一年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第二課可愛(ài)的我|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解“自我認(rèn)知”的概念。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我價(jià)值感。二、教學(xué)內(nèi)容1.什么是自我認(rèn)知？通過(guò)幼兒故事《可愛(ài)的我》引入自我認(rèn)知的概念，提示學(xué)生思考并了解什么是自我認(rèn)知。2.如何了解自己？通過(guò)組織學(xué)生討論、自我認(rèn)知測(cè)試、情感繪畫(huà)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、夢(mèng)想等方面的信息。3.如何培養(yǎng)個(gè)性和自尊心？實(shí)施幼兒性格培養(yǎng)教育，通過(guò)琳瑯滿(mǎn)目的動(dòng)手工藝活動(dòng)，讓幼兒在自由的藝術(shù)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的“個(gè)性標(biāo)簽”，不斷強(qiáng)化個(gè)性、擴(kuò)展自我。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)氛圍營(yíng)造，注重對(duì)幼兒的贊美和鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒自尊心的建立。4.如何提升自信心和自我價(jià)值感？通過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使之增強(qiáng)自信和自我價(jià)值感，在活動(dòng)中更加主動(dòng)表現(xiàn)和積極參與，從而為形成良好的成長(zhǎng)心態(tài)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入通過(guò)講述幼兒故事《可愛(ài)的我》引入自我認(rèn)知概念，讓學(xué)生了解這個(gè)世界上每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。2.認(rèn)知自我讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)討論題，回答有關(guān)性格、興趣、愛(ài)好、夢(mèng)想等問(wèn)題，幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地認(rèn)知自己，并了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。3.培養(yǎng)個(gè)性和自尊心讓學(xué)生完成自我認(rèn)知測(cè)試和情感繪畫(huà)等活動(dòng)，讓孩子們更深入地了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們自我發(fā)掘的興趣，并在自由的藝術(shù)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的“個(gè)性標(biāo)簽”，不斷強(qiáng)化個(gè)性、擴(kuò)展自我。教師在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒的贊美和鼓勵(lì)，努力營(yíng)造積極向上、自信樂(lè)觀的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)谂囵B(yǎng)個(gè)性的過(guò)程中，更加自信地表現(xiàn)和參與。4.提升自信心和自我價(jià)值感通過(guò)各種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們體會(huì)到快樂(lè)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信和自我價(jià)值感。在日常教育中，教師注重對(duì)孩子們的肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，并在活動(dòng)中更加主動(dòng)表現(xiàn)和積極參與。在這樣的氛圍中，孩子們的自信心不斷增強(qiáng)，自我價(jià)值感也逐步提升。四、教學(xué)重點(diǎn)理解自我認(rèn)知概念。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我價(jià)值感。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重開(kāi)展幼兒故事講解、討論課、自我認(rèn)知測(cè)試、情感繪畫(huà)等形式多樣的活動(dòng)，并注重培養(yǎng)學(xué)生自信心和自尊心，幫助學(xué)生認(rèn)知自我、理解自我，從而形成自覺(jué)發(fā)展的心理品格，具備正確的認(rèn)知方式、健康的心態(tài)和向上的氣質(zhì)。評(píng)價(jià)方面應(yīng)充分考慮學(xué)生的表現(xiàn)、思考質(zhì)量、生動(dòng)表達(dá)