浙江省湖州市長(zhǎng)興縣七年級(jí)（下）期中語文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年浙江省湖州市長(zhǎng)興縣七年級(jí)（下）期中語文試卷

感受家國情懷（22分）

1．（5分）課文中的家國情懷。

家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國奉獻(xiàn)自己的一切。就像在家國存亡的關(guān)頭，詩人光未然站在高山之diān①___，向黃河母親唱出的豪邁頌歌；就像紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的qiào②___壁時(shí)展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神；就像魏巍筆下那群“最可愛的人”奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的義無反顧。家國情懷，是一個(gè)國家和民族的凝聚力。一篇篇課文告訴我們，中華民族走到今天的不易。而作為新時(shí)代學(xué)子的我們，也可以做時(shí)代的號(hào)角手，③___民心士氣，④___愛國精神，⑤___歷史使命！

（1）根據(jù)拼音寫出①②處相應(yīng)的漢字。

（2）為空白處③④⑤分別選擇合適的詞語。（填字母）

A.弘揚(yáng)

B.擔(dān)當(dāng)

C.提振

2．（12分）古詩詞里的家國情懷。

（1）完成下面對(duì)話。

小文：家是最小國，國是千萬家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都同時(shí)與家與國緊密相連。就像春風(fēng)中飄來的笛聲也能勾起李白的思鄉(xiāng)之情：“①，②”（《春夜洛城聞笛》）。

小語：我想起了岑參在《逢入京使》中的兩句詩：“③，④。”

小文：這兩句抒寫報(bào)國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情緒，我也喜歡。同樣事關(guān)家國，花木蘭代父從軍，向父親盡了孝的同時(shí)，也完成了報(bào)效國家的使命。其中“⑤，⑥”兩句就在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈的同時(shí)，展現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)。

小語：是的。老師還說過，這兩句運(yùn)用了⑦的修辭，上下句互相交錯(cuò)，互相補(bǔ)充。所以這兩句的實(shí)際意思應(yīng)該是⑧___。

（2）結(jié)合具體詞句探究下面這首詩里蘊(yùn)含的家國情懷。

揚(yáng)子江①

文天祥

幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。

臣心一片磁針石，不指南方②不肯休。

【注釋】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命為右丞相，代表南宋政權(quán)入元營談判，被扣留。臨安淪陷，文天祥被押送北上，于鎮(zhèn)江乘隙逃脫。本詩為文天祥歷盡艱辛從北海經(jīng)長(zhǎng)江口南下時(shí)所作。②南方：這里指南宋王朝。

3．（5分）名著里的家國情懷。

請(qǐng)幫助小文完成《紅巖》閱讀積累卡。

書名《紅巖》

作者羅廣斌、楊益言

摘抄A高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”

批注從動(dòng)作、語言等方面描寫A：（填人名）亮開紅旗，宣布勝利到來的情景，向我們展現(xiàn)了一個(gè)①的女性形象。

閱讀感受（圍繞情節(jié)、人物）②___

品悟小人物精彩（35分）

4．（8分）名作聯(lián)讀。

（一）

放下車，他看見曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要藥。

“別管我，先看你自己吧！”曹先生跑了進(jìn)去。祥子看了看自己，開始覺出疼痛，雙膝，右肘全破了；臉蛋上，他以為流的是汗，原來是血。不顧得干什么，想什么，他坐在門洞的石階上，呆呆的看著斷了把的車。

……

“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！?/p>

“先洗洗，上點(diǎn)藥，再說別的?！辈芟壬粗约旱氖终f，太太正給慢慢的往上纏紗布。

“先洗洗！”高媽也又想起話來?！跋壬]說什么呀，你別先倒打一瓦！”

祥子還不動(dòng)?！安挥孟?，一會(huì)兒就好！一個(gè)拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再……”他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺?？墒秦?zé)任，臉面，在這時(shí)候似乎比命還重要，因?yàn)樗さ牟皇莿e人，而是曹先生。假若他把那位楊太太摔了，摔了就摔了，活該！對(duì)楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因?yàn)樗荒萌舜?，他也不便客氣；錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩。曹先生根本不是那樣的人，他得犧牲了錢，好保住臉面。他顧不得恨誰，只恨自己的命，他差不多想到：從曹家出去，他就永不再拉車；自己的命即使不值錢，可以拼上；人家的命呢？真要摔死一口子，怎辦呢？以前他沒想到過這個(gè)，因?yàn)檫@次是把曹先生摔傷，所以悟過這個(gè)理兒來。好吧，工錢可以不要，從此改行，不再干這背著人命的事。拉車是他理想的職業(yè)，擱下這個(gè)就等于放棄了希望。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

（二）

這是民國六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。

跌倒的是一個(gè)老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則一定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。

伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。

我便對(duì)他說，“沒有什么的。走你的罷！”

車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”

“我摔壞了?！?/p>

我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。

（節(jié)選自魯迅《一件小事》）

閱讀上面語段，完成閱讀任務(wù)單。

文本出處《駱駝祥子》《一件小事》

主人公人力車夫

核心事件車夫拉車摔（撞）了人之后的表現(xiàn)

細(xì)節(jié)摘錄“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”（1）___

批注（2）___通過動(dòng)作和語言描寫，刻畫了一個(gè)正直善良，敢作敢當(dāng)?shù)娜肆嚪蛐蜗?，字里行間展現(xiàn)了作者對(duì)底層勞動(dòng)者的贊美。

疑問（3）語段中的車夫雖然都是底層的小人物，但是在類似的情況下都展現(xiàn)出了美好的品質(zhì)?？墒亲x過原著的我們知道，祥子很快就喪失了這些品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》整本書的經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)人和社會(huì)角度，探究祥子悲劇命運(yùn)的原因。

5．（16分）時(shí)文賞讀。

衣襟帶花的男人

顧曉蕊

①清晨的街道上，薄霧飄蕩，老潘騎輛破舊的三輪車，穿行在小鎮(zhèn)的街巷里。他邊騎邊大聲吆喝，“收破銅爛鐵，收舊書報(bào)，收酒瓶嘍……”聲音蒼老而空茫。

②小鎮(zhèn)上的人們舒展著腰身，開始一天的忙碌。聽到這熟悉的聲音，會(huì)從屋子里走出來，用家中的舊物來換錢，又或是想瞧個(gè)熱鬧。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，誰不知道老潘，一個(gè)收破爛兒的老頭，偏又是個(gè)“怪人”。

①開頭兩段由簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫引出主人公老潘，但包含的信息量不低，比如___。

③老潘其實(shí)也就五十來歲，常年穿梭于街頭，使得他黝黑削瘦，臉上皺紋縱橫，像是位飽受風(fēng)霜的老人。他穿著件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或領(lǐng)口處斜插著一枝鮮花，顯得突兀，又有些怪異。

④一群頑皮的孩子，時(shí)常圍在他身邊，嬉笑地看看他，又看看花兒，忍不住起哄，取笑，興致勃勃地嚷鬧著，謔稱他“破爛王，怪老頭……”

⑤老潘愛花，亦喜養(yǎng)花。那些花花草草、破盆爛罐，原本是人們隨手丟棄的垃圾，被他當(dāng)寶貝似的撿來，搬回居住的老院。在他的細(xì)心蒔弄下，枯萎的花草重又煥發(fā)生機(jī)，開得葉茂花繁，嬌艷豐盈。

⑥早上出門前，老潘總要折一枝花，別在衣襟上，這才騎著三輪車出去。

⑦“我有舊書賣?！苯虝睦罾蠋煍r住老潘，盯著他襟上的一朵花，看了又看，晃著頭說，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的風(fēng)雅?，F(xiàn)在都啥年月了，你也別朵花，這算什么事？”

⑧旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：“男人別朵花，真笑死個(gè)人了?！?/p>

⑨老潘也不多語，只管低頭稱書，找錢，然后騎上車走了。李老師輕嘆口氣，扭身對(duì)王嬸說：“這個(gè)老潘，雖說性情怪些，卻是個(gè)苦命的人，還是個(gè)孝子?！?/p>

②一連串的動(dòng)作，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了___。

⑩早年間，李老師跟老潘住同一條巷子里，后來搬了家，知道他過往的經(jīng)歷。他的父親去世得早，自幼與母親相依為命，母親靠做手工雜活，供他上學(xué)讀書。后來，母親患了病，癱瘓?jiān)诖?，他只得輟學(xué)回家，照顧起母親。

③這一部分的插敘，作用在于___。

那些年，為了給母親治病，還借了許多錢。母親的病稍好些，他便出去回收舊物換些錢，留很少的錢維持生活，其余的用來還賬。

其后，30余年的光陰里，他全心侍奉母親，怕她寂寞，養(yǎng)了滿院子的花。母親去世以后，只剩他獨(dú)身一人，依然每日忙碌，還清了所有欠賬。

令小鎮(zhèn)人感到驚訝的是，不知從哪天起，再見到老潘，衣襟上總別著朵花。自然地，引來一陣哂笑，有人打趣地說，這個(gè)老潘打了半輩子光棍，老了老了犯起花癡，他這是把花兒當(dāng)成伴了。

他聽了不惱不急，也不辯駁。任由別人怎么說，他依然每天在衣襟上別著朵花，還變換著不同的花。好似有了這些花兒，暗淡的日子，就會(huì)多幾分明媚。

夏日又至，雨水多了起來，接連下幾天大雨。臨近黃昏，幾個(gè)婦人急慌慌來找王嬸，“河水突漲，有人瞧見你家小翠被水沖走，快去看看吧！”王嬸嚇得面色灰白，跟隨眾人向河邊跑去。

鎮(zhèn)上的孩子上學(xué)，要淌過一條河，平日里水淺，倒也沒什么。女兒小翠早上出門時(shí)，王嬸還叮嚀她過河慢些，哪料想放學(xué)路上，竟真的出事了。

到了那里，在河灘邊找到小翠，渾身濕透，正驚懼地大哭。

從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，大伙明白了事情的經(jīng)過：小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過，跳進(jìn)河中救人，將她推上灘岸時(shí)，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游。

人們沿河繼續(xù)向前尋找，還好在相距不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)老潘。他被斜向河中的一截大樹杈絆住，腿被樹枝劃傷，只是擦破點(diǎn)皮，所幸并無大礙。

雨過天晴后，小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的寧靜。這天早上，老潘又騎著三輪車出門，市井街巷中，響起他蒼老渾邁的聲音。

“老潘來了，正等你呢?！鄙ひ羟宕囗懥?，王嬸邊說邊拎著個(gè)舊麻袋走來，“這些個(gè)舊物件，堆著沒什么用，你收拾走吧！”

待到近了，王嬸盯著老潘衣襟上的花，微笑著問他：“這是什么花喲？”

“要說這個(gè)花，有個(gè)好聽的名字?！崩吓擞朴频卣f，“它是白蘭花嗨?！?/p>

“還真是好聽呢?！蓖鯆饝?yīng)道。正說著，一陣微風(fēng)吹過，王嬸深吸了口氣，忽覺一陣花香輕盈盈飄過來，直沁入心底。

（1）請(qǐng)幫助小文完成她為本文所做的批注。

（2）小文想在課堂上朗讀本文，卻對(duì)第段的讀法有疑問，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)朗讀方案（從重音、停連、節(jié)奏等方面考慮），并說明理由。

（3）文章標(biāo)題為“衣襟帶花的男人”，“衣襟帶花”對(duì)老潘來說意味著什么？

（4）同樣都講述小人物的故事，小文想推薦這篇文章與第三單元的一篇現(xiàn)代文進(jìn)行聯(lián)讀，你覺得哪篇最合適？請(qǐng)?jiān)谶x擇后簡(jiǎn)要說明理由。

A.《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》

B.《老王》

C.《臺(tái)階》

6．（11分）古文演讀。

（1）請(qǐng)你幫小文和小語一起將下面的短文《賣蒜叟》改編成課本劇劇本。

原文劇本

第二幕南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。能以兩肩負(fù)兩船而起，旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂。以此名重一時(shí)，率其徒行教常州。每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。（楊二演練槍棒，旁觀的人群中有個(gè)賣蒜叟。）賣蒜叟（弓著腰，咳嗽著，斜著眼看著）：A___。（眾人很驚駭，跑去告訴楊二。）

第二幕楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃廣約眾人，寫立誓券。楊二（招老人上前，一拳打在磚墻上，墻身陷入尺許。轉(zhuǎn)身抬頭挺胸）：“老頭你能夠像這樣嗎？”賣蒜叟（B）：“你也就能打墻，打不了人?！睏疃ㄉ鷼?，怒喝）：“老家伙你能讓我上一拳嗎？被打死了不要怨恨我?！辟u蒜叟（笑著）：“C___?！彪p方叫了很多人，立了字據(jù)。

第二幕令楊養(yǎng)息三日，老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲。但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《子不語》）（老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二在十步外擺好姿勢(shì)，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒有發(fā)出。楊二（突然跪倒在地，向老人磕著頭）：“晚輩知道錯(cuò)了?！保ó?dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動(dòng)彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。）

（1）解釋加點(diǎn)詞語，掃除字詞障礙。

①觀者如堵

②旁睨而揶揄之

③徐徐負(fù)蒜而歸

（2）給下列句子斷句。（限斷兩處）

拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出。

（3）改編劇本。

第一幕：

結(jié)合原文“揶揄”二字，A處我設(shè)計(jì)了這樣的臺(tái)詞：___。

第二幕：

B處我給賣蒜叟設(shè)計(jì)了這樣的神態(tài)或動(dòng)作：。

結(jié)合原文，C處的臺(tái)詞我這樣設(shè)計(jì)：___。

寫作（40分）

7．（40分）按要求寫作。

進(jìn)入中學(xué)已歷大半年，教室、操場(chǎng)、食堂……處處留下了你的印記。同學(xué)、老師、門衛(wèi)師傅……多多少少也有了一定的了解。那么，有沒有一個(gè)人、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)生活片段給你留下了深刻的印象？

請(qǐng)以“難忘那一幕”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)含有考生真實(shí)信息的人名、校名、地名等。

2022-2023學(xué)年浙江省湖州市長(zhǎng)興縣七年級(jí)（下）期中語文試卷

參考答案與試題解析

感受家國情懷（22分）

1．（5分）課文中的家國情懷。

家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國奉獻(xiàn)自己的一切。就像在家國存亡的關(guān)頭，詩人光未然站在高山之diān①___，向黃河母親唱出的豪邁頌歌；就像紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的qiào②___壁時(shí)展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神；就像魏巍筆下那群“最可愛的人”奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的義無反顧。家國情懷，是一個(gè)國家和民族的凝聚力。一篇篇課文告訴我們，中華民族走到今天的不易。而作為新時(shí)代學(xué)子的我們，也可以做時(shí)代的號(hào)角手，③___民心士氣，④___愛國精神，⑤___歷史使命！

（1）根據(jù)拼音寫出①②處相應(yīng)的漢字。

（2）為空白處③④⑤分別選擇合適的詞語。（填字母）

A.弘揚(yáng)

B.擔(dān)當(dāng)

C.提振

【解答】答案：

（1）①巔

②峭

（2）③C

④A

⑤B

2．（12分）古詩詞里的家國情懷。

（1）完成下面對(duì)話。

小文：家是最小國，國是千萬家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都同時(shí)與家與國緊密相連。就像春風(fēng)中飄來的笛聲也能勾起李白的思鄉(xiāng)之情：“①此夜曲中聞?wù)哿诤稳瞬黄鸸蕡@情”（《春夜洛城聞笛》）。

小語：我想起了岑參在《逢入京使》中的兩句詩：“③馬上相逢無紙筆，④憑君傳語報(bào)平安。”

小文：這兩句抒寫報(bào)國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情緒，我也喜歡。同樣事關(guān)家國，花木蘭代父從軍，向父親盡了孝的同時(shí)，也完成了報(bào)效國家的使命。其中“⑤將軍百戰(zhàn)死，⑥壯士十年歸”兩句就在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈的同時(shí)，展現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)。

小語：是的。老師還說過，這兩句運(yùn)用了⑦互文的修辭，上下句互相交錯(cuò)，互相補(bǔ)充。所以這兩句的實(shí)際意思應(yīng)該是⑧將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。

（2）結(jié)合具體詞句探究下面這首詩里蘊(yùn)含的家國情懷。

揚(yáng)子江①

文天祥

幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。

臣心一片磁針石，不指南方②不肯休。

【注釋】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命為右丞相，代表南宋政權(quán)入元營談判，被扣留。臨安淪陷，文天祥被押送北上，于鎮(zhèn)江乘隙逃脫。本詩為文天祥歷盡艱辛從北海經(jīng)長(zhǎng)江口南下時(shí)所作。②南方：這里指南宋王朝。

【解答】答案：

（1）①此夜曲中聞?wù)哿?/p>

②何人不起故園情

③馬上相逢無紙筆

④憑君傳語報(bào)平安

⑤將軍百戰(zhàn)死

⑥壯士十年歸

⑦互文

⑧將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來

（2）示例：以“磁針石”比喻忠于宋朝的一片丹心，“不指南方不肯休”，抒寫了自己心向南宋、不到南方誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，真實(shí)地反映了詩人對(duì)祖國的堅(jiān)貞和熱愛。

譯文：

自鎮(zhèn)江逃脫，繞道北行，在海上漂流數(shù)日，費(fèi)盡千辛萬苦回到揚(yáng)子江頭。

我的心就像那一根磁針，不永遠(yuǎn)指向南方誓不罷休。

3．（5分）名著里的家國情懷。

請(qǐng)幫助小文完成《紅巖》閱讀積累卡。

書名《紅巖》

作者羅廣斌、楊益言

摘抄A高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”

批注從動(dòng)作、語言等方面描寫A：江姐（填人名）亮開紅旗，宣布勝利到來的情景，向我們展現(xiàn)了一個(gè)①堅(jiān)定自信、勇敢無畏的女性形象。

閱讀感受（圍繞情節(jié)、人物）②小說中江姐等人面對(duì)敵人的刑訊威逼堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)毅自信，讓我大受震撼，我覺得我們應(yīng)該繼承先烈的遺志，熱愛祖國，為祖國的美好未來而奮斗。

【解答】本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。根據(jù)“高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：‘讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房’”，可以判斷出：A是江姐。表現(xiàn)了她堅(jiān)定自信、勇敢無畏。

小說中歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)、余新江、余祖勝等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。

答案：

A江姐

①堅(jiān)定自信、勇敢無畏

②示例：小說中江姐等人面對(duì)敵人的刑訊威逼堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)毅自信，讓我大受震撼，我覺得我們應(yīng)該繼承先烈的遺志，熱愛祖國，為祖國的美好未來而奮斗。

品悟小人物精彩（35分）

4．（8分）名作聯(lián)讀。

（一）

放下車，他看見曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要藥。

“別管我，先看你自己吧！”曹先生跑了進(jìn)去。祥子看了看自己，開始覺出疼痛，雙膝，右肘全破了；臉蛋上，他以為流的是汗，原來是血。不顧得干什么，想什么，他坐在門洞的石階上，呆呆的看著斷了把的車。

……

“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！?/p>

“先洗洗，上點(diǎn)藥，再說別的?！辈芟壬粗约旱氖终f，太太正給慢慢的往上纏紗布。

“先洗洗！”高媽也又想起話來?！跋壬]說什么呀，你別先倒打一瓦！”

祥子還不動(dòng)?！安挥孟?，一會(huì)兒就好！一個(gè)拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再……”他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺?？墒秦?zé)任，臉面，在這時(shí)候似乎比命還重要，因?yàn)樗さ牟皇莿e人，而是曹先生。假若他把那位楊太太摔了，摔了就摔了，活該！對(duì)楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因?yàn)樗荒萌舜膊槐憧蜌?；錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩。曹先生根本不是那樣的人，他得犧牲了錢，好保住臉面。他顧不得恨誰，只恨自己的命，他差不多想到：從曹家出去，他就永不再拉車；自己的命即使不值錢，可以拼上；人家的命呢？真要摔死一口子，怎辦呢？以前他沒想到過這個(gè)，因?yàn)檫@次是把曹先生摔傷，所以悟過這個(gè)理兒來。好吧，工錢可以不要，從此改行，不再干這背著人命的事。拉車是他理想的職業(yè)，擱下這個(gè)就等于放棄了希望。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

（二）

這是民國六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。

跌倒的是一個(gè)老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則一定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。

伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。

我便對(duì)他說，“沒有什么的。走你的罷！”

車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”

“我摔壞了?！?/p>

我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。

（節(jié)選自魯迅《一件小事》）

閱讀上面語段，完成閱讀任務(wù)單。

文本出處《駱駝祥子》《一件小事》

主人公人力車夫

核心事件車夫拉車摔（撞）了人之后的表現(xiàn)

細(xì)節(jié)摘錄“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！保?）通過動(dòng)作描寫和語言描寫，體現(xiàn)了祥子摔傷曹先生后自責(zé)內(nèi)疚的心理，也從側(cè)面體現(xiàn)了祥子的忠厚正直。

批注（2）車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”通過動(dòng)作和語言描寫，刻畫了一個(gè)正直善良，敢作敢當(dāng)?shù)娜肆嚪蛐蜗?，字里行間展現(xiàn)了作者對(duì)底層勞動(dòng)者的贊美。

疑問（3）語段中的車夫雖然都是底層的小人物，但是在類似的情況下都展現(xiàn)出了美好的品質(zhì)?？墒亲x過原著的我們知道，祥子很快就喪失了這些品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》整本書的經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)人和社會(huì)角度，探究祥子悲劇命運(yùn)的原因。

【解答】（1）本題考查名著人物。聯(lián)系“‘先生！’祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：‘先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢’”可知通過動(dòng)作描寫和語言描寫，體現(xiàn)了祥子摔傷曹先生后自責(zé)內(nèi)疚的心理，也從側(cè)面體現(xiàn)了祥子的忠厚正直。

（2）本題考查名著人物。聯(lián)系“車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：‘您怎么啦？’”“車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走”可知通過動(dòng)作和語言描寫，刻畫了一個(gè)正直善良，敢作敢當(dāng)?shù)娜肆嚪蛐蜗?，字里行間展現(xiàn)了作者對(duì)底層勞動(dòng)者的贊美。

（3）本題考查名著評(píng)價(jià)。祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

答案：

（1）通過動(dòng)作描寫和語言描寫，體現(xiàn)了祥子摔傷曹先生后自責(zé)內(nèi)疚的心理，也從側(cè)面體現(xiàn)了祥子的忠厚正直。

（2）車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”

（3）示例：黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因：人是社會(huì)中的人，受社會(huì)的制約，他的人生道路，是由他所處的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)地位，他與社會(huì)的各種聯(lián)系決定的。祥子是社會(huì)中的人，而且所面對(duì)的那個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因。

自身的性格局限又是悲劇人生形成的一個(gè)因素：我們承認(rèn)黑暗的、污濁的、人吃人的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的罪魁禍?zhǔn)?，但是祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個(gè)無法回避的因素，對(duì)他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。

5．（16分）時(shí)文賞讀。

衣襟帶花的男人

顧曉蕊

①清晨的街道上，薄霧飄蕩，老潘騎輛破舊的三輪車，穿行在小鎮(zhèn)的街巷里。他邊騎邊大聲吆喝，“收破銅爛鐵，收舊書報(bào)，收酒瓶嘍……”聲音蒼老而空茫。

②小鎮(zhèn)上的人們舒展著腰身，開始一天的忙碌。聽到這熟悉的聲音，會(huì)從屋子里走出來，用家中的舊物來換錢，又或是想瞧個(gè)熱鬧。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，誰不知道老潘，一個(gè)收破爛兒的老頭，偏又是個(gè)“怪人”。

①開頭兩段由簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫引出主人公老潘，但包含的信息量不低，比如老潘的職業(yè)、生活狀態(tài)、工作時(shí)間、老潘在小鎮(zhèn)上的地位等。

③老潘其實(shí)也就五十來歲，常年穿梭于街頭，使得他黝黑削瘦，臉上皺紋縱橫，像是位飽受風(fēng)霜的老人。他穿著件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或領(lǐng)口處斜插著一枝鮮花，顯得突兀，又有些怪異。

④一群頑皮的孩子，時(shí)常圍在他身邊，嬉笑地看看他，又看看花兒，忍不住起哄，取笑，興致勃勃地嚷鬧著，謔稱他“破爛王，怪老頭……”

⑤老潘愛花，亦喜養(yǎng)花。那些花花草草、破盆爛罐，原本是人們隨手丟棄的垃圾，被他當(dāng)寶貝似的撿來，搬回居住的老院。在他的細(xì)心蒔弄下，枯萎的花草重又煥發(fā)生機(jī)，開得葉茂花繁，嬌艷豐盈。

⑥早上出門前，老潘總要折一枝花，別在衣襟上，這才騎著三輪車出去。

⑦“我有舊書賣?！苯虝睦罾蠋煍r住老潘，盯著他襟上的一朵花，看了又看，晃著頭說，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的風(fēng)雅?，F(xiàn)在都啥年月了，你也別朵花，這算什么事？”

⑧旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：“男人別朵花，真笑死個(gè)人了?！?/p>

⑨老潘也不多語，只管低頭稱書，找錢，然后騎上車走了。李老師輕嘆口氣，扭身對(duì)王嬸說：“這個(gè)老潘，雖說性情怪些，卻是個(gè)苦命的人，還是個(gè)孝子。”

②一連串的動(dòng)作，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了為人低調(diào)、謙遜，即使受人奚落也不辯解。

⑩早年間，李老師跟老潘住同一條巷子里，后來搬了家，知道他過往的經(jīng)歷。他的父親去世得早，自幼與母親相依為命，母親靠做手工雜活，供他上學(xué)讀書。后來，母親患了病，癱瘓?jiān)诖?，他只得輟學(xué)回家，照顧起母親。

③這一部分的插敘，作用在于補(bǔ)充交代了老潘的經(jīng)歷、戴花的緣起，以及老潘輟學(xué)照顧母親的善良孝順秉性，為后面救人作鋪墊。

那些年，為了給母親治病，還借了許多錢。母親的病稍好些，他便出去回收舊物換些錢，留很少的錢維持生活，其余的用來還賬。

其后，30余年的光陰里，他全心侍奉母親，怕她寂寞，養(yǎng)了滿院子的花。母親去世以后，只剩他獨(dú)身一人，依然每日忙碌，還清了所有欠賬。

令小鎮(zhèn)人感到驚訝的是，不知從哪天起，再見到老潘，衣襟上總別著朵花。自然地，引來一陣哂笑，有人打趣地說，這個(gè)老潘打了半輩子光棍，老了老了犯起花癡，他這是把花兒當(dāng)成伴了。

他聽了不惱不急，也不辯駁。任由別人怎么說，他依然每天在衣襟上別著朵花，還變換著不同的花。好似有了這些花兒，暗淡的日子，就會(huì)多幾分明媚。

夏日又至，雨水多了起來，接連下幾天大雨。臨近黃昏，幾個(gè)婦人急慌慌來找王嬸，“河水突漲，有人瞧見你家小翠被水沖走，快去看看吧！”王嬸嚇得面色灰白，跟隨眾人向河邊跑去。

鎮(zhèn)上的孩子上學(xué)，要淌過一條河，平日里水淺，倒也沒什么。女兒小翠早上出門時(shí)，王嬸還叮嚀她過河慢些，哪料想放學(xué)路上，竟真的出事了。

到了那里，在河灘邊找到小翠，渾身濕透，正驚懼地大哭。

從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，大伙明白了事情的經(jīng)過：小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過，跳進(jìn)河中救人，將她推上灘岸時(shí)，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游。

人們沿河繼續(xù)向前尋找，還好在相距不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)老潘。他被斜向河中的一截大樹杈絆住，腿被樹枝劃傷，只是擦破點(diǎn)皮，所幸并無大礙。

雨過天晴后，小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的寧靜。這天早上，老潘又騎著三輪車出門，市井街巷中，響起他蒼老渾邁的聲音。

“老潘來了，正等你呢?！鄙ひ羟宕囗懥?，王嬸邊說邊拎著個(gè)舊麻袋走來，“這些個(gè)舊物件，堆著沒什么用，你收拾走吧！”

待到近了，王嬸盯著老潘衣襟上的花，微笑著問他：“這是什么花喲？”

“要說這個(gè)花，有個(gè)好聽的名字?！崩吓擞朴频卣f，“它是白蘭花嗨?！?/p>

“還真是好聽呢?！蓖鯆饝?yīng)道。正說著，一陣微風(fēng)吹過，王嬸深吸了口氣，忽覺一陣花香輕盈盈飄過來，直沁入心底。

（1）請(qǐng)幫助小文完成她為本文所做的批注。

（2）小文想在課堂上朗讀本文，卻對(duì)第段的讀法有疑問，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)朗讀方案（從重音、停連、節(jié)奏等方面考慮），并說明理由。

（3）文章標(biāo)題為“衣襟帶花的男人”，“衣襟帶花”對(duì)老潘來說意味著什么？

（4）同樣都講述小人物的故事，小文想推薦這篇文章與第三單元的一篇現(xiàn)代文進(jìn)行聯(lián)讀，你覺得哪篇最合適？請(qǐng)?jiān)谶x擇后簡(jiǎn)要說明理由。

A.《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》

B.《老王》

C.《臺(tái)階》

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容批注。②結(jié)合“清晨的街道上”“收破銅爛鐵，收舊書報(bào)，收酒瓶嘍……”“在這個(gè)小鎮(zhèn)上，誰不知道老潘，一個(gè)收破爛兒的老頭，偏又是個(gè)‘怪人’”分析，交代了老潘的職業(yè)、生活狀態(tài)、工作時(shí)間、老潘在小鎮(zhèn)上的地位等；②結(jié)合“旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：‘男人別朵花，真笑死個(gè)人了’”分析，表現(xiàn)了老潘受人奚落也不辯解，表現(xiàn)了他為人低調(diào)、謙遜；③“早年間，李老師跟老潘住同一條巷子里，后來搬了家，知道他過往的經(jīng)歷。他的父親去世得早，自幼與母親相依為命，母親靠做手工雜活，供他上學(xué)讀書。后來，母親患了病，癱瘓?jiān)诖?，他只得輟學(xué)回家，照顧起母親”這部分是插敘。補(bǔ)充交代了老潘的經(jīng)歷、戴花的緣起，以及老潘輟學(xué)照顧母親的善良孝順秉性，結(jié)合“小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過，跳進(jìn)河中救人，將她推上灘岸時(shí)，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游”分析，為后面救人作鋪墊。

（2）本題考查朗讀分析。“這個(gè)”“白蘭花”重讀，“這個(gè)花”后面停頓稍長(zhǎng)，語速稍慢，語調(diào)上揚(yáng)。理由：老潘說這句話時(shí)內(nèi)心是難得得意的，言語之間有掩飾不住的自豪，對(duì)花的喜愛，以及老潘本身低調(diào)，所以說話語速稍慢，符合“悠悠的”。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。老潘的職業(yè)是收破爛，但是老潘“衣襟帶花”，表現(xiàn)了他對(duì)生活中美好事物的熱愛，結(jié)合“旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：‘男人別朵花，真笑死個(gè)人了’”分析，他即使被嘲笑也沒有放棄這種熱愛。而這也與他內(nèi)心的善良秉性相符。結(jié)合后文“小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過，跳進(jìn)河中救人，將她推上灘岸時(shí)，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游”分析，照應(yīng)了后面他救人的行為，表現(xiàn)了老潘善良。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例一：《老王》：《老王》以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象。而老潘也是一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的形象。《老王》中有作者關(guān)于如何對(duì)待不幸者的反思，而本文中王嬸對(duì)老潘由嘲笑到尊敬的轉(zhuǎn)變也能引發(fā)讀者這一方面的思考。所以我認(rèn)為可以放一起讀。示例二：《臺(tái)階》：《臺(tái)階》中的“父親”是個(gè)老實(shí)本分、熱愛生活、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的農(nóng)民形象。跟老潘一樣，都是身處底層的小人物。但他們展現(xiàn)出了很多一樣的品質(zhì)。比如熱愛生活、吃苦耐勞。并且，“父親”用“臺(tái)階”承載了自己物質(zhì)和精神的雙重理想，而老潘也有花作為自己的精神寄托。所以，我認(rèn)為可以放在一起讀。

答案：

（1）①老潘的職業(yè)、生活狀態(tài)、工作時(shí)間、老潘在小鎮(zhèn)上的地位等；②為人低調(diào)、謙遜，即使受人奚落也不辯解；③補(bǔ)充交代了老潘的經(jīng)歷、戴花的緣起，以及老潘輟學(xué)照顧母親的善良孝順秉性，為后面救人作鋪墊。

（2）“這個(gè)”“白蘭花”重讀?！斑@個(gè)花”后面停頓稍長(zhǎng)，語速稍慢，語調(diào)上揚(yáng)。理由：表現(xiàn)老潘得意、自豪的心理以及對(duì)花的喜愛，說話語速稍慢，符合“悠悠的”。

（3）“衣襟帶花”代表老潘雖然只是個(gè)卑微的“收破爛的”，但他內(nèi)心深處有不為人知的對(duì)生活對(duì)生活中的美好事物的熱愛，并且即使被嘲笑也沒有放棄這種熱愛。而這也與他內(nèi)心的善良秉性相符。照應(yīng)了后面他救人的行為。

（4）示例：《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》：保姆阿長(zhǎng)是個(gè)底層的小人物，一貫不被人放在眼里，但是就是這樣的底層勞動(dòng)者，卻給小魯迅買來了渴求已久的《山海經(jīng)》，用善良與關(guān)愛贏得了小魯迅的敬意。老潘是個(gè)收破爛的底層勞動(dòng)者，但卻不顧自身安危救回女孩，他的善良也贏得了王嬸的尊敬。同樣講底層勞動(dòng)者的善良，我覺得可以放在一起讀。

6．（11分）古文演讀。

（1）請(qǐng)你幫小文和小語一起將下面的短文《賣蒜叟》改編成課本劇劇本。

原文劇本

第二幕南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。能以兩肩負(fù)兩船而起，旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂。以此名重一時(shí)，率其徒行教常州。每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。（楊二演練槍棒，旁觀的人群中有個(gè)賣蒜叟。）賣蒜叟（弓著腰，咳嗽著，斜著眼看著）：A也就不過如此嘛（就這？）。（眾人很驚駭，跑去告訴楊二。）

第二幕楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃廣約眾人，寫立誓券。楊二（招老人上前，一拳打在磚墻上，墻身陷入尺許。轉(zhuǎn)身抬頭挺胸）：“老頭你能夠像這樣嗎？”賣蒜叟（B輕搖著頭，笑著）：“你也就能打墻，打不了人?！睏疃ㄉ鷼?，怒喝）：“老家伙你能讓我上一拳嗎？被打死了不要怨恨我。”賣蒜叟（笑著）：“C我一個(gè)老頭都快要死了，如果我死了能夠成全你的名聲，死了也沒什么可怨恨的?！彪p方叫了很多人，立了字據(jù)。

第二幕令楊養(yǎng)息三日，老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲。但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《子不語》）（老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二在十步外擺好姿勢(shì)，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒有發(fā)出。楊二（突然跪倒在地，向老人磕著頭）：“晚輩知道錯(cuò)了。”（當(dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動(dòng)彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。）

（1）解釋加點(diǎn)詞語，掃除字詞障礙。

①觀者如堵墻。

②旁睨而揶揄之斜著眼看。

③徐徐負(fù)蒜而歸慢慢地。