根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考南京傳媒學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育創(chuàng)新C.教育機(jī)智D.教育管理【答案】：C2.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約【答案】：D3.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人【答案】：C4.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.水平評(píng)估B.層次評(píng)估C.專業(yè)評(píng)估D.等級(jí)評(píng)估【答案】：A5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.學(xué)生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C6.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)【答案】：C7.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)【答案】：B8.大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)法B.積善成德法C.省察克治法D.學(xué)思并重法【答案】：A9.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過(guò)程C.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：C10.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：B11.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.兩年B.半年C.三年D.一年【答案】：D12.那些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.事業(yè)單位B.企業(yè)和公民個(gè)人C.政府機(jī)構(gòu)D.任何組織和個(gè)人【答案】：B13.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.大學(xué)教育中B.大學(xué)教育和成人教育中C.基礎(chǔ)教育中D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】：D14.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（）A.學(xué)、問(wèn)、辨、行、思B.問(wèn)、學(xué)、思、辨、行C.學(xué)、辨、問(wèn)、思、行D.學(xué)、問(wèn)、思、辨、行【答案】：D15.在知識(shí)理解的過(guò)程中，教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子，使概念的（）不斷變化，同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.無(wú)關(guān)特征B.關(guān)鍵特征C.局部特征D.整體特征【答案】：A16.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.依法治國(guó)B.以德治國(guó)C.均衡發(fā)展D.以人為本【答案】：B17.改造主義課程理論的代表人物是（）A.布拉梅爾德B.施瓦布C.貝格爾D.利文斯通【答案】：A18.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.示范法B.鍛煉法C.自我教育法D.陶冶法【答案】：D19.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門(mén)侵犯其合法權(quán)益B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益D.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益【答案】：A20.在我國(guó)最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.蔡元培B.竺可楨C.胡適D.蔣夢(mèng)麟【答案】：A21.法治的前提條件是（）。A.依法辦事B.良法C.司法公正D.權(quán)力制約【答案】：B22.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.想象B.記憶C.感覺(jué)D.知覺(jué)【答案】：D23.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）A.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校是文化傳承的基地D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】：B24.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.心理狀態(tài)系統(tǒng)B.心理特征系統(tǒng)C.人格動(dòng)力系統(tǒng)D.自我調(diào)控系統(tǒng)【答案】：A25.強(qiáng)迫性的過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強(qiáng)迫癥B.網(wǎng)絡(luò)依賴C.情感障礙D.網(wǎng)絡(luò)成癮【答案】：D26.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯(cuò)誤效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D27.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動(dòng)力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.成就C.結(jié)果D.價(jià)值【答案】：A28.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.身心和諧發(fā)展B.人際關(guān)系和諧發(fā)展C.內(nèi)部心理和諧發(fā)展D.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展【答案】：A29.為了顯示個(gè)人能力而學(xué)習(xí)，這種目標(biāo)是（）。A.接近目標(biāo)B.回避目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：D30.教育政策是為了解決一定的教育問(wèn)題或預(yù)防某種教育問(wèn)題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.控制功能B.協(xié)調(diào)功能C.導(dǎo)向功能D.管理功能【答案】：A31.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.相同要素說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：C32.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.見(jiàn)賢思齊B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.躬自厚而薄責(zé)于人D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篊33.某生為了考試取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.掌握接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.表現(xiàn)回避目標(biāo)【答案】：C34.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.利益需要B.包容需要C.情感需要D.控制需要【答案】：D35.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：（）、防御和衰竭A.應(yīng)對(duì)B.輸入C.警戒D.防御【答案】：C二、多選題36.在關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：BCD37.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.辦事公道C.服務(wù)群眾D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】：ABC38.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.是提高自身素質(zhì)的重要措施C.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求D.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求【答案】：BCD39.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次?（）。A.社會(huì)層次B.專業(yè)層次C.國(guó)家層次D.學(xué)校層次【答案】：BCD40.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等B.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高C.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好D.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低【答案】：ABD41.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行D.人際交往需要驟增【答案】：ABD42.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德B.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求C.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的D.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠(chéng)的特點(diǎn)，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德【答案】：ABC43.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念C.要做到真心待群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD44.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：ACD45.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.強(qiáng)化專業(yè)教育B.提高人文素養(yǎng)C.提高大學(xué)生的文化品位D.提高審美情趣【答案】：BCD46.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.黨和人民B.工作機(jī)構(gòu)C.國(guó)家D.制度【答案】：ACD47.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.便于開(kāi)展集體活動(dòng)D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單【答案】：ABCD48.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅(jiān)持真理B.依法執(zhí)教C.獎(jiǎng)罰分明D.秉公辦事E.以身作則【答案】：ACD49.情緒和情感（）A.以需要為中介B.是一種主觀感受C.會(huì)引起生理變化D.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)【答案】：ABC50.以身作則、奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺(jué)自愿、無(wú)私無(wú)畏為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國(guó)、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會(huì)責(zé)任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：AB51.下列說(shuō)法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.吾日三省吾身C.君子慎獨(dú)D.己所不欲，勿施于人【答案】：CD52.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的流行文