新概念一小學英語分院新一組Lesson11-12Isthisyourshirt?目錄Vocabulary1Text2Grammar3精選金工實習報告心得范文實習總能讓我們受益良多,XX實習報告為您提供最新范文,希望對您大家有所借鑒!03化工一班陳龍工號:003實習時間:15、16周實習內(nèi)容:鉗工、車工、銑工、加工中心、數(shù)車、數(shù)銑、電火花、化學加工、電焊氣焊、鑄造實習日志:第一天實習工種:鉗工實習目的:了解鉗工工作的幾個工序、初步掌握鉗工工具的使用和對金屬進行簡單加工實習內(nèi)容:加工一直徑為、厚度10mm的正六邊形螺母加工材料:一直徑為25mm的圓棒加工工具:臺虎鉗、手鋸、銼刀、劃針、鉆床、絲錐、鉸杠具體操作:1、銼削。用銼刀在圓棒一端銼出一光滑平面,并以此平面為螺母一表面。2、鋸削。鋸下厚度為11~12mm的圓棒。3、銼削。銼削圓棒另一端,并調(diào)整圓棒厚度為10mm。4、劃線。在圓棒一端面劃出一直徑為的正六邊形。5、銼削。沿著所劃的線銼出正六邊形。6、銼圓角。在六邊形的六個角銼出大小合適的圓角。7、鉆孔。定好圓心,將所加工工件裝在鉆床上鉆孔。8、擴孔。用擴孔鉆對鉆出的孔作擴大加工。9、攻螺紋。在所鉆的孔中攻出螺紋。實習心得:個人認為是所有工種中最累的一種,對手藝的要求很高,勞動(1)whosepron.誰的

（詳見重點語法1）Vocabulary還學過哪些特殊疑問詞？？？(2)blue

adj.藍色其他色彩：

綠色________紅色________黃色________

粉紅色________

紫色________灰色________棕色________VocabularyTheseaandtheskyisbluegreenredyellowpinkpurplegreybrownWhatisblue?e.g.大海和天空是藍色的。_______________________.(3)perhapsadv.大概

課文原句重現(xiàn)：IsthisshirtTim’s?Perhapsitis,sir.Perhaps+句子常用來回答一般疑問句，表示______，_______的意思e.g.--今晚你會來嗎？Willyoucometonight?--也許吧。

_____________=______________.Vocabulary可能也許Perhaps.Maybe.（4）

whiteadj.白色的

一條白色裙子_____________________Vocabularyawhitedress（5）catchv.抓住

抓住一個球___________________

當對別人拋出或扔出某樣物體時，可以說：Catch!

簡寫成一個動詞可表示__________________。

比如：1.快聽！___________2.快看！___________

Vocabulary請某人做某事Listen！Look！catchaball（6）

fathern.父親

【口語化】=_______=_______

(7)mothern.母親【口語化】=________=_______Vocabularydaddaddymummummy(8)blousen.女襯衫Vocabulary(9)sistern.姐，妹

姐姐_________________Vocabularyolder

sister(10)tien.領(lǐng)帶Vocabulary蝴蝶結(jié)bowknot(11)brothern.兄，弟

弟弟_________________Vocabularyyoungerbrother(12)hispron.他的（詳見重點語法(2)）(13)herpron.她的（詳見重點語法(2)）VocabularyWhatcolourisit?Introduction:SaythecolourofitBecareful!!Don’tsaythewordonit!Gameon!greenblueblackyellowredbrownpinkwhitegreyText:Isthisyourshirt?Q:Whoseshirtisit?Text

TEACHER：Whoseshirtisthat?

TEACHER：Isthisyourshirt,Dave?

DAVE:

No.Sir.

It'snotmyshirt.

DAVE:

Thisismyshirt.

Myshirt'sblue.

TEACHER:IsthisshirtTim's?

DAVE:

Perhapsitis,sir.

Tim'sshirt'swhite.

TEACHER：Tim!

TIM:

Yes,sir?

TEACHER：Isthisyourshirt?

TIM:

Yes,sir.

TEACHER：Hereyouare.

Catch!

TIM:

Thankyou,sir.RolePlayYoucanuseyourthingstodothispractice.活動說明：（讓學生用自己的物品模仿課文對話）備課時請教師刪除此句記憶面包條Whoseshirtisthat?Whose這個疑問詞后通常會跟一個名詞，問“誰的東西”e.g.Whosepencilisthis?Whosebookisit?--好句推薦記憶面包條--好句推薦Hereyouare.意為“給你”注意不用“Giveyou.”等表達不要說成Chinglish哦!Grammar1.課文原句重現(xiàn)：Whoseshirtisthis?這是誰的襯衫？特殊疑問詞whose，當不知道東西是誰的的時候，可以用來詢問。e.g.--這本書是誰的？__________________________?--這本書是她的。__________________________.WhosebookisthisIt’sherbook主格Iyouheshetheyweit人名物主代詞_________________________2.形容詞性所有格表格myyourhisheritsourtheir【注】人名的物主代詞為：人名+’s例：John的物主代詞為：____________John’s人名+’sGameon!MagicboxInstruction:Everystudentsputonestuffintoteacher’sMagicboxThenask:’Whose…isit?’wordsshouldbeusedinanswers:hishermy…‘Perhapsitis人名’s’…物（無生命）的所有格形式：A+of+B，B的Ae.g.theclassroomsofschool_________________________________________教室的窗

__________________裙子的顏色注意順序?qū)W校的教室thewindowsoftheclassroomthecolourofthedress______________________________(這本書是誰的?)_______________________(這是Paul的書。)__________________________(這是誰的鉛筆?)Whosebookisthis?ThisisPaul’sbook.Whosepencilisthis?_______________________(這是我的鉛筆。)Thisismypencil.幫忙找衣服（以下顏色拼寫是亂序的，請你幫忙把正確拼寫的單詞寫在下面的橫線上，這樣它們就有衣服穿啦。）

rdebelupkingenreogeranyewollppleurbwronweithbkcla

紫色的葡萄

粉紅色的桃子

綠色的葉子

橙色的橘子______________________________________黃色的香蕉

藍色的海洋

棕色的小熊

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