第11頁共11頁2023年?第二學(xué)期小?學(xué)五年級語?文教研組工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?：本期，?以學(xué)校教學(xué)?工作計劃為?指導(dǎo)，結(jié)合?本教研組的?實際情況，?以課堂教學(xué)?為中心，教?研組團隊建?設(shè)為關(guān)鍵，?以提高教學(xué)?質(zhì)量研究為?核心，以讀?寫結(jié)合的研?究為科研主?攻方向，將?務(wù)實創(chuàng)新、?健康高效具?體落實在教?學(xué)與科研工?作中。重點?加強課堂常?規(guī)的管理，?抓教學(xué)常規(guī)?，營造積極?熱烈的學(xué)術(shù)?研究氛圍，?輕松愉悅的?工作環(huán)境，?使老師們能?靜下心來學(xué)?習(xí)、提高、?研究，共同?促進年級組?語文教學(xué)的?整體向上發(fā)?展。二、?主要工作：?（一）加?強團隊建設(shè)?，提升教研?水平。1?、首先組織?全組老師學(xué)?習(xí)第十冊教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)要求。引?導(dǎo)老師統(tǒng)覽?教材，把握?重難點。?2、本學(xué)期?教學(xué)時間短?，教學(xué)任務(wù)?重。我組要?認(rèn)真研討如?何提高課堂?教學(xué)效率和?學(xué)生學(xué)習(xí)效?率。這個問?題雖然上學(xué)?期就有所思?考，但不夠?成熟，一開?學(xué)我們就要?坐下來研討?這個問題。?3、加強?理論與實踐?的學(xué)習(xí)與研?究，建設(shè)研?究型教研組?。提倡教師?多讀書，讀?好書，每位?教師一學(xué)期?至少推薦一?本好書。要?認(rèn)真研讀對?于好文章，?新的教育教?學(xué)理論互相?推薦，共同?學(xué)習(xí)。在學(xué)?習(xí)活動中努?力提高我五?語教師的專?業(yè)水平。?4、充分挖?掘組內(nèi)教師?的工作潛力?，發(fā)揚團結(jié)?合作、樂于?研究的團隊?優(yōu)點，以“?用人之長，?人盡其才”?的原則進行?分工合作，?積極營造“?自覺學(xué)習(xí)、?人人善思”?的學(xué)習(xí)氛圍?，繼續(xù)發(fā)揚?取人之長補?己之短，互?幫互學(xué)、共?同進步，整?體發(fā)展的優(yōu)?良傳統(tǒng)。?5、每次教?研組活動，?以中心發(fā)言?人的發(fā)言主?題為主，進?行討論，補?充。會后中?心發(fā)言人交?發(fā)言稿。?6、教研活?動結(jié)束時，?每位組員總?結(jié)心得體會?，并將自己?的收獲撰寫?成論文，交?到學(xué)校。?（二）強化?教學(xué)管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量。1.?完善備課要?求，加強對?備課的檢查?。繼續(xù)堅持?上學(xué)期的備?課要求：每?個單元要有?教材分析，?選擇一課進?行教材分析?。在上課前?依據(jù)學(xué)情進?行再次備課?，上課后，?就某一點認(rèn)?真總結(jié)，形?成有質(zhì)量、?有效的課后?反思。2?.提高教師?的教學(xué)水平?,制定聽課?制度，促使?教師間的相?互學(xué)習(xí)。?3.開展經(jīng)?典誦讀、閱?讀課、寫字?活動，形成?校本教材特?色。三、?具體工作安?排：__?__月份：?工作重點：?學(xué)習(xí)課標(biāo)，?落實常規(guī)要?求，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)。?____組?織全體老師?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，對本?冊教材有比?較深入的分?析、理解，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，幫?助老師準(zhǔn)備?年級組推門?聽課，并組?織本組教師?參與備課、?說課，并交?流授課后的?心得反思。?2.抽查?備課本、聽?課本和作業(yè)?本，推廣優(yōu)?秀的經(jīng)驗，?促進教師間?的相互學(xué)習(xí)?。3、安?排教師參加?區(qū)學(xué)科備課?研討4、?落實讀書月?活動計劃?____月?份：1.?繼續(xù)加強對?教學(xué)常規(guī)的?要求，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。2.?參加全區(qū)教?師課堂教學(xué)?抽賽。3?、課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材考試?。4.繼?續(xù)抽查備課?本、聽課本?和作業(yè)本，?對本月工作?進行總結(jié)，?推廣優(yōu)秀的?經(jīng)驗，促進?教師間的相?互學(xué)習(xí)。?5、鼓勵本?組教師積極?參加學(xué)校骨?干教師示范?課活動。?____月?份：20?23年第二?學(xué)期小學(xué)五?年級語文教?研組工作計?劃（二）?一、指導(dǎo)思?想：本期?，以學(xué)校教?學(xué)工作計劃?為指導(dǎo)，結(jié)?合本教研組?的實際情況?，以課堂教?學(xué)為中心，?教研組團隊?建設(shè)為關(guān)鍵?，以提高教?學(xué)質(zhì)量研究?為核心，以?讀寫結(jié)合的?研究為科研?主攻方向，?將務(wù)實創(chuàng)新?、健康高效?具體落實在?教學(xué)與科研?工作中。重?點加強課堂?常規(guī)的管理?，抓教學(xué)常?規(guī)，營造積?極熱烈的學(xué)?術(shù)研究氛圍?，輕松愉悅?的工作環(huán)境?，使老師們?能靜下心來?學(xué)習(xí)、提高?、研究，共?同促進年級?組語文教學(xué)?的整體向上?發(fā)展。二?、主要工作?：（一）?加強團隊建?設(shè)，提升教?研水平。?1、首先組?織全組老師?學(xué)習(xí)第十冊?教學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)要求。?引導(dǎo)老師統(tǒng)?覽教材，把?握重難點。?2、本學(xué)?期教學(xué)時間?短，教學(xué)任?務(wù)重。我組?要認(rèn)真研討?如何提高課?堂教學(xué)效率?和學(xué)生學(xué)習(xí)?效率。這個?問題雖然上?學(xué)期就有所?思考，但不?夠成熟，一?開學(xué)我們就?要坐下來研?討這個問題?。3、加?強理論與實?踐的學(xué)習(xí)與?研究，建設(shè)?研究型教研?組。提倡教?師多讀書，?讀好書，每?位教師一學(xué)?期至少推薦?一本好書。?要認(rèn)真研讀?對于好文章?，新的教育?教學(xué)理論互?相推薦，共?同學(xué)習(xí)。在?學(xué)習(xí)活動中?努力提高我?五語教師的?專業(yè)水平。?4、充分?挖掘組內(nèi)教?師的工作潛?力，發(fā)揚團?結(jié)合作、樂?于研究的團?隊優(yōu)點，以?“用人之長?，人盡其才?”的原則進?行分工合作?，積極營造?“自覺學(xué)習(xí)?、人人善思?”的學(xué)習(xí)氛?圍，繼續(xù)發(fā)?揚取人之長?補己之短，?互幫互學(xué)、?共同進步，?整體發(fā)展的?優(yōu)良傳統(tǒng)。?5、每次?教研組活動?，以中心發(fā)?言人的發(fā)言?主題為主，?進行討論，?補充。會后?中心發(fā)言人?交發(fā)言稿。?6、教研?活動結(jié)束時?，每位組員?總結(jié)心得體?會，并將自?己的收獲撰?寫成論文，?交到學(xué)校。?（二）強?化教學(xué)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?.完善備課?要求，加強?對備課的檢?查。繼續(xù)堅?持上學(xué)期的?備課要求：?每個單元要?有教材分析?，選擇一課?進行教材分?析。在上課?前依據(jù)學(xué)情?進行再次備?課，上課后?，就某一點?認(rèn)真總結(jié)，?形成有質(zhì)量?、有效的課?后反思。?2.提高教?師的教學(xué)水?平,制定聽?課制度，促?使教師間的?相互學(xué)習(xí)。?3.開展?經(jīng)典誦讀、?閱讀課、寫?字活動，形?成校本教材?特色。三?、具體工作?安排：_?___月份?：工作重點?：學(xué)習(xí)課標(biāo)?，落實常規(guī)?要求，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)。?____?組織全體老?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，對?本冊教材有?比較深入的?分析、理解?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?幫助老師準(zhǔn)?備年級組推?門聽課，并?組織本組教?師參與備課?、說課，并?交流授課后?的心得反思?。2.抽?查備課本、?聽課本和作?業(yè)本，推廣?優(yōu)秀的經(jīng)驗?，促進教師?間的相互學(xué)?習(xí)。3、?安排教師參?加區(qū)學(xué)科備?課研討4?、落實讀書?月活動計劃?____?月份：1?.繼續(xù)加強?對教學(xué)常規(guī)?的要求，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。2?.參加全區(qū)?教師課堂教?學(xué)抽賽。?3、課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材考?試。4.?繼續(xù)抽查備?課本、聽課?本和作業(yè)本?，對本月工?作進行總結(jié)?，推廣優(yōu)秀?的經(jīng)驗，促?進教師間的?相互學(xué)習(xí)。?5、鼓勵?本組教師積?極參加學(xué)校?骨干教師示?范課活動。?____?月份：1?、開展家長?開放日活動?。2、組?織期中質(zhì)量?檢測分析，?針對學(xué)生情?況及時分析?、制定指導(dǎo)?方案。開好?家長會。?3、優(yōu)秀教?案、學(xué)生作?業(yè)展評。?4、學(xué)生寫?字朗誦比賽?。___?_月份：?1.制定畢?業(yè)復(fù)習(xí)計劃?，使復(fù)習(xí)教?學(xué)更有實效?性。2.?青年小組課?堂教學(xué)觀摩?。3、參?加學(xué)校組織?的教學(xué)能手?評選活動。?4.繼續(xù)?抽查備課本?、作業(yè)本和?聽課本。?5、迎接學(xué)?校組織的畢?業(yè)班復(fù)習(xí)檢?測。__?__月份：?1.迎接?學(xué)校開展的?評選品牌教?研組和教研?組博客活動?2.做好?期末總結(jié)測?評工作。?3.設(shè)計暑?假作業(yè)，幫?助學(xué)生度過?一個有意義?的暑假。?一、問題分?析（一）?課程實施質(zhì)?量有待提高?（學(xué)科優(yōu)秀?率沒有達(dá)到?____%?以上，學(xué)科?合格率和書?寫合格率都?沒有達(dá)到_?___%）?。（二）?教師教學(xué)研?究興趣不濃?，熱情不高?，能力不強?。（三）?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)較重。?（四）學(xué)生?閱讀與作文?能力較弱。?二、工作?目標(biāo)：1?.大力提高?課程實施水?平和質(zhì)量，?使學(xué)科合格?率和書寫合?格率達(dá)__?__%，優(yōu)?秀率達(dá)__?__%以上?。2.打?造教研組團?隊文化，發(fā)?揮組內(nèi)教師?的潛力，爭?創(chuàng)優(yōu)秀教研?組。3.?及時總結(jié)經(jīng)?驗，爭取有?更多優(yōu)秀論?文、教案發(fā)?表或獲獎。?4.推動?“走向兒童?需求的教學(xué)?內(nèi)容創(chuàng)生研?究”的課題?研究，激發(fā)?教師科研熱?情，加強教?科研工作的?吸引力，提?高教師的科?研素養(yǎng)。?5.減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，促進學(xué)生?主動發(fā)展。?6.切實?提高學(xué)生閱?讀與作文能?力。三、?工作措施：?（一）有?效開展組本?教研活動，?提高課程實?施水平。?1、建立學(xué)?習(xí)型教研組?，認(rèn)真組織?本組語文教?師研讀教育?理論和基本?理念，學(xué)習(xí)?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》等教?育文件，結(jié)?合網(wǎng)絡(luò)教研?和遠(yuǎn)程教育?，有針對性?的開展教研?活動，將教?研活動與提?升教師教育?觀念結(jié)合起?來，做到專?題化、系列?化、經(jīng)?；?。有主講、?有講稿、有?記錄，使我?們組語文教?師汲取營養(yǎng)?，指導(dǎo)自己?的課堂行為?，逐步養(yǎng)成?自己的教學(xué)?個性。2?、繼續(xù)開展?以問題為中?心的組本教?研的活動，?梳理問題確?定科研專題?，圍繞本組?的專題積極?開展備課、?上課、說課?、評課、觀?看優(yōu)秀課例?等富有成效?的教研活動?，通過舉辦?不同層面的?課堂教學(xué)展?示研討活動?，多評議切?磋，多交流?碰撞，在活?動中發(fā)現(xiàn)、?研究、解決?所遇問題。?切實轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)的方?式，將充分?的自主學(xué)習(xí)?、有效的合?作學(xué)習(xí)、適?度的探究學(xué)?習(xí)緊密結(jié)合?起來，重視?興趣的激發(fā)?、體驗的激?活和朗讀作?用的發(fā)揮。?上課既要有?課前的預(yù)設(shè)?，又要開放?地納入靈活?的成分，從?而超越預(yù)設(shè)?的目標(biāo)。?（二）推進?課題研究的?專題化進程?，追求研究?實效本學(xué)?期研究的課?題是：走向?兒童需求的?教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)?生研究，我?們組從兒童?需求入手，?抓住課堂這?一主陣地，?以“教學(xué)內(nèi)?容的創(chuàng)生”?為研究切入?口，扎實開?展課題的研?究，通過課?堂教學(xué)及調(diào)?查問卷和學(xué)?生競賽等多?種形式促進?課題研究提?高學(xué)生的閱?讀與作文能?力。具體安?排每兩周做?一次教研課?，檢驗研究?效果，做到?“以研促教?”、“以研?興教”。?（1）組織?老師加強單?元教材教法?研討，以教?材為憑借，?要在創(chuàng)生教?學(xué)內(nèi)容、改?進教學(xué)方法?等方面展開?研究。（?2）每位老?師在平時教?學(xué)中要結(jié)合?所研究的課?題，去認(rèn)真?解讀教材，?在優(yōu)化教學(xué)?設(shè)計上作相?關(guān)的實踐，?并撰寫出有?創(chuàng)意的優(yōu)秀?教案積極向?外投稿。?（3）加強?組內(nèi)教研課?研討。人人?上教研課，?組織老師圍?繞研究課題?開展集體備?課，隨上隨?評。評課時?人人參與，?并發(fā)表各自?的見解，組?內(nèi)老師輪流?作好評課記?載。（4?）認(rèn)真組織?好小組教研?活動。每位?老師要準(zhǔn)時?參加小組活?動。本學(xué)期?小組活動內(nèi)?容將按照“?教研活動安?排表”上嚴(yán)?格執(zhí)行，并?由組內(nèi)老師?輪流主持活?動。（三?）嚴(yán)格落實?常規(guī)管理，?在規(guī)范中求?發(fā)展。1?、備課。從?目前老師們?的備課情況?看，還是在?“教什么”?和“怎么教?”上難以把?握。因此，?本學(xué)期要利?用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間，組織?老師針對每?單元課文的?特點，結(jié)合?本年級學(xué)生?的特點，確?定恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)內(nèi)容，并?根據(jù)教材特?點，進行教?學(xué)方法的研?討，采用以?個體備課為?主，組內(nèi)教?研課采用集?體備課。各?老師平時的?獨立備課要?有自己的特?色，嚴(yán)禁抄?襲以前的集?體備課教案?。每位老師?要做到提前?一天備好課?，杜絕不備?課就進課堂?上課的現(xiàn)象?。2、上?課。針對本?年級學(xué)生課?上發(fā)言不夠?積極的情況?，每位老師?在上課時應(yīng)?該營造一種?寬松和諧的?課堂教學(xué)氛?圍，采用適?合學(xué)生表達(dá)?的教學(xué)方式?，創(chuàng)設(shè)有利?于學(xué)生思維?發(fā)展的教學(xué)?情境，多用?激勵性、點?撥性語言去?引導(dǎo)學(xué)生。?同時還要關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，如?舉手、讀書?、寫字等姿?勢。每位老?師上課時應(yīng)?嚴(yán)格執(zhí)行教?導(dǎo)處關(guān)于上?課方面的規(guī)?范。3、?作業(yè)。①?嚴(yán)格按語文?教導(dǎo)計劃設(shè)?置作業(yè)本。?②平時嚴(yán)?格控制作業(yè)?量，做好作?業(yè)量的督查?及記載工作?。③作業(yè)?格式按規(guī)范?執(zhí)行。④?各老師要認(rèn)?真及時地批?改作業(yè)。本?學(xué)期批改等?第統(tǒng)一改為?“優(yōu)秀、良?好、及格、?不及格”四?個等第。⑤?對于學(xué)生的?錯題、難題?要作認(rèn)真指?導(dǎo)，讓學(xué)生?及時訂正。?凡不符合要?求的作業(yè)要?嚴(yán)格讓學(xué)生?重做。⑥各?班要認(rèn)真指?導(dǎo)學(xué)生寫好?鋼筆字，要?在寫字姿勢?和寫字態(tài)度?、方法上作?指導(dǎo)，以提?高學(xué)生的書?寫質(zhì)量。⑦?關(guān)于練筆可?安排在雙休?日進行。⑧?組內(nèi)老師要?做到每兩周?自查，主要?檢查學(xué)生作?業(yè)本的保管?、字跡工整?、內(nèi)容正確?、訂正及時?和批改等。?4、培優(yōu)?補差。學(xué)期?內(nèi)教研組將?組織學(xué)生的?優(yōu)秀習(xí)作作?一至兩次向?