根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考寶雞三和職業(yè)學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D2.高校教師的學術(shù)權(quán)力要求學術(shù)自治和（）。A.基層自治B.學校自治C.學術(shù)自由D.學生自治【答案】：A3.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的綜合性C.思維的邏輯性D.思維的元認知能力【答案】：D4.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.不合理性【答案】：A5.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.本科課程C.學科基礎(chǔ)課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：B6.以科學精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實用主義B.科學人文主義C.科學主義D.人文主義【答案】：B7.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本培訓B.校本教研C.學術(shù)研究D.教學觀摩【答案】：B8.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.靜態(tài)評價C.動態(tài)評價D.單項評價【答案】：D9.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師言行一致【答案】：C10.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費德【答案】：B11.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.初中時期D.大學時期【答案】：D12.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.?？?，停止申請認定資格B.罰款C.吊銷辦學許可證D.記過【答案】：D13.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說B.動機說C.干擾說D.痕跡衰退說【答案】：A14.教學計劃的主要內(nèi)容是（）A.課程設(shè)置B.學時安排C.培養(yǎng)目標D.學分要求【答案】：A15.嚴謹治學最重要的是（）。A.實事求是B.一視同仁C.死扣書本D.虛懷若谷【答案】：A16.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：A17.模仿學習的機制是（）A.替代強化B.內(nèi)部強化C.自我強化D.外部強化【答案】：A18.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.同化理論B.衰退理論C.干擾理論D.動機理論【答案】：A19.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：A20.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.流暢性B.獨特性C.靈活性D.變通性【答案】：A21.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.組織性B.教育性C.自主性D.合法性【答案】：D22.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約B.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約C.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：B23.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國和法國B.法國和中國C.日本和中國D.美國和中國【答案】：A24.為了有效地完成教學任務(wù)而形成的教學活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.課堂教學B.走班制C.教學方法D.教學組織形式【答案】：D25.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個人素質(zhì)的提升過程B.社會關(guān)系的整合過程C.社會文化的重構(gòu)過程D.善良意志的實踐過程【答案】：B26.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到（）周歲。A.6,7B.8,9C.5,6D.7,8【答案】：A27.高校人事管理中一般不會采用（）A.事業(yè)激勵法B.股權(quán)激勵法C.情感激勵法D.待遇激勵法【答案】：B28.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化B.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系C.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化D.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化【答案】：A29.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。A.教育者B.內(nèi)容C.學校D.受教育者【答案】：B30.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.思維C.感覺D.記憶【答案】：A31.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.政治制度B.生產(chǎn)力C.科學技術(shù)D.文化資源【答案】：B32.反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學流派是（）A.行為主義心理學B.機能主義心理學C.精神分析心理學D.格式塔心理學【答案】：A33.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.具體化C.共情D.情感回應【答案】：A34.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高人文素養(yǎng)B.提高大學生的文化品位C.強化專業(yè)教育D.提高審美情趣【答案】：C35.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.教學能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C二、多選題36.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.認同B.內(nèi)化C.遵從D.轉(zhuǎn)變【答案】：ABC37.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業(yè)心與上進心D.良好的性格特征E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ACDE38.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀D.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：BCD39.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD40.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.建議C.訓誡D.命令、控制、指揮【答案】：ACD41.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.心理狀態(tài)B.意志過程C.認知過程D.個體心理特征【答案】：ABCD42.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教學可使科研的成果得到進一步傳播B.教學與科研很難兩全其美C.高等學校教師的研究局限于教學研究D.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育【答案】：AD43.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD44.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.學生需求B.教師素質(zhì)C.專業(yè)架構(gòu)D.社會力量【答案】：ABCD45.大學生的一般人際關(guān)系包括（）A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系B.社會實踐關(guān)系C.師生關(guān)系D.同學關(guān)系【答案】：ABCD46.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.強化專業(yè)教育B.提高大學生的文化品位C.提高審美情趣D.提高人文素養(yǎng)【答案】：BCD47.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.復合型B.集中型C.分散型D.配置型【答案】：ABC48.職業(yè)道德與社會公德的關(guān)系有（）。A.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒B.互相影響，互相滲透C.互不相關(guān)，彼此獨立D.互為基礎(chǔ)，互相促進【答案】：BD49.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.物質(zhì)文明C.商業(yè)文明D.天下文明【答案】：AB50.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.春季B.秋季C.冬季D.夏季【答案】：AB51.高等教育的社會功能主要包括（）。A.文化功能B.教育功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：ACD52.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.敘述研究過程B.陳述研究目的和意義C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假設(shè)【答案】：ABC53.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.把握學生心理B.掌握學習理論C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：CD5