《洗澡》小班教案《洗澡》小班教案15篇《洗澡》小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒有意識(shí)的觀看自己洗澡的過(guò)程。2、動(dòng)物模板、油畫棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、玩耍：躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)，趕快找找，他們?cè)谀膬海?、說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？二、結(jié)合閱歷、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛剛玩玩耍的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？么？最終做什么？〔幼兒爭(zhēng)論〕3、分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧！〔小雞小雞你別動(dòng)，我〕沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？〔上沖沖，下沖沖，上洗〕擦一擦：怎樣擦肥皂呢？〔左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到〕〔幼〕變泡泡：擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？〕再?zèng)_沖，添畫眼睛三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求〔背景音樂(lè)：我愛(ài)洗澡〕四、閱歷共享師活動(dòng)反思：兒的示范會(huì)更好?！断丛琛沸“嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份?！段覑?ài)洗澡》的音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，教師跟隨音樂(lè)帶著幼兒做洗澡的簡(jiǎn)潔律動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗澡時(shí)有什么感受。需要用到哪些東西？”引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷大膽發(fā)言。友們幫幫他吧！”3洗到一半，停水啦！這可怎么辦??？請(qǐng)你給熊爸爸想想方法吧！啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)、短線條的畫法。的？〔有條件的幼兒園可以帶著幼兒到洗澡間觀看噴灑的出水情形〕。知道可以畫出這些長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)繪畫，教師輔導(dǎo)。組織幼兒相互賞識(shí)自己的作品，在音樂(lè)中做律動(dòng)，完畢活動(dòng)。《洗澡》小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在音樂(lè)玩耍中學(xué)會(huì)洗澡?；顒?dòng)預(yù)備：小鴨子頭飾每人一個(gè)，手帕每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)在音樂(lè)《母鴨帶小鴨》的伴隨下，教師帶著小鴨去游玩。生：“好!”師：“那咱們動(dòng)身吧!”二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》下!”小鴨子跟著擦汗。教師聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小鴨子大聲地說(shuō)：“能!”三、導(dǎo)入課1.音樂(lè)一停下來(lái)，雷聲響起。2.想方法解決問(wèn)題。濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。師：“唉呀，怎么這么臭啊?”了，所以發(fā)出一陣臭味。”師：“那我們?cè)撛趺窗?”生：“洗澡!”四、教授課師：“那么誰(shuí)能告知我，在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡?”小朋友自由爭(zhēng)論。啊?”請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)。一學(xué)怎樣洗澡吧!”教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。師：“然后呢?”......向幼兒說(shuō)明，然后請(qǐng)幼兒示范。再由教師示范，小鴨子跟著學(xué)。動(dòng)作挨次如下：個(gè)部位――沖水――擦干身體。五、跟著音樂(lè)洗澡，讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。師：“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了，現(xiàn)在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”小鴨子一片歡呼聲。師：“差點(diǎn)遺忘了，我們洗澡還需要手帕呢!教師送一塊給小朋友吧!”出一塊手帕。音樂(lè)響起，小鴨子自由洗澡。六、跟著音樂(lè)，小鴨子再個(gè)著教師一起洗澡。七、退場(chǎng)“天黑了，小鴨子也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!”《洗澡》小班教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡快。2、逐步積存幼兒洗澡的閱歷。【活動(dòng)預(yù)備】1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品假設(shè)干、每人一塊沐浴花?！净顒?dòng)重點(diǎn)】幼兒感受洗澡的歡快?！净顒?dòng)過(guò)程】1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。題。〕音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)?！?〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒適？引起寶寶洗澡的興趣。2、溝通洗澡的方法，積存洗澡的閱歷。的留意力?！硨?dǎo)幼兒留意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。⑶教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？小朋友們寵愛(ài)變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在全部小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒〔食指〕指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì)變出好多的東西。，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個(gè)寵愛(ài)的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。3、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)洗澡的歡快。由的玩耍，享受洗澡的歡快〕〔1〕播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏局部教師邊喊：“寶寶們，洗澡？〔幫個(gè)忙擦一擦〕。寶寶之間相互幫助擦背、教師與幼兒間相互擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。得逼真、好玩的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的歡快。〕〔放松〕《日光海岸》聞?dòng)變?，欣喜地告知幼兒“香極了”。4、延長(zhǎng)活動(dòng)：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)安康、講衛(wèi)生的好寶寶?！酒轿觥?、閱歷，孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到了歡快和滿足?！断丛琛沸“嘟贪?我愛(ài)洗澡活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)洗澡的歡快，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。布置場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)2.出示大盆、香皂等物品，生疏洗澡用具放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》提問(wèn)：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?洗洗我的頭呀，一、二、三;爭(zhēng)論洗澡的好處，并放課件進(jìn)展小結(jié)。①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會(huì)很舒適②運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)潔產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。6.教師完整表演舞蹈，幼兒賞識(shí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈①結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈根本動(dòng)作。②教師手持“大淋浴頭”利用玩耍的形式，反復(fù)練習(xí)教難把握的動(dòng)作.教師和幼兒完整跟音樂(lè)跳教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請(qǐng)大家賞識(shí)教師和幼兒手持浴花在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作，完畢活動(dòng)?！断丛琛沸“嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)合作及玩耍帶來(lái)的歡快。2、進(jìn)展雙手向各個(gè)方向的伸縮力氣及協(xié)調(diào)性。3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、小方巾假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：葉玩吧!(帶著幼兒進(jìn)展跑跳活動(dòng))2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想漸漸走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧.后再伸一只腳,留神,別把盆里的水給灑出來(lái).二)洗澡過(guò)程1、小朋友戲水這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,相互潑水)洗胳膊,再洗洗身子,還有別遺忘我們的腿.2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)我教你們一個(gè)洗背的好方法吧!(教師示范)3、體驗(yàn)合作我覺(jué)察自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧!(幼兒幫老吧!(幼兒合作洗背)4、完畢局部那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒仿照洗毛巾),并晾曬好!活動(dòng)反思：的氣氛，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。《洗澡》小班教案7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。二、活動(dòng)預(yù)備：三、活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)快活進(jìn)場(chǎng)2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作?！澳銈?yōu)槭裁匆丛枘兀俊?、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作慢一點(diǎn)。我們開(kāi)頭洗澡嘍。“表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)的幼兒。幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛剛洗澡的動(dòng)作告知我們大家呢？“幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡?！澳銈兿丛杈秃孟笤谔?，我們?cè)賮?lái)洗一遍?！?/p>

《洗澡》小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的場(chǎng)景。2、能在兒歌的提示下用簡(jiǎn)潔的圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫面。3、能大膽、自信地制造，體驗(yàn)成功的愉悅。4、培育幼兒敏銳的觀看力氣?；顒?dòng)預(yù)備：自編兒歌《洗澡》人手一張操作紙；活動(dòng)過(guò)程：一、回憶洗澡的場(chǎng)景。二、聽(tīng)歌曲《洗澡》音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡場(chǎng)景。、剛剛你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？教師準(zhǔn)時(shí)反響孩子的答復(fù)，和孩子一起編成兒歌。小朋友洗澡了。E三、師生一起邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)歡快的洗澡場(chǎng)景。五、幼兒繪畫創(chuàng)作操作要求：1、操作紙豎著畫；2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長(zhǎng)長(zhǎng)的；3、和誰(shuí)一起洗澡最愉快？可多畫幾個(gè)人；活動(dòng)反思：主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我?！断丛琛沸“嘟贪?教學(xué)目標(biāo):情愿跟著教師念兒歌做動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：〔材料預(yù)備〕《洗澡歌》音樂(lè)、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；〕幼兒有洗澡的閱歷。活動(dòng)重難點(diǎn)：〔活動(dòng)重點(diǎn)〕溝通洗澡閱歷；〕跟念兒歌做動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、閱歷溝通，鼓舞表達(dá)播放《洗澡歌》，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：在哪兒洗澡？為什么洗澡？？〔將幼兒說(shuō)到的沐浴用品進(jìn)展呈現(xiàn)〕二、作作玩玩，表現(xiàn)閱歷搓澡用具和沐浴用品的瓶子；活動(dòng)重點(diǎn)：溝通洗澡閱歷。三、學(xué)念兒歌，大膽表達(dá)出示花露水，說(shuō)說(shuō)它的名稱、作用。鼓舞幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動(dòng)作。四、連續(xù)活動(dòng)：角色玩耍時(shí)，請(qǐng)“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡?！断丛琛沸“嘟贪?0活動(dòng)目標(biāo)：1、在親子間的身體接觸與情感溝通中，共同共享參與親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程，嘗試聽(tīng)音樂(lè)合拍地動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的愿望，情愿在集體前大膽表現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：一、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)二、親子互動(dòng)，共玩音樂(lè)玩?！哆^(guò)山洞》1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂(lè)以自己最寵愛(ài)的方式過(guò)山洞。2三、以親子互動(dòng)形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程1音樂(lè)的，想想我們尋常是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。2、依據(jù)爭(zhēng)論狀況，引導(dǎo)親子伴隨音樂(lè)自主地相互用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。3大家一起來(lái)學(xué)習(xí)4、伴隨音樂(lè)，引導(dǎo)親子共同體驗(yàn)有節(jié)奏地相互洗澡的樂(lè)趣。5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡。6、親子共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡的樂(lè)趣7、引導(dǎo)親子隨音樂(lè)有節(jié)奏地相互歡快地?fù)嵊|和按摩和爸爸來(lái)過(guò)山洞；請(qǐng)爸爸做山洞，媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞。活動(dòng)反思：美和歡快。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒寵愛(ài)洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。《洗澡》小班教案11一、活動(dòng)目標(biāo)XX句式說(shuō)話。2、樂(lè)觀參與活動(dòng)，體會(huì)幫助別人的歡快情感。XX洗澡”的句式說(shuō)話。話來(lái)答復(fù)教師所提出的問(wèn)題，因此我讓幼兒用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的完整話通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)到集體學(xué)習(xí)漸漸得到穩(wěn)固?！郴顒?dòng)難點(diǎn)：體會(huì)幫助別人的歡快〔小班的幼兒比較簡(jiǎn)潔融入到玩耍情節(jié)大家的奇異，讓幼兒們?cè)谕嫠Ｖ兴托?dòng)物陪琪琪洗澡從中體會(huì)幫助別人的歡快情感?！扯?、活動(dòng)預(yù)備1、自制大書：《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》2、小動(dòng)物卡片及浴缸的全開(kāi)海報(bào)紙三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕吹泡泡導(dǎo)入師：今日我要給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！〔吹泡泡〕師：你們?cè)谑裁磿r(shí)候也看到過(guò)這些秀麗的泡泡？幼：媽媽洗衣服的時(shí)候；奶奶洗碗的時(shí)候；洗澡的時(shí)候……師：寶寶們觀看得真認(rèn)真，原來(lái)我們很多時(shí)候都可以遇到這么秀麗的泡泡。們感興趣的吹泡泡兒們聯(lián)想到生活中所觀看過(guò)的泡泡，使他們的生活閱歷得到了升華。〕(二)出示圖書第一局部，幼兒自由表達(dá)泡泡水吹泡泡。師：我有個(gè)朋友叫琪琪，有一天她在路上走的時(shí)候覺(jué)察了一瓶驚奇的泡泡水。師：原來(lái)琪琪用泡泡水吹出了一只小綿羊。(三)出示圖書其次局部，引出“來(lái)陪我洗澡”的話題。師：琪琪對(duì)泡泡水寵愛(ài)極了，連洗澡都不忘帶到浴室去。?D?D”〕瞧！她的泡泡變出了好多只小鴨。師：原來(lái)這兩個(gè)泡泡變成了兩只小豬?！菜摹吵鍪緢D書第三局部，想想誰(shuí)來(lái)陪琪琪洗澡。來(lái)陪我洗澡呢”？師：是小豬、小兔還是小貓？在睡覺(jué)的時(shí)候也在想，“誰(shuí)會(huì)來(lái)陪我洗澡”呢？師：寶寶們，你們來(lái)幫琪琪好好想想，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)陪琪琪洗澡呢？〔五〕完成操作海報(bào)。?D?D泡泡變成什么了，我們一起來(lái)看看吧！師：請(qǐng)你跟邊上的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我的泡泡變成什么了？”師：我的泡泡也變成XX了，這么多泡泡都變成了小動(dòng)物，那我們讓小動(dòng)物陪琪琪洗澡吧！師：我要告知琪琪“琪琪，我送XX陪你洗澡”，寶寶們一起來(lái)幫我告知琪琪吧！師：誰(shuí)的泡泡也變成XX了？你是怎么告知琪琪的。才能真正調(diào)動(dòng)起孩象，不僅讓他們的XX澡”的句式來(lái)說(shuō)，鍛煉了它們的口語(yǔ)表達(dá)力氣?！场擦陈?tīng)《嚕啦啦》音樂(lè)一起去洗澡。孤獨(dú)了！幫助別人真愉快！師：你們想不想也去浴缸里洗個(gè)澡??？！〔吹泡泡〕活動(dòng)評(píng)價(jià)：兒們體會(huì)幫助別人的歡快情感。生活化：活動(dòng)選材貼近幼兒的生活，泡泡在生活中隨處可見(jiàn)，孩子們都格外寵愛(ài)見(jiàn)到泡泡，在幼兒原有的認(rèn)知水平上得到升華。趣味化：的目標(biāo)之一。多樣化：讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳《嚕啦啦》更讓本節(jié)活動(dòng)到達(dá)高潮?！断丛琛沸“嘟贪?2設(shè)計(jì)思路：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓舞幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。5、能開(kāi)放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)：教師帶著幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》三、賞識(shí)學(xué)唱歌曲1.完整賞識(shí)歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦？〕鴨媽媽帶著鴨寶寶玩？〔洗澡〕怎么洗呀？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)賞識(shí)，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭！洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉！出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試仿照歌曲中歌詞來(lái)演唱?！场蚕茨_--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳〕五、演唱歌曲師：〔幼兒每人一條小毛巾〕讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧！〔幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡〕重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓舞孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！教學(xué)反思小動(dòng)物的?！断丛琛沸“嘟贪?3活動(dòng)目標(biāo)初步體驗(yàn)玩耍、合作帶來(lái)的愉悅。節(jié)奏明快的音樂(lè)，錄音機(jī)。培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備小毛巾人手一條。大的浴巾一條。松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池?；顒?dòng)過(guò)程一、和毛巾寶寶玩玩耍：請(qǐng)你跟我這樣做?！灿變鹤鰺嵘眍A(yù)備活動(dòng)〕毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛(ài)玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們寶寶就怎樣？二、幼兒洗澡〔一〕玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想漸漸走，我們跟著毛巾寶寶走吧。這里有個(gè)秀麗的水池，我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。留神水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。趕快洗洗澡吧，從頭開(kāi)頭，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？〔四〕教師依據(jù)幼兒的答復(fù)隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體?！参濉持攸c(diǎn)介紹洗背的方法。動(dòng)。洗一會(huì)兒再換另一邊洗一洗。2．音樂(lè)聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)?！擦秤變汉献飨幢?。我覺(jué)察自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請(qǐng)寶寶來(lái)幫我洗洗吧?！灿變汉献?，教師提示幼兒相互交換擦背〕？〔躺著〕你們快試試。幼兒再次合作。三、完畢局部〔一〕幫毛巾洗洗澡。今日的澡洗的真舒適，我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自巾晾起來(lái)。〔三〕送毛巾寶寶回家?！断丛琛沸“嘟贪?4活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。2、了解自己身體的主要部位，生疏洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。3、學(xué)會(huì)洗澡，并能使用正確的洗澡方法。4、大膽地參與爭(zhēng)論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維?；顒?dòng)預(yù)備：1、小豬頭飾一個(gè)，動(dòng)畫故事《臟小豬》，生活用品圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：1、教師扮演小豬出場(chǎng)。2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬處處拍打蒼蠅、蚊子。二、幼兒了解故事《臟小