置和自然氣候?yàn)榇罐r(nóng)杯、漁各業(yè)提供了茛好的條供了工業(yè)城市錦州物華天寶,地產(chǎn)豐饒,素有h”的美譽(yù)錦州是遼寧省重要的工業(yè)城市之礎(chǔ)比較雄厚?，F(xiàn)已基本形成了以石油化工、冶機(jī)槭、紡織食品、造紙、電子、醫(yī)藥、建材為審1類(lèi)齊全的工業(yè)體系,有鄉(xiāng)以上工業(yè)企業(yè)約2000個(gè)地下城著儲(chǔ)量豐富的石油煤炭、瑩石、限提供了豐富魚(yú)米之鄉(xiāng):錦州還是魚(yú)米、果之鄉(xiāng)。500名萬(wàn)畝良田盛產(chǎn)高粱、壓米、花生。棉花、小麥應(yīng)闊山不僅盛蘋(píng)果還有鴨梨、葡萄、云自杏等,各種水果產(chǎn)20萬(wàn)噸沿海灘滌優(yōu)質(zhì)對(duì)蝦、螃蟹海肉外交通:海:錦州港錦州港是