第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?生物教師工?作計(jì)劃參考?模板一、?指導(dǎo)思想?遵照高中素?質(zhì)教育的基?本原則：育?人第一，升?學(xué)第二。全?面落實(shí)高中?生物課程的?基本理念：?（1）提?高生物科學(xué)?素養(yǎng)（2）?面向全體學(xué)?生（3）倡?導(dǎo)探究性學(xué)?習(xí)（4）注?重與生活實(shí)?踐的聯(lián)系。?二、學(xué)生?知識(shí)現(xiàn)狀分?析高一年?級(jí)有___?_個(gè)班，我?接上學(xué)期繼?續(xù)任教6（?1―6班）?個(gè)班的生物?教學(xué)，相比?之下（5）?（6）班的?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?生物課的愛?好偏高一點(diǎn)?，生物基礎(chǔ)?好點(diǎn)，但還?是不夠理想?。（1）?―（4）班?基礎(chǔ)就比較?差了。平時(shí)?也不夠勤奮?努力，現(xiàn)安?排每周只有?2課時(shí)，要?完成教學(xué)任?務(wù)，順利通?過會(huì)考存在?一定的困難?。針對(duì)以上?的種種情況?，在教學(xué)中?，教師要做?到因材施教?，循循善誘?，努力提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。三?、本學(xué)期教?學(xué)的主要任?務(wù)和重點(diǎn)?本學(xué)期的任?務(wù)是授完高?中生物必修?1―《分子?與細(xì)胞》。?我們的計(jì)劃?是在圓滿完?成任務(wù)的同?時(shí)，還要實(shí)?現(xiàn)一下目標(biāo)?：1、首?先努力培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物學(xué)的興趣?，使學(xué)生從?興趣出發(fā)，?主動(dòng)參與課?堂，自主學(xué)?習(xí)。2、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，好的學(xué)?習(xí)方法是成?功的前提，?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣決定學(xué)生?的一生。要?教給學(xué)生了?解生物學(xué)特?點(diǎn)，并掌握?學(xué)習(xí)生物學(xué)?的特有方法?，“授之以?漁”。3?、全面提高?學(xué)生的生物?學(xué)素養(yǎng)，使?學(xué)生扎實(shí)地?掌握生物學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)，?為培養(yǎng)學(xué)生?的能力打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。4、注?重培養(yǎng)學(xué)生?的能力。提?倡探究性學(xué)?習(xí)，將探究?式教學(xué)與講?授式教學(xué)有?機(jī)結(jié)合起來?，提高課堂?效率，培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力。努力?開全實(shí)驗(yàn)，?培養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?注重生物學(xué)?知識(shí)與生活?、生產(chǎn)實(shí)際?的聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生遷移?和運(yùn)用知識(shí)?的能力。?5、注重核?心概念的教?學(xué)。核心概?念對(duì)學(xué)生概?括和運(yùn)用知?識(shí)起到很重?要的作用，?必須加強(qiáng)核?心概念的教?學(xué)。四、?教材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容包括生?物的遺傳和?變異、生物?的進(jìn)化、生?物與環(huán)境、?人與生物圈?的基礎(chǔ)知識(shí)?。教學(xué)重點(diǎn)?是生物的遺?傳和變異的?基本原理和?基本規(guī)律、?生物和環(huán)境?的關(guān)系以及?人與生物圈?的和諧發(fā)展?。教學(xué)難點(diǎn)?是生物的遺?傳和變異的?基本原理和?基本規(guī)律，?有關(guān)的實(shí)驗(yàn)?和探究活動(dòng)?。202?3年生物教?師工作計(jì)劃?參考模板（?二）新學(xué)?期，新的氣?象，做為九?年級(jí)物理教?師，將繼續(xù)?以提高學(xué)生?物理成績(jī)?yōu)?己任，努力?做好中考復(fù)?習(xí)工作，下?面是本學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想仔細(xì)?分析近幾年?遵義中考試?題和各地物?理試卷，廣?泛收集中考?信息。以最?新的考綱和?考試動(dòng)向?yàn)?依據(jù)，以縣?教育局下達(dá)?的教學(xué)計(jì)劃?和方針為指?導(dǎo)。合理安?排教學(xué)進(jìn)度?，保證每輪?復(fù)習(xí)扎實(shí)、?高效進(jìn)行，?特制定以下?物理總復(fù)習(xí)?計(jì)劃。二?、中考考綱?和試題分析?1、命題?貼近新課改?理念，緊扣?課本，立足?基礎(chǔ)，梯度?合理。能面?向全體學(xué)生?，切實(shí)降低?試題的難度?，注意對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?的考查。填?空、選擇題?不再出現(xiàn)繁?難和高超解?題技巧的運(yùn)?算;實(shí)驗(yàn)題?直接考查基?本儀器的使?用和測(cè)量;?計(jì)算題都是?一個(gè)問題用?一個(gè)公式直?接帶入計(jì)算?即可。2?、試題情景?注意從生活?實(shí)際或問題?入手，增強(qiáng)?了學(xué)生對(duì)科?學(xué)知識(shí)的聯(lián)?系3、重?視聯(lián)系科技?成果、生活?、生產(chǎn)實(shí)際?，密切聯(lián)系?當(dāng)前當(dāng)?shù)氐?熱點(diǎn)，凸顯?地方特色。?在解題過程?中，滲透了?人文精神和?情感態(tài)度，?同時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)愛?鄉(xiāng)教育。?4、實(shí)驗(yàn)考?查側(cè)重于學(xué)?生動(dòng)手能力?、實(shí)驗(yàn)探究?方法和實(shí)驗(yàn)?分析能力。?反映在中考?命題中注意?對(duì)物理過程?和方法、實(shí)?驗(yàn)分析、歸?納的考查。?5、重視?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀教?育，體現(xiàn)人?文關(guān)懷，關(guān)?愛生命。進(jìn)?行安全和環(huán)?保教育，增?強(qiáng)節(jié)能減耗?意識(shí)。三?、基本情況?分析九年?級(jí)（3、5?、6）九（?3）學(xué)生數(shù)?____人?，其中基礎(chǔ)?較好的有_?___人，?九（5）班?學(xué)生數(shù)__?__人，基?礎(chǔ)好的沒有?，九（6）?班學(xué)生數(shù)_?___人，?基礎(chǔ)較好的?____人?。學(xué)生基礎(chǔ)?不扎實(shí)，拼?搏精神不足?，接受能力?、理解能力?、運(yùn)算能力?都較差，學(xué)?習(xí)較為被動(dòng)?，基本知識(shí)?沒有掌握，?綜合運(yùn)用知?識(shí)能力有限?。四、復(fù)?習(xí)目標(biāo)第?一輪復(fù)習(xí)以?復(fù)習(xí)資料《?世紀(jì)金榜》?為教材進(jìn)行?教學(xué)。初步?構(gòu)建整個(gè)初?中階段的物?理基礎(chǔ)知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)，基本?達(dá)到知識(shí)點(diǎn)?過關(guān)，基本?養(yǎng)成學(xué)生正?確審題，答?題的良好習(xí)?慣。第二?輪復(fù)習(xí)以專?題復(fù)習(xí)為主?，連貫知識(shí)?綜合應(yīng)用。?逐步提高學(xué)?生解決實(shí)際?問題的能力?。第三輪?復(fù)習(xí)以強(qiáng)化?綜合訓(xùn)練和?模擬考試為?主。引導(dǎo)和?訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)?試技巧和良?好心態(tài)，力?爭(zhēng)超額完成?學(xué)校下達(dá)的?中考任務(wù)。?五、復(fù)習(xí)?策略1、?轉(zhuǎn)變理念，?以人為本;?面向全體，?普遍提高。?根據(jù)課標(biāo)?要求和考試?說明，根據(jù)?本校學(xué)生實(shí)?際，復(fù)習(xí)中?要考慮中下?層學(xué)生的需?求，合理控?制題型的難?易程度。要?鼓勵(lì)學(xué)生樹?立信心，認(rèn)?真解答，改?變只做填空?、選擇，放?棄實(shí)驗(yàn)探究?、計(jì)算的不?良習(xí)慣。只?有把中下層?學(xué)生充分調(diào)?動(dòng)起來，才?能大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?，取得較高?的及格率、?優(yōu)秀率，降?低高高不下?的低分率。?2、研究?課標(biāo)，把握?教材;前后?聯(lián)系，形成?結(jié)構(gòu)。認(rèn)?真研究課標(biāo)?要求，立足?課本，以復(fù)?習(xí)資料《世?紀(jì)金榜》為?主，三者有?機(jī)結(jié)合。把?所學(xué)知識(shí)分?成“聲現(xiàn)象?”、“光現(xiàn)?象”、“透?鏡及應(yīng)用”?、“物態(tài)變?化”、“電?流和電路”?、“電壓和?電阻”、“?歐姆定律”?、“電功率?”、“電與?磁”、“信?息”、“物?質(zhì)”、“運(yùn)?動(dòng)和力”、?“力和機(jī)械?”、“壓強(qiáng)?和浮力”、?“功和機(jī)械?能”、“熱?和能”、“?能源”__?__個(gè)模塊?進(jìn)行復(fù)習(xí)，?扎扎實(shí)實(shí)搞?好基礎(chǔ)教學(xué)?。復(fù)習(xí)中理?解規(guī)律時(shí)，?要弄清成立?條件及適用?范圍，公式?表達(dá)形式及?每個(gè)符號(hào)的?意義，各量?的單位，表?格和圖象的?表達(dá)形式，?規(guī)律間的區(qū)?別和聯(lián)系，?如何利用規(guī)?律解題。?3、活化思?維，鼓勵(lì)創(chuàng)?新;滲透方?法，提高能?力。復(fù)習(xí)?中要利用相?關(guān)例題、習(xí)?題進(jìn)行解題?指導(dǎo)，鼓勵(lì)?學(xué)生在同樣?的物理情景?中能夠從不?同角度去分?析研究。要?通過習(xí)題訓(xùn)?練，活化思?想，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。復(fù)習(xí)中?要穿插介紹?控制變量法?、篩選法、?類比法、比?例法、理想?實(shí)驗(yàn)法、逆?向思維法等?的應(yīng)用。?4、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)?手;注意過?程，體現(xiàn)探?究。復(fù)習(xí)?中要求學(xué)生?（a）要?熟悉基本儀?器的使用;?（b）要?掌握原理，?尤其是課本?中內(nèi)容的靈?活掌握;?（c）嘗試?利用實(shí)驗(yàn)手?段和已知的?規(guī)律進(jìn)行有?目的實(shí)驗(yàn)，?會(huì)正確使用?儀器，對(duì)實(shí)?驗(yàn)步驟作必?要的記錄，?進(jìn)行歸納并?撰寫簡(jiǎn)單的?報(bào)告。要讓?學(xué)生嘗試根?據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已?有知識(shí)對(duì)問?題成因提出?猜想，對(duì)探?究方向和可?能出現(xiàn)的實(shí)?驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行?推測(cè)和假設(shè)?，增加評(píng)估?探究結(jié)果的?意識(shí)。5?、關(guān)注熱點(diǎn)?，把握動(dòng)態(tài)?;創(chuàng)設(shè)情景?，強(qiáng)化應(yīng)用?。近年來?中考試卷中?，有一部分?試題是教材?中沒有出現(xiàn)?的，來源于?實(shí)際生活的?素材，加強(qiáng)?了與社會(huì)實(shí)?際和生產(chǎn)實(shí)?際以及高科?技的聯(lián)系，?體現(xiàn)了與生?活、生產(chǎn)、?社會(huì)、人文?的結(jié)合，老?師在復(fù)習(xí)中?要適當(dāng)展開?，在知識(shí)的?廣度上下功?夫。六、?復(fù)習(xí)措施及?時(shí)間安排?1、第一輪?復(fù)習(xí)完成《?世紀(jì)金榜》?前____?個(gè)章節(jié)，擬?用____?周完成。?A要求：初?步構(gòu)建基礎(chǔ)?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，?注意基礎(chǔ)題?