試談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育隨著社會的進步和人們價值觀的轉(zhuǎn)變，教育中不再是簡單地傳授知識，而注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。而德育教育作為教育的重要組成部分，也開始在小學(xué)語文教學(xué)中得到更大的呼聲和認可。那么如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育呢？一、掌握正確的教育方法和手段小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育并不是一直打在學(xué)生頭上的軟骨棒，而是通過正確的教育方法和手段來實現(xiàn)。最好的方法就是通過情境化方式來進行教育，例如先深入了解學(xué)生思想狀態(tài)和痛點，然后再根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計課堂內(nèi)容以及課堂活動，從而讓學(xué)生在實際生活中了解到“德”的內(nèi)涵。其次，德育教育應(yīng)該是漸進式的，而不是一蹴而就的。我們可以通過點滴的教育培養(yǎng)學(xué)生的德性。例如，可以從學(xué)生的簡單行為開始培養(yǎng)他們的集體榮譽感，如衛(wèi)生隊、禮儀隊、文藝隊等活動，也可以通過各種評優(yōu)獎勵來激勵學(xué)生們進一步提高自己的道德素質(zhì)。二、注重語文教學(xué)中的審美意識語文學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣有著非常重要的作用。通過對文章內(nèi)容的審美欣賞，能讓學(xué)生在形式美和內(nèi)容美中感受到人性的價值，提升他們的內(nèi)涵素質(zhì)和人文素質(zhì)。在進行小學(xué)語文教學(xué)時，我們可以通過對經(jīng)典詩詞、寓言故事等教材內(nèi)容的講授來引導(dǎo)學(xué)生成為一個有良好評判力的人，使學(xué)生具有以人為本、以德育人的思想。三、重視小學(xué)生的語言修養(yǎng)語言修養(yǎng)是一個人品德素質(zhì)的表現(xiàn)，所以在小學(xué)教育中應(yīng)該重視對小學(xué)生語言修養(yǎng)的培養(yǎng)。即使小學(xué)生的文化知識較少，我們也可以從簡單的語言環(huán)節(jié)開始，從語音流暢、語調(diào)優(yōu)美、表達準確等方面入手培養(yǎng)他們的語言修養(yǎng)。像小學(xué)語文教學(xué)中，我們可以教授學(xué)生如何在發(fā)音、語調(diào)、語速等方面表達自己的觀點，在表達過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信心、溝通能力和思想觀念等方面，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗到語言的巨大力量，從而進一步提升他們的德育素質(zhì)。四、注重家庭教育和學(xué)校教育的有機銜接德育教育的最大特點就是滲透全方面，學(xué)校和家庭都是德育教育的重要場所。在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)校和家庭應(yīng)該互相配合，形成學(xué)校德育和家庭德育的有機銜接。學(xué)校教育主要是為了學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而家庭教育則是對學(xué)生們的德育教育更為直接和全面的輔助。而家庭德育不僅是父母親子之間的教育，還可以通過各種親子互動活動的方式來實現(xiàn)。五、推廣道德模范的力量道德教育中最有效的手段就是身教，所以學(xué)校應(yīng)該積極推廣道德模范的示范力量?？梢匝埳鐣系牡赖履７?、志愿者等人物來到學(xué)校，讓他們與學(xué)生進行交流和互動，從而讓學(xué)生能夠感受到道德模范的力量。我們還可以通過賽事活動、演講比賽、作文比賽等方式來進行評選，將這些優(yōu)秀的模范形象宣傳到學(xué)生中去，激發(fā)學(xué)生對德育教育的好奇心和探求精神?？傊?，在小學(xué)語文教學(xué)中，德育教育是不可或缺的。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，對于德育教育也有較大的接受度和敏感度。因此，只要教育者能夠從正確的角度、實