第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期方案書(shū)學(xué)期方案大學(xué)大一通用(三篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。學(xué)期方案書(shū)學(xué)期方案大學(xué)大一篇一以區(qū)“十三五”教育開(kāi)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)步育人質(zhì)量為中心，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持“課程-教學(xué)-評(píng)價(jià)”一致性原那么，遵循“以美育人，靈性開(kāi)展”的教育思想，貫徹辦一所“以美育為特色，高品質(zhì)、國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)生開(kāi)展核心素養(yǎng),塑造智力、毅力、魅力的新時(shí)代好教師著力做好“課程開(kāi)展、課堂教學(xué)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師成長(zhǎng)”四方面工作，實(shí)在履行“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”四項(xiàng)職責(zé)，助推學(xué)校質(zhì)量整體提升，為創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生的教育效勞?！惨弧硢?dòng)校園課程改革1．聚焦“核心素養(yǎng)”，落實(shí)“立德樹(shù)人”。著眼于培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性地開(kāi)展的育人目的，采用靈敏多樣的形式進(jìn)展思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化各學(xué)科的德育責(zé)任和德育功能，準(zhǔn)確尋找到學(xué)科德育切入口，積極探究符合實(shí)際且行之有效的學(xué)科德育的方法及途徑，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。2．積累典型經(jīng)歷，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革。加強(qiáng)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建立，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建表達(dá)選擇性教育思想的學(xué)校課程體系?！捕惩苿?dòng)校園課堂變革1．以專業(yè)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)本課堂內(nèi)涵開(kāi)展。以課堂變革助推課程改革，努力實(shí)現(xiàn)課程改革與課堂變革共同開(kāi)展。積極探究課堂教學(xué)變革途徑，實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)和教的方式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，真正進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)力。2．以夯實(shí)新常規(guī)為中心，緊抓學(xué)本課堂開(kāi)展抓手。引領(lǐng)教師進(jìn)一步明確新常規(guī)“踐行學(xué)為中心課堂、培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)”目的和“突出要素，重在才能；要求全面，突顯學(xué)科；既要形式，更求內(nèi)涵；既要規(guī)矩，更求引領(lǐng)”等諸多特點(diǎn)。3．積極探究課堂教學(xué)改革多樣途徑，實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)和教的方式。要進(jìn)一步突出“學(xué)本”意識(shí)，尊重學(xué)生差異、尊重課程性質(zhì)、尊重教師風(fēng)格，積極探究“生學(xué)師導(dǎo)”課堂教學(xué)新方式，大力推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，大力倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步課堂效益，促進(jìn)學(xué)生自主、高效地學(xué)習(xí)。(三)進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)價(jià)改革1．優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。小學(xué)階段淡化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)根據(jù)，通過(guò)工程式評(píng)價(jià)創(chuàng)新學(xué)科評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)開(kāi)展，進(jìn)一步完善小學(xué)低段工程制的多元考試方式，把知識(shí)技能測(cè)試交融在生活情境和興趣活動(dòng)中，表達(dá)“全面合格、學(xué)力為本、習(xí)慣為重”的評(píng)價(jià)價(jià)值取向。2．優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。各教研組積極探究課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，總結(jié)提煉“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善我校課堂教學(xué)系統(tǒng)性評(píng)價(jià)體系建立，推進(jìn)“教”與“學(xué)”的行為改進(jìn)。(四)進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng)按照分層分類培訓(xùn)總要求，要進(jìn)一步推進(jìn)研訓(xùn)方式變革，組織全校教師全員崗位提升培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)及骨干高端培訓(xùn)。積極按照《龍灣區(qū)校長(zhǎng)(教師)隊(duì)伍提升三年行動(dòng)方案》，積極參與區(qū)、片區(qū)協(xié)同體、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的分層研訓(xùn)活動(dòng)。統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資、有序推進(jìn)，每學(xué)期開(kāi)展不少于12學(xué)時(shí)的學(xué)本課堂建立為主題的工程化、系列化的校本研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期組織好不少于11%教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。進(jìn)一步強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)力度，確保教師年均培訓(xùn)73學(xué)時(shí)以上，年人均90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)到達(dá)22%以上，不斷促進(jìn)我校教師專業(yè)化開(kāi)展?！惨弧成罨逃虒W(xué)研究1．助力課程改革聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，探究育人新方式。緊扣“核心素養(yǎng)”這一課程改革關(guān)鍵問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)研討，探究在學(xué)科教學(xué)中培育核心素養(yǎng)的方式方法，從“學(xué)科中心”走向“學(xué)生中心”，全面落實(shí)學(xué)生開(kāi)展核心素養(yǎng)。進(jìn)一步落實(shí)《浙江省中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》，統(tǒng)籌規(guī)劃以養(yǎng)成教育為主題，培育學(xué)生良好的品行和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等系列體驗(yàn)性德育課程，重視學(xué)科德育和綜合理論活動(dòng)課程整合。構(gòu)建學(xué)校課程體系，推廣典型經(jīng)歷。以《深化義務(wù)教育課程施行指導(dǎo)手冊(cè)》為載體，做好國(guó)家課程和地方課程整合優(yōu)化，分類分層建立拓展性課程；整合化、校本化施行根底性課程，主題化、系列化施行拓展性課程，努力借助社會(huì)資開(kāi)設(shè)拓展性課程，推進(jìn)“閱讀”課程開(kāi)發(fā)，初步向“愛(ài)閱讀”示范學(xué)校邁進(jìn)，積極搭建拓展性課程經(jīng)歷交流和共享平臺(tái)，為學(xué)校課程改革助力。2．深化課堂變革以學(xué)科核心才能為切入點(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂變革。重新審思課堂，踐行教學(xué)主張，完善、構(gòu)建相對(duì)科學(xué)、人文的個(gè)人教學(xué)主張，理出個(gè)人教學(xué)主張的構(gòu)架道路。以學(xué)本課堂建立為載體，塑造“l(fā)dcr”課堂文化(傾聽(tīng)、對(duì)話、合作、反思)緊抓課題《學(xué)為中心的傾聽(tīng)課堂1+n形式研究與理論》，進(jìn)扣學(xué)為中心、扎根課堂、立足常規(guī)，翻開(kāi)教室聽(tīng)診“傾聽(tīng)課堂”、主題研討錘煉“傾聽(tīng)課堂”、反思提升塑造“傾聽(tīng)課堂”，關(guān)注學(xué)情、教法、學(xué)法等研究，引導(dǎo)教師有效落實(shí)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)校“傾聽(tīng)、對(duì)話、合作、反思”課堂文化的初步建立。以教學(xué)新常規(guī)為抓手，落實(shí)學(xué)本課堂的常規(guī)化施行。認(rèn)真《溫州市中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，落實(shí)《龍灣區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)小學(xué)學(xué)科新常規(guī)》為常態(tài)。立足校情，依托校本，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、活動(dòng)研討、教學(xué)評(píng)比、典范示范、檢查催促等手段，讓校園學(xué)科新常規(guī)落地，樹(shù)立落實(shí)新常規(guī)的典型、出臺(tái)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么、重視教學(xué)常規(guī)檢查的實(shí)效性，把教研組建立、校本教研作為課堂變革、進(jìn)步質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓好抓實(shí)，抓出成效抓出特色。盤活教研，積極參加今年上半年區(qū)教育局進(jìn)展的“學(xué)本課堂”建立專項(xiàng)考評(píng)與優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選。以課例評(píng)選為載體，發(fā)揮學(xué)本課堂典型的示范作用。繼續(xù)舉行“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”〔上冊(cè)〕評(píng)比與教學(xué)展示活動(dòng)，提煉課例。組織參加團(tuán)隊(duì)賽課、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用，積累優(yōu)秀課例為匯編成冊(cè)積累素材。3．進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化低段學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。淡化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)根據(jù)，通過(guò)工程式評(píng)價(jià)創(chuàng)新學(xué)科評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)開(kāi)展，進(jìn)一步完善小學(xué)低段工程制的多元考試方式，把知識(shí)技能測(cè)試交融在生活情境和興趣活動(dòng)中，表達(dá)“全面合格、學(xué)力為本、習(xí)慣為重”的評(píng)價(jià)價(jià)值取向。認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)。組織好各年級(jí)質(zhì)量分析^p，重點(diǎn)分析^p試卷的特點(diǎn)，分析^p診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的質(zhì)量，精準(zhǔn)尋找學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)科進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的舉措。引導(dǎo)教師整體化研究評(píng)價(jià)、作業(yè)、學(xué)生、教學(xué)，有效地減少不必要的機(jī)械操練，實(shí)在表達(dá)對(duì)學(xué)生核心才能的培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效益。組織好體育、藝術(shù)學(xué)科的質(zhì)量分析^p，進(jìn)一步明確我校體藝教育現(xiàn)狀，進(jìn)步體藝教育質(zhì)量。完善體育藝術(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)體育學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的經(jīng)歷，施行體育學(xué)科和藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)?！捕臣訌?qiáng)教育科學(xué)研究1.加強(qiáng)校本研究。努力標(biāo)準(zhǔn)校本教研制度，探究課改背景下學(xué)校的校本教研，以科研的視角審視校本教研，提升校本教研籌劃力、研究力和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的程度。2.籌劃教師研究、課程建立、心理安康、校本研修等專題工程，建立學(xué)____同體促進(jìn)研究與開(kāi)展。3.舉辦課題研究培訓(xùn)、中期指導(dǎo)和成果推廣活動(dòng)，引領(lǐng)科研開(kāi)展和效勞。4.組織學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)建立，指導(dǎo)教師開(kāi)展根底性課程與拓展性課程開(kāi)發(fā)與施行，引領(lǐng)學(xué)校課程建立。5.開(kāi)展專題研討，豐富學(xué)校心理安康教育內(nèi)涵，建立一支專職心理安康教育師資隊(duì)伍。6．有效培育學(xué)校科研骨干。(三)加大質(zhì)量評(píng)價(jià)研究1.指導(dǎo)教師認(rèn)真做好教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)分析^p和研究報(bào)告。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中的問(wèn)題，為指導(dǎo)、改進(jìn)教育教學(xué)效勞。2.研究新形勢(shì)下學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，開(kāi)展對(duì)小學(xué)低段考試的改革研究，以合格加全面的價(jià)值取向開(kāi)展對(duì)小學(xué)低段的考核。完善推廣“游園式考試”、“模塊過(guò)關(guān)考試”等多元考試形式。3.加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)理念引導(dǎo)與骨干培養(yǎng),組織教師參加以“基于數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和以“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”為主題的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)專題培訓(xùn)，市、區(qū)教學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師研俢活動(dòng)。〔四〕優(yōu)化師資培訓(xùn)1．完善規(guī)劃、注重分層，扎實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展工作，確保年均教師培訓(xùn)達(dá)73學(xué)分以上、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)人數(shù)年均達(dá)22%以上，鼓勵(lì)學(xué)校合理分層，安排名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師參加省市級(jí)高端研修班培訓(xùn)。2．發(fā)現(xiàn)人才，培育苗子，全力打造青年骨干教師隊(duì)伍。根據(jù)需要培養(yǎng)學(xué)科核心骨干，為學(xué)校校本培訓(xùn)效勞，為學(xué)科全能素養(yǎng)比賽效勞，為學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效勞，領(lǐng)航學(xué)科開(kāi)展，做好教學(xué)新苗跟崗提升培訓(xùn)，為教學(xué)新苗快速成長(zhǎng)搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。3．全面部署，合理安排，全面落實(shí)教師全能素養(yǎng)培訓(xùn)工作，組織教師參加全員教師培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)。4．統(tǒng)籌安排、以賽促訓(xùn)，全面進(jìn)步教師的全能核心素養(yǎng)，組織教師開(kāi)展粉筆字根本功比賽、校骨干教師評(píng)比、教師讀書(shū)征文和教育論文評(píng)比、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，提升教師的人文素養(yǎng)。5.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)管理，全面進(jìn)步校本研訓(xùn)質(zhì)量，自我完善、加強(qiáng)建立，進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)質(zhì)量加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的診斷和指導(dǎo)，形成良好的科研訓(xùn)工作氣氛，把控學(xué)校校本研訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)期方案書(shū)學(xué)期方案大學(xué)大一篇二本學(xué)期我在自身各種困難的前提下接任了初三班主任工作，可以說(shuō)是在無(wú)論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對(duì)著校長(zhǎng)的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無(wú)過(guò)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好準(zhǔn)備是本學(xué)期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作方案：初三〔2〕班現(xiàn)有59名學(xué)生，住校生42人，通校生17人1、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的的自我管理才能。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從"要學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變?yōu)?愛(ài)學(xué)習(xí)"，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進(jìn)展。3、向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好素質(zhì)。4、積極參加學(xué)校和年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動(dòng)中承受教育。1、認(rèn)真上好班會(huì)課。有方案地安排一些主題班會(huì)，利用各種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)展思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。結(jié)合黑板報(bào)的宣傳，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的中考目的和增強(qiáng)信心。2、培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。3、充分利用課堂時(shí)間，將思想教育融入課堂知識(shí)教育中，爭(zhēng)取一切時(shí)機(jī)向?qū)W生進(jìn)展教育。4、結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展尊敬師長(zhǎng)的教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到父母和師長(zhǎng)的苦心，勇于表達(dá)自己的尊敬和愛(ài)意；結(jié)合植樹(shù)節(jié)，進(jìn)展環(huán)保教育；結(jié)合清明節(jié)和五一節(jié)假期，進(jìn)展平安教育。5、組織參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到中招體育考試的備考訓(xùn)練當(dāng)中。1、出好每一期的黑板報(bào)，以此做好中考的宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生英勇拼搏的斗志。2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向跟進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓弱補(bǔ)差。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目的和差生的轉(zhuǎn)化目的，迎接明年六月份的中考。6、做好年前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生順利度過(guò)備考期，中考考上理想學(xué)校。7、多與家長(zhǎng)溝通。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭教育。制定嚴(yán)格的