第9頁共9頁教育科研?個人工作?總結(jié)參考?樣本因?為愛，讓?我們對自?己的事業(yè)?充滿著激?情，因為?激情，我?們不斷的?在努力地?學(xué)習(xí)和成?長，一學(xué)?期的工作?，在緊張?的學(xué)習(xí)和?實踐中過?去了。教?學(xué)是幼兒?園工作的?生命線，?提高教學(xué)?質(zhì)量，也?就是教研?組研討和?工作的核?心。我們?在一學(xué)期?的努力中?，取得了?一些成績?，摸索了?一些經(jīng)驗?，同時也?發(fā)現(xiàn)了我?們工作中?的許多不?足，現(xiàn)在?這對一學(xué)?期的教研?工作做以?下總結(jié)：?一、開?展有效教?研，調(diào)動?老師積極?性本學(xué)?期我組教?研活動秉?著做有效?教研的理?念，開展?了一些列?活動。開?學(xué)初期，?老師們?的真正需?求出發(fā)，?我組設(shè)計?了教師教?研活動調(diào)?查問卷，?根據(jù)老師?們真實反?饋出的專?業(yè)成長需?求來制定?教研活動?計劃，分?別開展不?同的活動?1.常?規(guī)教研：?本學(xué)期的?教研活動?我們從民?間熱身游?戲、主題?研討、百?家講壇、?建構(gòu)技能?練兵等4?大模塊，?組織老師?進行理論?結(jié)合實際?的學(xué)習(xí)，?在教研研?討當中，?讓教師們?得到實質(zhì)?性學(xué)習(xí)和?交流。?2.集體?備課：本?園班級分?三個年段?，大班段?、中班段?和小班段?，分別由?三位教師?輪流擔任?主備人，?每單周一?中午定期?召開集體?備課活動?，由組長?指定某一?課題進行?集體教學(xué)?進行教案?設(shè)計研討?及教學(xué)具?制作。于?隔周周二?上午進行?課堂教學(xué)?展示。?3.園本?教研：當?前，全縣?范圍內(nèi)對?校本教研?都在熱烈?地開展，?針對園本?教研這一?大塊的領(lǐng)?域，要細?分化解并?加以實施?。本學(xué)年?我園立足?于本園實?際，制定?了“楠溪?江社會性?區(qū)域游戲?在幼兒園?的組織與?實施”的?校本研訓(xùn)?項目方案?。以社會?性區(qū)域游?戲做為突?破口，利?用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間，?組織教師?學(xué)習(xí)相關(guān)?文章，分?組研磨富?有楠溪江?特色的集?體民間游?戲活動，?具體區(qū)域?創(chuàng)設(shè)將于?下學(xué)期進?行實際操?作方案。?在單老師?的帶領(lǐng)下?，我組骨?干教師積?極參與園?本課程《?民間老底?子游戲》?的開發(fā)，?從主題網(wǎng)?絡(luò)的設(shè)計?，到教案?的設(shè)計整?理實施，?再到教學(xué)?掛圖、幼?兒用書、?操作材料?的研討，?無不突顯?老師們的?集體智慧?。每一?次教研活?動我們都?盡量體現(xiàn)?參與式教?研、有效?教研的模?式，調(diào)動?老師們參?與教研活?動的積極?性。二?、加強學(xué)?習(xí)，注重?教師成長?。教研?組是教師?成長的搖?籃，是幼?兒園開展?教學(xué)研究?、學(xué)習(xí)、?研討、交?流教學(xué)經(jīng)?驗的陣地?；本學(xué)期?，教研工?作以加強?學(xué)習(xí)、促?進教師成?長作為突?破口，分?別帶領(lǐng)老?師們學(xué)習(xí)?了許多新?的理念及?教學(xué)觀念?，促進了?教師觀念?的轉(zhuǎn)變和?更新，讓?每一個老?師在新觀?念的收集?和吸取中?，自覺的?轉(zhuǎn)變和更?新著教學(xué)?思路和方?法。我們?從民間游?戲組織、?建構(gòu)技能?練兵出發(fā)?，讓老師?們輪流主?講，老師?們在扎實?的基礎(chǔ)練?習(xí)和組織?中，得到?了很大的?啟示，真?正促進了?教師素質(zhì)?、技巧的?提高。在?專業(yè)主題?研討學(xué)習(xí)?中，胡曉?麗老師做?了《淺析?區(qū)域游戲?中幼兒的?社會性發(fā)?展》的理?論學(xué)習(xí)，?黃毛毛老?師帶領(lǐng)老?師們解讀?《___?_歲兒童?發(fā)展與學(xué)?習(xí)指南》?游戲與幼?兒，我們?還觀摩學(xué)?習(xí)了溫州?十五幼“?快樂農(nóng)莊?”社會性?區(qū)域的設(shè)?置結(jié)構(gòu)，?潘貌貌老?師組織我?組老師對?《遵循在?游戲中促?進幼兒的?社會性發(fā)?展》的主?題研討做?了深入學(xué)?習(xí)。教研?活動不斷?的在各種?工作中加?強教師的?反思，從?每一塊工?作的落實?、總結(jié)中?，讓每一?個教師注?重評價、?交流，在?反思中提?取經(jīng)驗，?確立目標?。三、?優(yōu)化一日?活動，落?實教學(xué)安?排。教?學(xué)是幼兒?園工作的?生命線，?提高教學(xué)?質(zhì)量，也?就是教研?組研討和?工作的核?心。本學(xué)?期，縣里?對幼兒園?半日教學(xué)?常規(guī)這塊?特別重視?，設(shè)立專?門檢查評?估小組。?我園積極?響應(yīng)號召?，從優(yōu)化?一日生活?安排，從?時間的安?排到各區(qū)?域的安排?上，保證?幼兒充足?的戶外活?動的時間?，真正讓?幼兒一日?活動更加?合理、科?學(xué)。在教?學(xué)上，我?們從學(xué)期?班級計劃?的制定和?教學(xué)計劃?、周計劃?的安排上?緊靠目標?，用目標?做為我們?教學(xué)的指?南。在全?縣評估活?動中我園?教師以扎?實、優(yōu)質(zhì)?的教學(xué)常?規(guī)獲得了?一等獎的?好成績。?學(xué)期中，?我們組織?了全園教?師優(yōu)質(zhì)課?評比，每?位專任教?師積極參?與，認真?備課、熱?情演繹課?堂，全園?教師認真?聽課、評?課，使老?師們集體?教學(xué)活動?的組織能?力又上了?一個新臺?階，并推?選出黃毛?毛和王勝?月兩位老?師代表參?加縣優(yōu)質(zhì)?課比賽。?期末對各?班教學(xué)情?況測試，?幼兒的綜?合素質(zhì)測?評活動，?也讓每一?個教師從?目標到教?學(xué)，又從?教學(xué)對應(yīng)?到目標達?成情況有?了更清晰?的認識，?讓我園以?后的教學(xué)?安排和教?學(xué)施行更?有了方向?。四、?精心組織?大型活動?，增強宣?傳力度。?幼兒園?的工作，?很大程度?上是以社?會、以家?長的評價?為標準的?。加強幼?兒園的宣?傳也是我?們工作的?重點。本?學(xué)期，我?們精心組?織了第_?___屆?“實幼風?采”幼兒?藝術(shù)節(jié)活?動，幼兒?秋游活動?、迎元旦?“實幼陽?光運動”?嘉年華親?子趣味運?動會、幼?兒素質(zhì)測?評活動等?等。我們?教研組也?在這些活?動中充分?的發(fā)揮了?作用，從?運動會開?幕式進場?、早操編?排、訓(xùn)練?、游戲項?目議程、?方案的制?定，到表?演時各班?精心的準?備和有序?的組織，?所有這些?都事先在?教研活動?中交流、?討論，真?正做到了?互幫互學(xué)?，各個活?動的開展?得到了家?長的一致?好評和認?可。五?、取得的?成績，提?升職業(yè)成?就感本?學(xué)期我組?老師通過?自己的努?力取得了?很多成績?，如在縣?幼小銜接?專題培訓(xùn)?會上我組?潘貌貌老?師為全縣?小學(xué)老師?展示了語?言活動《?小兔乖乖?》；縣教?師優(yōu)質(zhì)課?評比中黃?毛毛老師?榮獲一等?獎，王勝?月老師榮?獲二等獎?；黃毛毛?老師在縣?幼兒園功?能室創(chuàng)建?專題培訓(xùn)?會上做建?構(gòu)室活動?開放展示?；胡曉麗?、黃毛毛?老師指導(dǎo)?幼兒科幻?畫獲縣二?等獎。?雖然教研?工作在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下，在全?組教師的?共同努力?下，取得?了不少成?果，教研?活動真正?成為了老?師們交流?、學(xué)習(xí)、?成長的地?方，但就?本學(xué)期的?工作，我?們也清晰?的意識到?，要以更?高的標準?要求自己?，還有一?些急待解?決的問題?：1.?結(jié)合本園?實際，加?強課題研?究，提高?全體教師?科研意識?。2.?注意多套?教材配合?使用的學(xué)?習(xí)和目標?的確定、?落實。?3.加強?對教師技?能、技巧?的培訓(xùn)。?這一些?，將作為?我們下學(xué)?期教研工?作的目標?和方向，?我們將充?分發(fā)掘每?位教師的?潛力，真?正讓教研?促進教師?成長，讓?教師的成?長帶來教?學(xué)質(zhì)量的?真正提高?。教育?科研個人?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?自參加工?作以來，?能夠不斷?加強自身?的政治理?論修養(yǎng)和?職業(yè)道德?提升，以?人為本，?關(guān)愛全體?學(xué)生，注?重學(xué)生的?全面發(fā)展?。做一個?科研型、?學(xué)者型教?師始終是?我的夢想?與追求。?由于自己?孜孜不倦?的追求與?默默無聞?的耕耘，?在讀書-?-思考-?-研究中?不斷地豐?富自己、?提高自己?，教科研?工作方面?取得了點?滴成績，?不但促進?了自己業(yè)?務(wù)水平的?提升，更?有力的促?進了學(xué)校?各項工作?的有序開?展。__?__被評?為章丘市?優(yōu)秀教師?，___?_被評為?章丘市優(yōu)?秀校長。?一、以?學(xué)習(xí)為樂?持之以恒?我認為?教師要想?提高業(yè)務(wù)?，就要勤?于學(xué)習(xí)博?采眾家之?長，關(guān)注?細節(jié)善于?思考，剖?析得失務(wù)?求實效，?于是常年?以讀書為?樂，堅持?記筆記寫?反思。近?年來自己?先后學(xué)習(xí)?了《素質(zhì)?教育理論?綱要》、?《做一個?有思想的?教師》、?《走進學(xué)?生思考的?世界》，?魏書生的?民主與科?學(xué)的管理?思想，劉?京海的成?功教育理?論等。自?己開通了?教育博客?，每天以?工作日志?的形式堅?持書寫所?思所感所?悟。在讀?書中學(xué)有?收獲，在?反思中日?有提高。?幾年下來?，自己養(yǎng)?成了做事?踏實、善?于學(xué)習(xí)、?勤于思考?的習(xí)慣。?不僅提高?了業(yè)務(wù)理?論水平，?而且提高?了分析問?題、解決?問題的實?際工作能?力。二?、發(fā)現(xiàn)就?是進步總?結(jié)就是提?高教科?研的目的?是為了更?好地指導(dǎo)?教育教學(xué)?工作，高?質(zhì)量地解?決教育教?學(xué)中的問?題，完成?從實踐到?理論，由?理論指導(dǎo)?實踐的辯?證循環(huán)。?在教育教?學(xué)工作中?我們都會?遇到各種?各樣的問?題，如新?課程改革?、現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)?用、教與?學(xué)、學(xué)習(xí)?后進生的?轉(zhuǎn)化、德?育管理、?教師隊伍?建設(shè)等等?，這些都?是教科研?的對象。?這就要求?我們能夠?用研究的?眼光去觀?察發(fā)現(xiàn)問?題，用提?高教育教?學(xué)質(zhì)量的?目的去分?析解決問?題。招準?問題的切?入點，采?取行之有?效的方法?，對癥下?藥。一般?老師工作?就停留在?了問題解?決的層面?上，而沒?有對解決?問題的方?法與策略?上升到理?論高度進?行總結(jié)，?這就是庸?師和優(yōu)秀?教師的最?大區(qū)別。?我相信?發(fā)現(xiàn)就是?進步，總?結(jié)就是提?高。為了?形成高質(zhì)?量、個性?化的成果?，我經(jīng)常?閱讀相關(guān)?雜志刊物?和教育理?論書籍，?了解所研?究內(nèi)容的?前沿動態(tài)?和已有的?理論成果?，同時還?進一步改?善自我的?知識結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)?構(gòu)，積極?參與教育?教學(xué)研討?活動，在?與別人交?流和討論?的過程中?更新觀念?，撞擊思?維，將自?己發(fā)現(xiàn)的?新、奇、?特，效果?好的做法?和想法科?學(xué)地、準?確地表達?出來。_?___本?人撰寫的?《面向全?體學(xué)生促?進學(xué)習(xí)后?進生的轉(zhuǎn)?化》在《?山東教育?科研》上?發(fā)表，《?我們對提?高教師素?質(zhì)的幾點?認識與做?法》在濟?南市組織?的小學(xué)教?師優(yōu)秀教?育教學(xué)論?文評選中?獲二等獎?，《論小?學(xué)中年級?語文訓(xùn)練?的內(nèi)容與?方法》在?“新世紀?中國小學(xué)?語文教學(xué)?論文大賽?”中獲一?等獎;_?___撰?寫的《實?踐人本思?想注重名?師培養(yǎng)》?在濟南教?育學(xué)院學(xué)?報上發(fā)表?;___?_撰寫的?《研究工?作方法提?高德育實?效》在濟?南教育學(xué)?院學(xué)報上?發(fā)表，《?以愛育人?為師之本?》在濟南?市教育局?組織的德?育論文評?選中獲二?等獎;_?___撰?寫的《運?用電教手?段促進教?學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)?新》在濟?南市組織?的信息技?術(shù)與課程?整合論文?評選中獲?二等獎，?《尋找生?活中的美?》在濟南?市中小學(xué)?研究性學(xué)?習(xí)教學(xué)方?案設(shè)計評?比中獲二?等獎;_?___撰?寫的《巧?妙自然用?投影輕松?愉快學(xué)數(shù)?學(xué)》在山?東省現(xiàn)代?教育技術(shù)?應(yīng)用與教?育教學(xué)研?究優(yōu)秀論?文評選中?獲二等獎?;___?_撰寫的?《小學(xué)作?文教學(xué)指?導(dǎo)初探》?在全國小?學(xué)語文教?師作文教?學(xué)論文比?賽中獲一?等獎;_?___撰?寫的《班?主任要善?養(yǎng)“三氣?”》在內(nèi)?蒙古教育?上發(fā)表，?本人承擔?的章丘市?規(guī)劃課題?“小學(xué)作?文教學(xué)走?向生活的?研究”順?利通過專?家組鑒定?結(jié)題。?三、以教?科研為平?臺讓每位?教師都成?功教科?研是教師?成長、自?我發(fā)展的?支撐。因?此，作為?校長我同?班子成員?一道為教?師創(chuàng)設(shè)了?各種條件?、采取多?種措施努?力營造有?利于研究?的寬松氛?圍，引導(dǎo)?教師走上?科研興教?之路。教?師___?_余人。?從整體上?講教師隊?伍年齡結(jié)?構(gòu)偏大，?教科研意?識比較淡?保針對實?際學(xué)校確?定了“專?家引領(lǐng)、?科研先行?;點上突?破、面上?輻射;整?合強化、?凸顯特色?”的教科?研思路。?首先我們?邀請了市?教科所的?郭道勝所?長來我校?為全體老?師作了精?彩的教科?研報告。?使老師們?明晰了教?科研的意?義、步驟?與方法，?打破了對?老師們來?說教科研?高深莫測?的神話，?使全校老?師走向了?問題型教?研課題研?究。學(xué)校?在教科研?上實施政?策激勵、?全力支持?。如提供?豐富的圖?書資料，?科研設(shè)備?，廣開門?路采集最?新的科研?信息提供?給教師以?拓寬研究?的視野，?提高研究?水平。學(xué)?校還組織?全校教師?認真學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?理論，更?新觀念，?進一步提?高教師科?研意識和?水平。同?時，還為?教師搭建?教育科研?交流的平?臺，為教?育科研成?果的發(fā)表?與推廣創(chuàng)?設(shè)條件，?為教師提?供展示個?人才華的?機會，充?分促進了?學(xué)術(shù)觀點?的碰撞、?科研靈感?的激發(fā)。?我校的小?學(xué)作文走?向生活的?研究、小?學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)?良思維品?質(zhì)的培養(yǎng)?章丘市級?兩個課題?于去年_?___月?份立項開?題,經(jīng)過?課題組全?體成員歷?時一年半?的刻苦公?關(guān)于今年?____?月份終于?通過市教?科所的鑒?定順利結(jié)?題。最難?能可貴的?是兩個課?題的結(jié)題?，使老師?們找到了?自信，激?發(fā)了全體?教師的教?研熱情。?“課題引?領(lǐng)潤無聲?，校園興?起教研風?”已經(jīng)成?為中心小?學(xué)教學(xué)教?研的真實?寫照。?目前我校?正在研究?的章丘市?級“”規(guī)?劃課題有?：(1?)《信息?技術(shù)環(huán)境?下的提前?讀寫實驗?》(2)?《小學(xué)作?文教學(xué)中?如何培養(yǎng)?學(xué)生的思?維品質(zhì)》?(3)《?小學(xué)數(shù)學(xué)?有效教學(xué)?的研究》?(4)《?小學(xué)英語?互動式課?堂教學(xué)的?研究》(?5)《小?學(xué)生合唱?教學(xué)指導(dǎo)?》(6)?《小學(xué)美?術(shù)設(shè)計應(yīng)?用課的探?究》。?從以上課?題可以看