第6頁共6頁2023年?音樂教師工?作計劃樣本?本學(xué)期我?擔(dān)任七,八?年級的音樂?課教學(xué)工作?，為了在教?學(xué)中有明確?的方向和目?標，使教學(xué)?工作開展得?更好，我制?定了本學(xué)期?的教學(xué)計劃?。一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)學(xué)校的工?作計劃，結(jié)?合本學(xué)期的?工作時間。?____教?育方針，努?力完成好本?學(xué)期的工作?任務(wù)。二?、學(xué)生情況?分析本學(xué)?期教學(xué)共有?七年級一個?年級。七年?級學(xué)生來從?小學(xué)剛剛上?來，學(xué)生的?樂理知識存?在有一定的?差距，對音?樂內(nèi)容的理?解比較薄弱?;有的同學(xué)?連一首完整?的歌曲都不?能唱出來，?不要說其它?的音樂知識?了。因此，?七年級學(xué)生?在學(xué)習(xí)教材?的同時也需?要多進行對?其音樂知識?的補充，因?此，本學(xué)期?對學(xué)生的音?樂教學(xué)重在?音樂欣賞、?分析，音樂?內(nèi)容理解。?三、教材?分析七年?級教材是內(nèi)?容非常豐富?，生動活潑?、圖文并茂?。教材分為?嶺南春早，?音樂與人的?情感世界，?在喜慶的日?子，步伐之?歌四個單元?。四、教?學(xué)目標1?、突出音樂?學(xué)科的特點?，把愛祖國?、愛人民、?愛勞動愛科?學(xué)、愛社會?主義社會教?育和活潑樂?觀情緒、集?體主義精神?的培養(yǎng)滲透?到音樂教育?之中。2?、啟迪智慧?、陶冶情操?，培養(yǎng)審美?情趣，使學(xué)?生身得到健?康發(fā)展。?3、培養(yǎng)學(xué)?生對音樂的?興趣愛好，?掌握淺顯的?音樂基知識?和簡單的音?樂技能，使?學(xué)生具有認?識簡單樂譜?的能力。?4、了解我?國各民族優(yōu)?秀的民族民?間音樂，培?養(yǎng)學(xué)生對祖?國音樂藝術(shù)?的感情和民?族自豪感、?自信心。?5、初步培?養(yǎng)學(xué)生分析?歌譜的能力?和綜合、歸?納的能力。?6、初步?接觸外國的?優(yōu)秀音樂作?品，擴大視?野，使學(xué)生?具有初步的?感受音樂、?表現(xiàn)音樂的?能力。（?一）唱歌部?分1、緊?摳教材、大?綱，教唱書?本上的歌曲?2、遵循?每節(jié)課前先?教____?分鐘樂理知?識，再教唱?歌曲3、?教唱歌曲遵?循先聽錄音?范唱，再由?教師教譜，?教1-2遍?詞。4、?每學(xué)一支歌?曲，下一節(jié)?課應(yīng)該進行?檢查，讓個?別學(xué)生起來?演唱，若有?不正確的地?方師及時進?行教正。?5、有學(xué)習(xí)?有記載，使?學(xué)生真正體?會到學(xué)習(xí)音?樂課的意義?。（二）?發(fā)聲訓(xùn)練部?分在氣息?的控制下，?逐步擴展高?音;運用不?同的力度、?速度、音色?表現(xiàn);唱保?持音時，聲?音要飽滿;?學(xué)習(xí)二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)。（三?）欣賞部分?結(jié)合音樂?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識（如旋?律進行的方?式、特點和?一般的表現(xiàn)?意義），以?進一步加強?情感體驗的?能力。五?、教學(xué)措施?1、認真?備課，做好?前備、復(fù)備?工作，為能?使學(xué)生上好?課做好充分?的準備工作?，備課時轉(zhuǎn)?變教學(xué)思想?觀念，注意?與新課標結(jié)?合，并注意?備學(xué)生，在?備課時，應(yīng)?緊抓住培養(yǎng)?學(xué)生的審美?能力為核心?和圍繞感受?、體驗情感?這兩點來設(shè)?計教案。課?前準備要充?分。2、?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，因材施?教，對不同?的學(xué)生要注?意采用不同?的教學(xué)手法?，使學(xué)生能?夠充分發(fā)展?。3、設(shè)?計好每堂課?的導(dǎo)入，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，突?出學(xué)生在教?學(xué)中的主體?地位。4?、課堂形式?設(shè)計多樣，?充滿知識性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性以及表?演性。限度?的調(diào)動學(xué)生?的積極性。?并使他們限?度地學(xué)到知?識，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養(yǎng)學(xué)?生的團結(jié)協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?5、積極和?其他學(xué)科溝?通，積極研?究學(xué)科整合?，采用多種?教學(xué)手段，?提高課堂教?學(xué)效果。?6、多看多?聽其他學(xué)校?的課程，在?本校多實施?，使學(xué)生開?闊眼界。教?師從中總結(jié)?經(jīng)驗。7?、開展各種?各樣的活動?，檢驗教學(xué)?效果并達到?鍛煉學(xué)生的?目的;成立?課外活動小?組，讓有興?趣學(xué)習(xí)音樂?的學(xué)生有學(xué)?習(xí)的機會。?2023?年音樂教師?工作計劃樣?本（二）?為了順利完?成本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)，真正地?提高學(xué)生的?音樂技能技?巧，讓學(xué)生?在音樂中學(xué)?有所獲，并?能夠掌握音?樂課所要求?的基本知識?，同時又能?夠感受到音?樂的快樂和?情趣，從而?提高音樂審?美能力，特?制定以下教?學(xué)計劃。?一、教學(xué)思?路學(xué)生的?生活范圍和?認知領(lǐng)域進?一步擴展，?體驗感受與?探索創(chuàng)造的?活動能力增?強。應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生對?音樂的整體?感受，豐富?教學(xué)曲目的?體裁、形式?，增加樂器?演奏及音樂?創(chuàng)造活動的?分量，以生?動活潑的教?學(xué)形式和藝?術(shù)的魅力吸?引學(xué)生。保?持學(xué)生對音?樂的興趣，?使學(xué)生樂于?參與音樂活?動。培養(yǎng)音?樂感受與鑒?賞的能力。?培養(yǎng)表現(xiàn)音?樂的能力。?培養(yǎng)藝術(shù)想?像和創(chuàng)造力?。培養(yǎng)樂觀?的態(tài)度和友?愛精神。?二、教學(xué)目?標1、總?目標：保持?學(xué)生對音樂?的興趣，使?學(xué)生樂于參?與各項音樂?活動。引導(dǎo)?學(xué)生對音樂?的整體感受?，豐富教學(xué)?曲目的體裁?、形式，培?養(yǎng)學(xué)生的音?樂感受與音?樂鑒賞能力?，發(fā)展藝術(shù)?想象力與創(chuàng)?造力。增強?樂器演奏及?音樂創(chuàng)造活?動的分量，?在生動活潑?的教學(xué)過程?中培養(yǎng)學(xué)生?樂觀的生活?態(tài)度和友愛?精神。2?、分目標：?（1）感?受與鑒賞?知道常見的?中國民樂器?，并能聽辯?其音色，在?感知音樂節(jié)?奏和旋律的?過程中能初?步辨別旋律?進行的高低?、快慢、強?弱，能感知?樂句與樂段?的結(jié)束，并?能做出相應(yīng)?的反映。能?體驗并簡述?音樂情緒的?變化，能區(qū)?別齊唱與合?唱齊奏與合?奏，聆聽音?樂主題并能?說出曲名。?喜歡聆聽我?國民族民間?音樂，知道?一些代表性?的地區(qū)和民?族的民歌和?民族器樂曲?。（2）?音樂表現(xiàn)?樂于參與各?種演唱活動?，并能對老?師的指揮動?作幾歌曲的?前奏做出恰?當反映，演?唱時姿勢正?確，聲音自?然，節(jié)奏音?調(diào)準確，在?合唱中能注?意與他人合?作。知道力?度記號、反?復(fù)記號。?（3）音樂?創(chuàng)造能利?用廢舊物品?自制簡易打?擊樂器，利?用人聲、樂?器聲及其他?音源材料表?現(xiàn)自然界或?生活中的聲?音。能即興?創(chuàng)編音樂故?事、音樂游?戲、音樂劇?，并能參與?表演。能創(chuàng)?作4小節(jié)的?節(jié)奏短句，?及簡單的旋?律。（4?）音樂與相?關(guān)文化關(guān)?注日常生活?中的音樂，?熱心收集各?種音樂材料?并經(jīng)常聆聽?。主動參與?社區(qū)、鄉(xiāng)村?的文藝活動?，并能大方?地與他人進?行交流。樂?于聽賞音樂?會或當?shù)孛?俗活動中的?音樂表演，?接觸與了解?戲曲舞蹈等?藝術(shù)表演形?式，認識音?樂在其中的?作用。三?、教材分析?1、本教?材體現(xiàn)素質(zhì)?教育觀念，?以審美體驗?為核心，提?高學(xué)生的審?美能力，發(fā)?展學(xué)生的創(chuàng)?造思維，為?學(xué)生終身喜?愛音樂、學(xué)?習(xí)音樂、享?受音樂奠定?基礎(chǔ)。2?、本教材體?現(xiàn)以學(xué)生為?本的新型教?育觀念，遵?循學(xué)生的認?知規(guī)律，與?身心發(fā)展規(guī)?律。改變過?去教學(xué)中普?遍存在的以?教師、課堂?、書本為主?的教學(xué)方式?，代之以學(xué)?生的生活經(jīng)?驗、興趣、?能力與需要?為出發(fā)點，?為學(xué)生提供?感受音樂、?表現(xiàn)音樂、?創(chuàng)造音樂以?及學(xué)習(xí)積累?音樂文化的?廣闊天地。?3、本教?材在編寫體?例上采用“?單元”形式?，各單元都?有明確的主?題，各主題?之間具有有?機的聯(lián)系，?每單元課型?豐富多彩，?更貼近兒童?生活，使學(xué)?生易于學(xué)習(xí)?，樂于學(xué)習(xí)?。4、本?教材將評價?機制滲透在?各個單元之?中，既注重?總結(jié)性評價?，有注重