部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷（二）-（含答案）

小升初基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加下劃的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．御（yù）柳五侯（hóu）機(jī)杼（zhù）浥（yì）輕塵

B．燕（yàn）山脈（mò）脈札（zhá）札千錘萬(wàn)鑿（záo）

C．渭（wèi）城霏（fēi）霏首都（dōu）萬(wàn)馬齊喑（yīn）

D．蘄（qí）水雨（yú）雪柴扉（fēi）載（zǎi）渴載饑

2．下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．張皇興高采列可見(jiàn)一斑響遏行云

B．報(bào)歉懸崖峭壁牙牙學(xué)語(yǔ)流連忘返

C．勘測(cè)茍延殘喘和藹可親張冠李戴

D．煉就焦燥不安長(zhǎng)途跋涉為所欲為

3．下面詞語(yǔ)中的“固”與“人固有一死”中的“固”字意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．固若金湯B．固當(dāng)如此C．蛇固無(wú)足D．固有面目

4．下面這段話寫(xiě)電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（）

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5-10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們?cè)诖髿庵谐纱竺娣e酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

A．安全性能好B．環(huán)境污染小C．運(yùn)行速度快D．能量消耗低

5．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“匣”字是全包圍結(jié)構(gòu)的字。B．“乖”“栗”“窩”都是上下結(jié)構(gòu)的字。

C．“舅”字第一筆是撇折。D．“鏡”“銹”“鍬”都是同偏旁的字。

6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．談到玉溪的風(fēng)味小吃，小明說(shuō)得津津有味。

B．詭計(jì)多端的老師，令人防不勝防，我們每次犯錯(cuò)都被逮到。

C．借東西一定要做到完璧歸趙，這樣才是一個(gè)有誠(chéng)信的人。

7．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”

B．我不知道這個(gè)人是誰(shuí)？

C．滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

D．菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

8．選擇下面句子破折號(hào)的用法。

哦！您，您就是——（）

A．表示解釋說(shuō)明B．表示話未說(shuō)完

C．表示插說(shuō)內(nèi)容D．表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折

9．下列哪幅作品是歐陽(yáng)詢的楷書(shū)代表作之一——《九成宮醴泉銘》（局部）？（）

A．B．C．D．

10．下列句子中，冒號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、料綠……

B．它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。

C．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

D．“你帶傘了嗎？”媽媽問(wèn)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，中午會(huì)下雨的。”

11．下列加點(diǎn)字詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．天下奇觀（觀察）

B．為學(xué)患無(wú)疑（問(wèn)題、疑問(wèn)）

C．好問(wèn)則裕（淵博、精深）

12．填人下面文字中的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng)：_________

A．梅花沒(méi)有雪花素雅，雪花沒(méi)有梅花那么芬芳

B．雪花沒(méi)有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅

C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅

D．雪花比梅花素雅，但它沒(méi)有梅花那么芬芳

二、信息匹配

13．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。

張麗拿起扇(shānshàn)子，對(duì)著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)(fāfà)，看著這么懂事的小女兒，媽媽發(fā)(fāfà)出甜美的微笑。

14．選字填空。

嗎呢啦啊

（1）你知道天要下雨了()？

（2）大自然的語(yǔ)言多奇妙()！

（3）浪花為什么又要跑回家()？

（4）這本新書(shū)可好看()！

為辦

（5）我想出一個(gè)好()法。

（6）你()什么哭了？

生升

（7）太陽(yáng)從東方()起來(lái)了。

（8）我是一年級(jí)的小學(xué)()。

15．用圈勾畫(huà)出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)中。

鋒芒必露（）故名思義（）道貌暗然（）憚精竭慮（）

物及必反（）人至義盡（）立桿見(jiàn)影（）委屈求全（）

16．在正確的詞語(yǔ)上畫(huà)“√”。

詹天佑不怕困難，也不怕（嘲笑恥笑），（居然毅然）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始（勘測(cè)測(cè)驗(yàn)）線路。哪里要架橋，都要進(jìn)行（精密周密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（勉勵(lì)鼓勵(lì)）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要（精密周密），不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

17．選關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……就是……寧可……也不……與其……不如……

（1）工人抓緊施工，()搶今天一秒，()等明天一天。

（2）每天他()在教室學(xué)習(xí)，()到操場(chǎng)鍛煉。

（3）凡卡()在城里受苦，()回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>

18．細(xì)心品讀，選詞語(yǔ)填空。

A．失敗的陰影B．冷漠的堅(jiān)冰C．煩惱的枷鎖D．無(wú)端的猜疑

只要擁有一顆純真的心，就能掙脫_____，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就能驅(qū)散_____，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就能融化_____，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；就能避免_____，在溫馨的友情中快樂(lè)成長(zhǎng)。

19．人的一生要經(jīng)過(guò)“嬰兒、幼兒、童年、青年、中年、老年”六個(gè)里程，請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)成語(yǔ)后面填上相對(duì)應(yīng)的人生里程。

豆蔻年華()嗷嗷待哺()年愈古稀()

牙牙學(xué)語(yǔ)()年富力強(qiáng)()天真無(wú)邪()

20．讀句子，選擇帶點(diǎn)字的正確義項(xiàng),將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

觸：①接觸；碰；撞②觸動(dòng)；感動(dòng)

（1）看了《西游記》，我感觸很深。()

（2）他不小心觸了電。()

（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。()

21．選擇下列句子所用的修辭手法。

A．比喻B．?dāng)M人C．排比

（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。________

（2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。________

（3）過(guò)往的車(chē)輛,像水波里穿梭的小船。________

22．我會(huì)運(yùn)用古詩(shī)。請(qǐng)把下列詩(shī)句填到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲少壯不努力，老大徒傷悲

欲窮千里目，更上一層樓莫等閑，白了少年頭，空悲切

（1）期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師為了鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)用上王之渙的詩(shī)句“___________”。

（2）小明十分貪玩，不肯用功，請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)勸勉他：“__”。

（3）人們常用杜甫的“___________”來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育、潛移默化的影響。

（4）人們常用岳飛的“_________”來(lái)激勵(lì)自己要珍惜時(shí)間，不要等到滿頭白發(fā)時(shí)，再悲傷懊悔。

（5）朋友面臨分離之時(shí)，常用王勃的“___________”來(lái)互相勉勵(lì)；獨(dú)自在外時(shí)，又常會(huì)用王維的“___________”來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。

三、判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)內(nèi)打上“√”或“×”。

23．如果你不認(rèn)識(shí)“鏖”字，應(yīng)按部首查字法去查找該字。()

24．“謄”是上下結(jié)構(gòu)的字。()

25．“全部一半多數(shù)少數(shù)沒(méi)有”是按一定順序排列的。()

26．古老的鐘聲嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（省略號(hào)表示思維的跳躍）()

27．“每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。”是比喻句。()

28．“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”與“卜算子送鮑浩然之浙東”中“之”的意思相同。()

29．從“孔子不能決也”這一句話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。()

30．《為人民服務(wù)》的作者是周恩來(lái)總理。()

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

B項(xiàng)“燕山”中“燕”的讀音為yān。

C項(xiàng)“首都”中“都”的讀音為dū。

D項(xiàng)“雨雪”中“雨”的讀音為yù；“載渴載饑”中“載”的讀音為zài。

2．C

【詳解】本題考查字形的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。

A項(xiàng)，“興高采列”應(yīng)為“興高采烈”。

B項(xiàng)，“報(bào)歉”應(yīng)為“抱歉”。

C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)，“焦燥不安”應(yīng)為“焦躁不安”。

3．A

【詳解】本題考查多義字的辨析。

在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們?cè)诶斫膺@類字時(shí)，不能離開(kāi)句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來(lái)理解。碰到這類題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。

“人固有一死”出自寫(xiě)史記的司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，意思是人本來(lái)就有一死?！肮獭钡囊馑际潜緛?lái)。

A固若金湯：金屬造的城，滾水形成的護(hù)城河。形容工事無(wú)比堅(jiān)固。固：堅(jiān)固。

B固當(dāng)如此：本來(lái)就應(yīng)該這樣。固：本來(lái)。

C蛇固無(wú)足：蛇本來(lái)沒(méi)有腳。固：本來(lái)。

D固有面目：本來(lái)的樣子。固：本來(lái)。

4．B

【詳解】考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合“電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染?！笨梢钥吹某鰧?xiě)的是電氣化高速鐵路環(huán)境污染小，然后列舉了噴氣客機(jī)排放的污染物質(zhì)對(duì)環(huán)境的破壞比較嚴(yán)重。

5．D

【詳解】本題主要考查對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、筆順的掌握。

A．不正確。“匣”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

B．不正確?！肮浴笔仟?dú)體字。“栗”“窩”是上下結(jié)構(gòu)的字。

C．不正確。“舅”筆順：撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎，橫折，橫，豎，橫，橫折鉤，撇。舅”字第一筆是撇。

D．正確。

6．B

【詳解】本題考查成語(yǔ)的積累及理解，要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，著重識(shí)記、理解這些成語(yǔ)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。寫(xiě)的時(shí)候要注意區(qū)分形近字、易錯(cuò)字，寫(xiě)意思的時(shí)候，意思相同、相近即可。

B“詭計(jì)多端”意思是欺詐的計(jì)謀層出不窮。是貶義詞，句子形容老師，不恰當(dāng)。

另外積累成語(yǔ)：津津有味、完璧歸趙。

津津有味，津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

完璧歸趙，意思本指藺相如將完美無(wú)瑕的和氏璧，完好地從秦國(guó)帶回趙國(guó)，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。

7．B

【詳解】考查準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

B項(xiàng)，根據(jù)句意此句是陳述不認(rèn)識(shí)這個(gè)人的事實(shí)，所以不是疑問(wèn)句，句末應(yīng)該用句號(hào)。

8．B

【詳解】本題考查學(xué)生破折號(hào)地用法，破折號(hào)的用法：①標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句；②表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}或突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折；③強(qiáng)調(diào)被引出的下文；④用于歇后語(yǔ)，引出語(yǔ)底；⑤表示說(shuō)話中斷或間頓；⑥表示聲音延長(zhǎng)；⑦用于事項(xiàng)列舉分承。

句子“您是”地內(nèi)容沒(méi)有說(shuō)完，破折號(hào)表示話未說(shuō)完，選B。

9．D

【詳解】本題考查了對(duì)書(shū)法知識(shí)等文學(xué)常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。

A項(xiàng)作品是王羲之的《蘭亭集序》(局部)。

B項(xiàng)作品是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》(局部)。

C項(xiàng)作品是顏真卿的《祭侄文稿》（局部）。

D項(xiàng)作品是歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》(局部)。

10．D

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。

提示語(yǔ)在中間，說(shuō)后面不需要冒號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11．A

【詳解】本題考查詞義，學(xué)生平時(shí)要注意積累。

A項(xiàng)，奇觀：指雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。觀：景象、事情。該項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，為學(xué)患無(wú)疑：學(xué)習(xí)這件事情憂患的是沒(méi)有疑問(wèn)。疑：?jiǎn)栴}、疑問(wèn)。該項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，好問(wèn)則裕：遇到疑難就向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深。裕：淵博、精深。該項(xiàng)正確。

12．C

【詳解】本題考查學(xué)生句子銜接的能力。首先要仔細(xì)讀句子，然后分析句子與句子之間的關(guān)系。

梅花的長(zhǎng)處是芬芳，雪花的長(zhǎng)處是素雅，結(jié)合“各有所長(zhǎng)”可知應(yīng)該選擇C答案。

13．shànshānfàfā

【解析】略

14．嗎啊呢啦辦為升生

【解析】略

15．必（畢）故（顧）暗（岸）憚（殫）

及（極）人（仁）桿（竿）屈（曲）

【解析】略

16．嘲笑毅然勘測(cè)周密鼓勵(lì)精密

【解析】略

17．寧可也不不是

就是

與其不如

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）讀句子可知，工人們抓緊施工，選擇“搶今天一秒”，不選擇“等明天一天”。因此選擇表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“寧可……也不……”

（2）讀句子可知，他不在教室學(xué)習(xí)，就到操場(chǎng)鍛煉。因此選擇表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”

（3）讀句子可知，凡卡在城里受苦還不如回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァＲ虼诉x擇表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“與其……不如……”

18．DCAB

【詳解】A．失敗的陰影：失敗后留下的深刻的記憶并很難抹掉。

B．冷漠的堅(jiān)冰：指冷漠的狀態(tài)像堅(jiān)冰一樣很難融化。

C．煩惱的枷鎖：思想包袱太重，以前的事影響太大。

D．無(wú)端的猜疑：沒(méi)有原因的猜疑別人。

有一顆純真的心，就能和別人和睦相處，彼此之間相互信任，純真對(duì)猜測(cè)才有“只要擁有一顆純真的心，就能掙脫無(wú)端的猜疑?！彼钥蛇xD；

人處在歡樂(lè)的狀態(tài)中，一切煩惱都能拋在腦后，歡樂(lè)對(duì)煩惱才有“在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就能驅(qū)散煩惱的枷鎖。”所以可選C；

只要有充滿勝利的自信，不管失敗多少次，也能夠走出失敗的陰影，勝利對(duì)失敗才有“在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就能融化失敗的陰影?！惫士蛇xA．；

人只要在熱情的海洋里徜徉，再冷漠的人也會(huì)變得熱力四射，熱情對(duì)冷漠才有“在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；就能避免冷漠的堅(jiān)冰，在溫馨的友情中快樂(lè)成長(zhǎng)?！惫士蛇xB。

19．青年嬰兒老年幼兒中年童年

【解析】略

20．②①①

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力。

（1）感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。因此“觸”的意思是：觸動(dòng)；感動(dòng)，故選②；

（2）觸了電：指人體接觸或接近帶電體后，電流對(duì)人體造成的傷害。因此“觸”的意思是：不接觸；碰