表演基礎Performance-based【課程編號】RZ31302【課程類別】專業(yè)任選課【學分數(shù)】1.5【先修課程】無【學時數(shù)】36【適用專業(yè)】廣播電視編導專業(yè)一、教學目的、任務本課程設置的目的在于為編導專業(yè)的學生了解和掌握基本的表演知識、表演方法和表演技能；了解演員表演創(chuàng)作的基本規(guī)律；培養(yǎng)學生觀察生活，表現(xiàn)生活，表現(xiàn)作品，創(chuàng)造角色的能力。二、課程教學的基本要求學生通過一個學期的學習之后，達到下列目標：掌握基本表演元素，解放天性，能在假設的規(guī)定情境中還原生活，真實積極地有機行動；能掌握與對手進行真實有機的交流；建立正確的創(chuàng)作方法和培養(yǎng)正確的觀察生活能力，初步掌握人物創(chuàng)作的基本方法；能獨立完成單人小品、雙人小品、多人小品以及觀察生活小品的構(gòu)思、創(chuàng)作與表演。三、教學內(nèi)容和學時分配（一）表演理論概述2學時主要內(nèi)容

1、什么是表演，影視表演與其他表演的根本區(qū)別。2、表演藝術(shù)的主要特征。教學要求：了解什么是表演及基本特征。其它教學環(huán)節(jié)：討論對表演的理解。（二）無實物練習（虛擬動作）4學時主要內(nèi)容：元素訓練1、“肌肉松弛”練習2、“注意力集中”練習3、“真實感與信念”練習4、“改變物體態(tài)度”練習教學要求：訓練學生按照生活組織動作的能力，掌握分寸感、質(zhì)感、重量感，和真實性、邏輯順序性。其它教學環(huán)節(jié)：游戲練習。（三）單人小品訓練6學時主要內(nèi)容：元素訓練1、“動作”練習2、“假設”3、“規(guī)定情境”的改變4、“目的和任務”訓練教學要求：學會積極有機行動，對假設予以證實（物體證實，環(huán)境證實，動作證實，情緒證實等）。其它教學環(huán)節(jié)：社會生活觀察實踐，觀察模仿。（四）雙人、多人、觀察小品6學時主要內(nèi)容：元素訓練1、交流與適應2、節(jié)奏與速度教學要求：學會有機交流，在舞臺上生活。學會小品創(chuàng)作方法。（五）片斷表演6學時主要內(nèi)容：1、臺詞2、舞臺處理教學要求：學會對劇本進行二度創(chuàng)作。其它教學環(huán)節(jié)：觀摩影視、舞臺表演資料。（六）改編并表演短劇8學時主要內(nèi)容：1、劇本創(chuàng)作2、導、表演處理3、綜合排練教學要求：綜合運用所學編、導、表知識和技能，創(chuàng)作完整的表演作品。其它教學環(huán)節(jié)：觀察生活，觀摩經(jīng)典作品，老師指導排練。（七）觀摩經(jīng)典小品欣賞與解讀4學時主要內(nèi)容：1、解讀表演2、解讀導演3、解讀編劇教學要求：幫助學生更好地掌握編、導、演的技巧，在行動中尋找主題，劇本的事實與事件及人物表演。其它教學環(huán)節(jié)：觀察生活，老師指導排練。四、教學重點、難點及教學方法重點：1、教學重點在于培養(yǎng)學生的表演創(chuàng)作能力；社會生活觀察、借鑒和模仿；編導表綜合訓練。難點：1、小品的構(gòu)思創(chuàng)作與表導演；教學方法：1.理論講授；課堂練習；示范觀摩；排練演出；課內(nèi)外輔導；個別、小組、集體教學結(jié)合。五、考核方式及成績評定方式本課程為專業(yè)任選課，采取考查方式。成績評定方式如下：總評成績=平時40%+期末考核60%。六、教材及參考書目教材：以教師講義為主參考書目：1.林洪桐：《表演藝術(shù)教程》，中國電影出版社，20092.斯坦尼斯拉夫斯基：《演員的自我修養(yǎng)》，藝術(shù)出版社，19563.李