三年級上冊心理健康教育說課稿-學(xué)習(xí)中的“煩心事”一、教育目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：理解和認(rèn)識學(xué)習(xí)中的“煩心事”；掌握一些緩解學(xué)習(xí)“煩心事”的方法；促進(jìn)學(xué)生積極心態(tài)，全面發(fā)展。二、課程內(nèi)容1.引入大家好，歡迎來到今天的課堂。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題，有些問題可能會讓我們感到“煩心”。今天的課程，我們將從學(xué)習(xí)中的“煩心事”入手，探討一些緩解的方法，期望幫助大家更好地享受學(xué)習(xí)的過程。2.什么是學(xué)習(xí)中的“煩心事”首先，讓我們來看看什么是學(xué)習(xí)中的“煩心事”。它可以是我們聽不懂老師的講解，聽不清同學(xué)的發(fā)言，做題時總是錯，或者是不知道如何開始閱讀等等。這些問題可能會讓我們感到沮喪和無助，并影響我們的學(xué)習(xí)興趣和信心。3.如何緩解學(xué)習(xí)中的“煩心事”既然學(xué)習(xí)中的“煩心事”會影響我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么我們需要找到一些有效的方法來緩解它。下面，我將介紹一些經(jīng)驗和技巧，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能夠有所幫助。3.1認(rèn)真傾聽首先，我們需要認(rèn)真傾聽，理解老師或同學(xué)所說的話。無論是課堂上的講解，還是小組討論中的互動交流，都需要我們認(rèn)真聽取每一個聲音，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜突貞?yīng)。3.2積極思考其次，我們需要積極思考。在遇到問題的時候，不要因為自己的無能而放棄，而是應(yīng)該通過思考和探索，在同學(xué)和老師的幫助下解決難題。3.3責(zé)任心同時，我們需要有責(zé)任心。作為學(xué)生，我們需要認(rèn)真對待每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，并盡全力完成它。只有這樣，我們才能做到務(wù)實學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。3.4合理安排時間最后，我們需要合理安排時間。學(xué)習(xí)和生活是相輔相成的，我們需要有意識地安排好自己的時間，既保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，又保證生活和休息的充足。4.總結(jié)通過本次課程，我們了解了學(xué)習(xí)中的“煩心事”，并掌握了一些緩解的方法。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于嘗試，迎接更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。三、教學(xué)重點認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)中的“煩心事”；掌握一些緩解的方法。四、教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)掘?qū)W習(xí)中的潛在問題；如何幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，貫徹責(zé)任心。五、教學(xué)方法引導(dǎo)式教學(xué)法；互動式教學(xué)法；案例分析式教學(xué)法。六、教學(xué)流程引入：學(xué)習(xí)中的“煩心事”（5分鐘）知識講解：認(rèn)識和掌握緩解學(xué)習(xí)“煩心事”的方法（15分鐘）分析討論：情境演練，案例分析（30分鐘）情感引導(dǎo)：調(diào)整心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（5分鐘）總結(jié)：回顧本課程重點內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（5分鐘）七、教學(xué)設(shè)備電腦投影儀；課件；課堂工具。八、思考題你最常遇到的學(xué)習(xí)“煩心事”是什么？你是如何應(yīng)對它的？想一想，你曾經(jīng)遇到過的學(xué)習(xí)問題，都是因為哪些原因產(chǎn)生的？同時你又是如何緩解的？九、教學(xué)反思本次課程，我通過介紹學(xué)習(xí)中的“煩心事”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的問題，并掌握了一些緩解的方法。整個課程過程中，學(xué)生的積極性和參與度較高，他們也通過本次課程認(rèn)識到，自己的學(xué)習(xí)過程還需更加努力，同時也有了一些解決問題的新思路