根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考漯河醫(yī)學高等?？茖W校

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：A2.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：B3.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.董仲舒D.朱熹【答案】：B4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.他人期望C.教育評估D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D5.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.能冷靜控制自己情緒D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣【答案】：A6.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.專業(yè)性D.知識性【答案】：D7.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.嚴于律己，勇于自責B.言行一致，身體力行C.以上都是D.學為人師，行為示范【答案】：D8.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.全面性C.雙重性D.針對性【答案】：C9.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.直接性B.專業(yè)性C.合作性D.廣闊性【答案】：D10.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.出國深造C.教育教學D.為人師表【答案】：C11.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.自身的內部沖突C.人際關系的處理D.社會環(huán)境【答案】：B12.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:200B.1:150C.1:180D.1:220【答案】：A13.下面不屬于宏觀的教學設計主要內容的是（）。A.制定各門課程的教學大綱B.確定教學目標C.制定教學計劃D.制定教學成效考核的辦法【答案】：B14.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.意志特征B.態(tài)度特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：B15.師生溝通中的體態(tài)語不恰當的是（）A.時有微笑B.不時點頭C.保持善意的目光接觸D.手指指指戳戳【答案】：D16.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：B17.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.培養(yǎng)恒心法D.集體研究法【答案】：A18.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中是被動的客體B.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用C.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用D.學生在教育活動中是被動的客體【答案】：C19.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：C20.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是（）。A.綜合性的研究型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院【答案】：D21.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動課。王老師的做法A.正確，關注幼兒發(fā)展需要B.不正確，影響其他幼兒學習C.正確，能促進幼兒同伴關系D.不正確，這會讓朵朵產生優(yōu)越感【答案】：A22.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.重利輕義觀B.重義輕利觀C.義利并重觀D.以上都不是【答案】：B23.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.導向功能B.激勵—動機功能C.反饋功能D.調節(jié)功能【答案】：A24.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.校內外輿論B.個別學生的評價C.教育傳統(tǒng)習俗D.過程的考察和判斷【答案】：B25.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.理論研究B.應用研究C.發(fā)展研究D.基礎研究【答案】：C26.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認知【答案】：B27.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.瞬時作用B.理智作用.C.長期作用D.直覺作用【答案】：D28.教師必須肩負的基本職能是（）。A.關愛學生B.社會服務C.科學研究D.人才培養(yǎng)【答案】：D29.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：C30.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.提升專業(yè)知識B.終身學習C.反思經驗D.教研結合和創(chuàng)新實踐【答案】：D31.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.社會環(huán)境B.個體主觀能性C.家庭背景D.遺傳素質【答案】：B32.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.科技創(chuàng)新B.方法創(chuàng)新C.服務社會D.教學和科研的結合【答案】：D33.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：D34.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.創(chuàng)造性思維C.發(fā)散思維D.抽象思維【答案】：C35.根據皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.可逆性階段B.權威階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：B二、多選題36.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當的對策B.提高自己的能力C.培養(yǎng)豁達的心態(tài)D.發(fā)掘自身的潛能【答案】：ACD37.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.永遠保持艱苦奮斗的作風B.正確理解艱苦奮斗的內涵C.樹立不怕困難的信念D.過苦日子【答案】：BC38.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.他律性與發(fā)展性C.專門性與高深性D.教育性與組織性E.服務性與倫理性【答案】：ACDE39.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.不亂幽默，以免客人誤解B.多說俏皮話C.用尊稱，不用忌語D.語速要快，節(jié)省客人時間【答案】：AC40.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體自由發(fā)展B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力C.促進個體差異化發(fā)展D.促進個體社會化發(fā)展【答案】：ABC41.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.道德認知B.先驗理性C.客觀存在D.客觀世界【答案】：AB42.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.可控-不可控維度C.內在控制-外在控制維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：BCD43.下列內容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.厚德載物B.誠實守信C.尊老愛幼D.自強不息【答案】：ABCD44.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.法律監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.輿論監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.上級監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF45.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網絡學習.B.組織學習C.在實踐中學習D.自我學習【答案】：BCD46.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.對待工作的態(tài)度與責任心D.個人的職業(yè)道德素質【答案】：BD47.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人民的責任B.對黨的責任C.對社會應負的責任D.對人們群眾利益的關注【答案】：ACD48.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：BCD49.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.條件B.假定C.后果D.指示【答案】：ABCD50.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學性B.便捷性C.導向性D.客觀性【答案】：ACD51.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.問題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD52.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.