三年級下冊心理健康說課稿-《找朋友》通用版一、前言心理健康課的重要性不言而喻。近年來，學(xué)校開始加強課程內(nèi)容的設(shè)置，加入了關(guān)于心理健康的課程安排，在教育中注重孩子的心理成長。今天我為大家分享的是三年級下冊心理健康課的一份說課稿，課題為《找朋友》。二、課程內(nèi)容2.1課程目標通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到社交，交友的重要性，學(xué)習(xí)到正確認識自己的方法與技巧，同時了解到在交朋友時的重要禮儀，掌握自己的行為準則。進一步提升學(xué)生的自我意識，自我管理能力、情感交流能力、社交能力。2.2學(xué)情分析根據(jù)教育部文件要求，小學(xué)心理健康教育需滿足以下三個基本情況：根據(jù)學(xué)生實際情況，考慮他們的年齡、需求和特點。采用與學(xué)生情感交流和社交能力有關(guān)、與學(xué)生膜拜的日常生活事件有關(guān)的課題。在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們勇敢的表達自己的焦慮、煩惱、困難，通過合理的方式解決問題。針對上述情況，我們的課程將根據(jù)學(xué)生的年齡、需求、特點和日常生活中的實際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《找朋友》。2.3課程設(shè)計本堂課程分為三大部分，分別是：2.3.1初識朋友時間：10分鐘介紹教師自己和學(xué)生之間的關(guān)系，制造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多聽多說；學(xué)習(xí)重要禮儀和行為準則，學(xué)員表達感情，引導(dǎo)他們表達想法和感想；反思自己和家庭成員之間的交往方式，指導(dǎo)他們了解自己的煩惱和焦慮，找到解決問題的方法。2.3.2朋友的重要性時間：20分鐘自我意識的初步了解，幫助學(xué)生深入理解自己的價值觀和人格特征；學(xué)習(xí)掌握與他人交往時的言行舉止，指導(dǎo)他們關(guān)注教師或其他學(xué)生在交往時的態(tài)度；創(chuàng)造積極、輕松的交友環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)揮潛力和優(yōu)勢，互相欣賞和鼓勵，增進感情，自信心和合作意識。2.3.3交朋友的方法和技巧時間：20分鐘培養(yǎng)學(xué)生正面社交技能，以加強他們的自我表達能力和情感交流能力；使用實踐模式解決實際問題，幫助學(xué)生掌握日常生活中處理社交問題的技能；學(xué)習(xí)如何識別負面行為，包括欺凌等不良行為，并給出應(yīng)對策略。最后，課程要以對學(xué)生的成果進行肯定為結(jié)束，以觸發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。提高他們的學(xué)習(xí)積極性和口語表達能力。2.4教學(xué)方法情境情感教學(xué)法通過講述情境中的情感，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，認識和表達自身的情感狀態(tài)，并與他人建立情感連接。操作性教學(xué)法通過課程內(nèi)容組織學(xué)生參與課堂練習(xí)，完成課程義務(wù)，加深自身的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)效果。講解教學(xué)法通過講解事情的背景，引導(dǎo)學(xué)生理解與學(xué)習(xí)，擴大視野和知識面。三、課后作業(yè)以此次課程中學(xué)到的正確交往技能為依據(jù)，讓學(xué)生自己編寫一篇關(guān)于如何交朋友的作文。請學(xué)生向愛好相同的同學(xué)介紹自己，并與他們成為好朋友，并寫下學(xué)習(xí)筆記。四、總結(jié)本次課程的制定始終以學(xué)生發(fā)