第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?學(xué)前班上學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?范文新學(xué)?期的開(kāi)始意?味著另一個(gè)?新的開(kāi)始，?為了讓孩子?能更好的成?長(zhǎng)而制定更?加完善的學(xué)?期工作計(jì)劃?，我深信和?孩子們?cè)谝?起的每一點(diǎn)?一滴都將是?我人生中的?一筆財(cái)富。?本學(xué)期我將?總結(jié)以往的?不足和結(jié)合?自己的優(yōu)勢(shì)?來(lái)制定本學(xué)?期的計(jì)劃。?一、班級(jí)?情況分析?本學(xué)期我班?共有___?_個(gè)幼兒，?____名?新生，對(duì)于?孩子各方面?了解得比較?清楚。怎樣?讓孩子能在?原有的基礎(chǔ)?上獲得更多?的東西才是?最重要的事?情。本班有?部分幼兒不?善于主動(dòng)與?人溝通，上?課很少主動(dòng)?發(fā)言，希望?通過(guò)本學(xué)期?的一系列活?動(dòng)能讓孩子?有所進(jìn)步。?本學(xué)期我?還是擔(dān)任拼?音，數(shù)學(xué)、?區(qū)角活動(dòng)的?教學(xué)，現(xiàn)將?學(xué)科做如下?計(jì)劃：二?、拼音教學(xué)?計(jì)劃學(xué)會(huì)?復(fù)韻母及整?體認(rèn)讀音節(jié)?，能讀準(zhǔn)音?，認(rèn)清形，?會(huì)認(rèn)讀其四?聲，正確書?寫，學(xué)習(xí)聲?母與復(fù)韻母?組成的音節(jié)?，能準(zhǔn)確拼?讀并正確書?寫音節(jié)。?三、數(shù)學(xué)教?學(xué)計(jì)劃本?學(xué)期主要學(xué)?習(xí)20以內(nèi)?的加減法和?簡(jiǎn)單的應(yīng)用?題，讓幼兒?通過(guò)不同的?形式學(xué)會(huì)解?決數(shù)學(xué)問(wèn)題?：學(xué)習(xí)20?以內(nèi)的連加?連減混加減?。四、區(qū)?角活動(dòng)計(jì)劃?這學(xué)期預(yù)?備班開(kāi)展了?區(qū)角體驗(yàn)活?動(dòng)，這是一?個(gè)新的挑戰(zhàn)?，要讓孩子?熟悉區(qū)角活?動(dòng)的規(guī)則，?養(yǎng)成良好的?喜歡，東西?從哪里拿的?放回哪里去?，在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)與同伴?團(tuán)結(jié)互助，?讓孩子們多?動(dòng)手，在操?作中有更多?的經(jīng)驗(yàn)積累?。本學(xué)期?我將嚴(yán)格要?求自己，堅(jiān)?持備好每一?課，二次備?課，上好每?一堂課，多?向師傅，優(yōu)?秀同事學(xué)習(xí)?取經(jīng)，為孩?子們順利進(jìn)?入小學(xué)保駕?護(hù)航。2?023年學(xué)?前班上學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃范?文（二）?一、基本情?況1、幼?兒常規(guī)時(shí)好?時(shí)壞，良好?的常規(guī)尚未?形成。3?、幼兒傾聽(tīng)?習(xí)慣較差，?特別是幼兒?語(yǔ)言的完整?性、邏輯性?、連貫性還?需加強(qiáng)。?4、個(gè)別幼?兒內(nèi)向，膽?量小在自我?保護(hù)較弱。?孩子們通?過(guò)在幼兒園?小班、中班?、大班的生?活和學(xué)習(xí)后?升入了學(xué)前?班，成為了?哥哥、姐姐?，自豪感、?責(zé)任感、榮?譽(yù)感均較強(qiáng)?，各方面的?.進(jìn)步也特?別快。還有?一些小朋友?進(jìn)步不明顯?，雖然聰明?能干，但上?課、活動(dòng)時(shí)?都很調(diào)皮，?控制能力不?強(qiáng)。本學(xué)期?我們將針對(duì)?幼兒實(shí)際情?況，有目的?、有計(jì)劃的?進(jìn)行教育，?使每個(gè)幼兒?都能在原有?基礎(chǔ)上得到?更好的發(fā)展?。在本學(xué)期?，如何讓孩?子們更好地?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，度過(guò)一個(gè)?區(qū)別于幼兒?園大班又不?同于小學(xué)的?全新的學(xué)前?班，是我們?班級(jí)的首要?任務(wù)。因此?，我們二位?老師就此一?起討論、研?究，結(jié)合本?班的情況共?同制定了本?學(xué)期計(jì)：?一、加強(qiáng)幼?兒習(xí)慣養(yǎng)成?教育，促進(jìn)?幼兒健康活?潑地成長(zhǎng)?常規(guī)養(yǎng)成教?育是幼兒園?教育的重要?內(nèi)容。幼兒?常規(guī)如何，?直接關(guān)系到?幼兒的成長(zhǎng)?與發(fā)展。本?期，我們將?結(jié)合本班的?實(shí)際情況，?以幼兒的發(fā)?展為主，尊?重幼兒的主?體地位，有?針對(duì)性地加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成?，讓合理的?常規(guī)帶給孩?子自信心和?成功感。?⑴開(kāi)展“我?上學(xué)前班”?主題活動(dòng)，?給予孩子足?夠的空間，?讓孩子盡情?發(fā)揮，暢所?欲言，與老?師共同制定?出最適合的?班級(jí)常規(guī)制?度。⑵師?生定期共同?推選出班級(jí)?中衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)、紀(jì)律等?榜樣，讓孩?子們?cè)诎駱?的作用下，?不斷審視、?不斷促進(jìn)，?逐步形成自?我教育、自?我管理。?⑶創(chuàng)設(shè)“豐?收?qǐng)@”版塊?，包括紅旗?、笑臉、紅?花等，本學(xué)?期我們將通?過(guò)利用這些?獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨?隨時(shí)給有進(jìn)?步、表現(xiàn)突?出的幼兒有?針對(duì)性地添?加星星，讓?家長(zhǎng)與孩子?都能一目了?然自己的不?足與進(jìn)步，?讓孩子們?cè)?平等、愉悅?的環(huán)境中你?追我趕，奮?勇?tīng)?zhēng)先，讓?每個(gè)孩子的?個(gè)性得到充?分的張揚(yáng)，?營(yíng)造出班級(jí)?積極向上的?班風(fēng)班貌。?⑷通過(guò)兒?歌、故事、?歌曲等，加?強(qiáng)培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，緊抓?隨機(jī)教育，?通過(guò)輪流爭(zhēng)?當(dāng)小老師、?學(xué)做小花貓?等活動(dòng)，讓?幼兒與老師?同步，高度?樹(shù)立安全第?一的思想，?在活動(dòng)中時(shí)?刻注意保護(hù)?自己，不傷?害同伴。?二、工作要?點(diǎn)1、安?排班級(jí)活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)校?德育工作安?排，引導(dǎo)少?年兒童開(kāi)展?各項(xiàng)實(shí)踐活?動(dòng)?；顒?dòng)之?前要制定好?計(jì)劃，明確?活動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活動(dòng)?并扎扎實(shí)實(shí)?地組織實(shí)施?，力求取得?主題教育的?最大效應(yīng)。?與學(xué)生一起?確定好本學(xué)?期各項(xiàng)活動(dòng)?的主題，組?織和指導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展靈活?多樣、富有?情趣的課內(nèi)?外活動(dòng)。?2、營(yíng)造健?康向上的班?級(jí)氛圍。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平等?、圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級(jí)氛圍。?（1）制?定班級(jí)公約?、形成良好?班風(fēng)。（?2）布置適?合學(xué)前班兒?童特點(diǎn)的教?室環(huán)境。?（3）讓學(xué)?生參與班級(jí)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生的組織?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會(huì)和?成就感。培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)，提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會(huì)?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?3、指導(dǎo)?培養(yǎng)小干部?。班級(jí)小干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?小干部，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)小干部。?第一，幫?助小干部樹(shù)?立威信;第?二，鼓勵(lì)小?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求小干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用;第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過(guò)干部這?個(gè)小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?集體開(kāi)展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成集?體的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心。?4、通過(guò)多?種途徑，采?取多種方法?，對(duì)特殊學(xué)?生開(kāi)展教育?。通過(guò)觀?察、與學(xué)生?談心、聽(tīng)取?各方意見(jiàn)，?建立起豐富?的信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌握?與調(diào)控特殊?學(xué)生的心理?健康狀況和?思想行為動(dòng)?向。力爭(zhēng)和?任科老師及?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見(jiàn)?。特別要充?分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性，?取得共識(shí)，?配合學(xué)校教?育好孩子。?三、衛(wèi)生?保健工作?1、做好衛(wèi)?生消毒工作?，防止傳染?病流行。?3、做好日?常保健工作?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)，?加強(qiáng)對(duì)個(gè)別?體弱易病的?幼兒的照顧?。四、本?期教育教學(xué)?目標(biāo)與要求?語(yǔ)言：?1、主動(dòng)、?樂(lè)意、禮貌?地與人交談?，能根據(jù)語(yǔ)?言交際環(huán)境?的變化，調(diào)?整自己說(shuō)話?的內(nèi)容。?2、能認(rèn)真?、有禮貌地?傾聽(tīng)別人說(shuō)?話，掌握并?理解其說(shuō)話?的內(nèi)容。?3、能用比?較連貫、規(guī)?范的語(yǔ)言清?楚地表達(dá)自?己想說(shuō)的事?。4、對(duì)?閱讀和書寫?有濃厚的興?趣，能專注?地閱讀，會(huì)?獨(dú)立講述書?中故事，積?極學(xué)習(xí)常見(jiàn)?文字。堅(jiān)持?在日常生活?中說(shuō)普通話?，做到發(fā)音?和聲調(diào)基本?正確。五?、安全與保?健緊抓不懈?1、安全?警鐘長(zhǎng)鳴，?將安全教育?滲透在一日?活動(dòng)之中，?讓幼兒高度?樹(shù)立安全第?一的思想，?知道什么事?可以做，什?么事有危險(xiǎn)?等。隨時(shí)組?織幼兒在老?師的視線范?圍內(nèi)活動(dòng)，?對(duì)幼兒的過(guò)?激行為及時(shí)?制止、及時(shí)?教育。通過(guò)?“爭(zhēng)當(dāng)值日?生”、“爭(zhēng)?當(dāng)小老師”?、“我長(zhǎng)大?了”等活動(dòng)?，逐步讓幼?兒形成督促?別人、]管?理自己。希?望通過(guò)師生?的共同努力?，能創(chuàng)建出?美好的“平?安班級(jí)”。?2、本期?，我們將用?更多的細(xì)心?、耐心、愛(ài)?心、恒心去?照顧好每一?位幼兒的生?活，努力確?保每一位幼?兒都能在園?健康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)。同?時(shí)通過(guò)《看?誰(shuí)穿得快》?、《我長(zhǎng)大?了》等活動(dòng)?，提高幼兒?的生活自理?能力及樂(lè)意?為他人、為?集體服務(wù)的?美好思想。?2、備好?各學(xué)生基本?情況花名冊(cè)?，認(rèn)真細(xì)致?填寫充實(shí);?3、細(xì)致?了解學(xué)前班?學(xué)生起居情?況和在家生?活情況，教?育學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣和衛(wèi)生?習(xí)慣;4?、經(jīng)常聯(lián)系?學(xué)生家庭，?密切結(jié)合社?會(huì)、家庭對(duì)?學(xué)校進(jìn)行“?三結(jié)合”教?育;5、?注重學(xué)生兒?童在校文化?教育，密切?各科任教師?的關(guān)系，形?成良好的教?育體系。?總之，在這?個(gè)學(xué)期里，?我們學(xué)前班?的每一個(gè)成?員都將共同?努力，同心?協(xié)力，一起?把我們的班?級(jí)工作搞好?，為孩子創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，為孩子的?金色未來(lái)打?下堅(jiān)定的基?礎(chǔ)!數(shù)學(xué)?：對(duì)于幼?兒來(lái)說(shuō)，學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)主要?是感知數(shù)學(xué)?的“有趣和?有用”，以?便為將來(lái)入?小學(xué)后繼續(xù)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，?培養(yǎng)良好的?興趣和期待?。升入學(xué)前?班，幼兒對(duì)?數(shù)學(xué)也應(yīng)該?有更進(jìn)一步?地認(rèn)識(shí)和掌?握，并對(duì)所?學(xué)內(nèi)容進(jìn)行?復(fù)習(xí)鞏固，?以便更好地?為升入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?根據(jù)教材?要求，以下?是學(xué)前班數(shù)?學(xué)里需要掌?握的內(nèi)容：?一、數(shù)字?方面：1?、繼續(xù)加強(qiáng)?10以內(nèi)的?點(diǎn)數(shù)，也可?延伸出去。?認(rèn)識(shí)數(shù)字_?___至1?0，鞏固它?們的意義，?能正確并規(guī)?范地書寫。?在數(shù)字方面?，孩子都能?學(xué)好，其實(shí)?他們已經(jīng)掌?握得很好了?，在學(xué)前班?上學(xué)期里，?著重是鞏固?好數(shù)字，為?小學(xué)做鋪墊?!二、其?他方面：?1、比較物?體的多少，?長(zhǎng)短，大小?，粗細(xì)，高?矮，這些，?孩子以前就?學(xué)過(guò)了，也?能正確比較?，而在本學(xué)?期的主要任?務(wù)就是加強(qiáng)?他們比較的?能力，讓孩?子能掌握正?確的比較方?法，讓孩子?在“出現(xiàn)在?不同位置，?不在同一水?平面上……?”等情況下?也能正確比?較。2、?比較正方形?，長(zhǎng)方形。?引導(dǎo)幼兒鞏?固它們的特?征，能根據(jù)?它們的特征?對(duì)它們進(jìn)行?比較，并能?正確地找到?它們。認(rèn)識(shí)?圓形和三角?形，能比較?不同，正確?找到它們。?3、按形?狀分類，讓?幼兒通過(guò)比?較形狀的不?同來(lái)分類。?4、排序?，對(duì)幼兒來(lái)?說(shuō)是有一定?的難度，簡(jiǎn)?單的幼兒能?掌握得很好?，而這學(xué)期?的排序是在?幼兒原有的?簡(jiǎn)單的排序?基礎(chǔ)上加大?難度，由“?AB、AB?B、ABA?B”等形式?過(guò)渡到“A?BABA、?AABAA?、ABAA?B、AAB?AABBA?AB、AB?CDAB”?等難度較大?的排序，所?以幼兒應(yīng)有?足夠的適應(yīng)?時(shí)間，教師?要耐心、細(xì)?心引導(dǎo)幼兒?，讓幼兒正?確掌握排序?的方法。?5、空間位?置的認(rèn)識(shí)和?學(xué)習(xí)，上、?下、前、后?的學(xué)習(xí)也是?必不可少的?，教師應(yīng)正?確引導(dǎo)幼兒?正確辨別方?向，給以后?的生活打基?礎(chǔ)。6、?5以內(nèi)相鄰?數(shù)的學(xué)習(xí)，?5以內(nèi)的序?數(shù)，10以?內(nèi)數(shù)的守恒?也都是這學(xué)?期要掌握的?知識(shí)，給幼?兒繼續(xù)加強(qiáng)?數(shù)的學(xué)習(xí)。?3、生活?方面：認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘，區(qū)?分上午、中?午、晚上。?這些是生活?中必備的常?識(shí)，我們也?將用心引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)，?學(xué)前班的孩?子，對(duì)時(shí)間?應(yīng)該有一定?的認(rèn)識(shí)，能?正確分辨一?天中的個(gè)個(gè)?時(shí)間段，這?也是為升為?一個(gè)小學(xué)生?做準(zhǔn)備。?數(shù)學(xué)，能幫?助幼兒增強(qiáng)?思維，提高?幼兒的智力?，我們將嚴(yán)?格按照教材?給于孩子最?好的教導(dǎo)，?讓每個(gè)孩子?學(xué)有所得。?美術(shù)：?美術(shù)，是一?門藝術(shù)類學(xué)?科，在學(xué)習(xí)?美術(shù)過(guò)程中?，孩子們不?僅能從中學(xué)?到如何用線?條表現(xiàn)事物?，還能培養(yǎng)?孩子的動(dòng)手?能力，培養(yǎng)?孩子的藝術(shù)?修養(yǎng)。在本?學(xué)期的美術(shù)?教學(xué)中，我?們將會(huì)根據(jù)?教材給孩子?各方面的培?養(yǎng)。1、?本學(xué)期的美?術(shù)，更多的?是繪畫，給?孩子多的繪?畫機(jī)會(huì)，孩?子對(duì)線條的?定義就能更?清楚，線條?就能畫得更?好，更清晰?，更合乎要?求。在此期?間，對(duì)孩子?的涂色過(guò)程?也要嚴(yán)格抓?，讓幼兒不?要涂出線條?外，涂色時(shí)?按順序涂，?有規(guī)律地涂?色，不能亂?七八糟地畫?。2、其?次，則是手?工。手工中?更多的是印?畫和貼畫。?培養(yǎng)孩子的?動(dòng)手能力，?讓幼兒在操?作中探索發(fā)?現(xiàn)其中的奧?妙。其中還?穿插著美術(shù)?游戲，讓幼?兒在學(xué)中玩?，玩中學(xué)，?提高幼兒對(duì)?學(xué)美術(shù)的興?趣，更好地?配合老師學(xué)?好美術(shù)，增?強(qiáng)自己的動(dòng)?手能力。?3、這學(xué)期?的泥工不多?，老師可以?多延伸，讓?幼兒在空閑?時(shí)間多做泥?工，泥工，?存在捏、揉?、搓、壓等?很多小技巧?，多讓幼兒?做泥工不僅?可以培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力，而且能?鍛煉幼兒的?手臂，活動(dòng)?筋骨，很適?合幼兒在休?閑時(shí)間做。?音樂(lè)：?2、本學(xué)期?雖然沒(méi)有明?確的教材，?可是，我們?也依然會(huì)把?音樂(lè)教學(xué)做?到最好，把?音樂(lè)課上生?動(dòng)，讓孩子?真正地喜歡?音樂(lè)，讓每?一個(gè)孩子敢?大膽地展示?自己。英?語(yǔ)：我們?將以單元的?形式組織教?學(xué)內(nèi)容，在?每一個(gè)單元?中整合相關(guān)?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，使幼?兒