第6頁(yè)共6頁(yè)中班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案設(shè)計(jì)?方案范文?一、情況分?析中班幼?兒的年齡大?約在___?_歲左右，?本學(xué)期仍有?一部分是新?生，沒(méi)有上?過(guò)幼兒園，?他們一直在?家人的呵護(hù)?下成長(zhǎng)，他?們所處的環(huán)?境不同，所?受的教育不?同，因此他?們?cè)跀?shù)學(xué)的?知識(shí)方面、?能力方面及?情感方面存?在一定的差?異。根據(jù)以?上情況，本?學(xué)期將對(duì)幼?兒有針對(duì)的?進(jìn)行教學(xué)組?織和設(shè)計(jì)，?借助具體的?事物和形象?進(jìn)行初步的?邏輯思考，?激發(fā)幼兒的?探究和思考?能力。我們?將關(guān)注班里?所有幼兒的?發(fā)展，使每?一個(gè)孩子都?有進(jìn)步。?二、教育目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)1～1?0以內(nèi)的數(shù)?字，理解數(shù)?字的意義，?會(huì)用數(shù)字表?示物體的數(shù)?量。2、?學(xué)習(xí)目測(cè)樹(shù)?群，學(xué)習(xí)不?受物體空間?排列形勢(shì)和?物體大小等?外部因素的?干擾，正確?判斷10以?內(nèi)數(shù)量。?3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)?方形、梯形?、橢圓形。?4、學(xué)習(xí)?用各種幾何?體進(jìn)行拼搭?和建造活動(dòng)?。5、學(xué)?習(xí)概括物體?的兩個(gè)特征?;學(xué)習(xí)按物?體的某一特?征和數(shù)量進(jìn)?行分類。?6、學(xué)習(xí)按?量的差異進(jìn)?行7以內(nèi)的?正逆排序。?7、觀察?、比較、判?斷10以內(nèi)?的數(shù)量關(guān)系?，逐步建立?等量觀念;?運(yùn)用已有的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?解決新問(wèn)題?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)，促進(jìn)初?步的推理和?遷移能力的?發(fā)展。8?、初步理解?昨天、今天?、明天的含?義，知道它?們之間的關(guān)?系，學(xué)習(xí)正?確運(yùn)用這些?時(shí)間詞匯。?9、學(xué)習(xí)?區(qū)分和說(shuō)出?以自身為中?心的前后方?位;學(xué)習(xí)區(qū)?分和說(shuō)出物?體之間的上?下、前后位?置關(guān)系;學(xué)?習(xí)按指定方?向運(yùn)動(dòng)。?10、幼兒?能注意和發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?中物體量的?差異、物體?的形狀，以?及它們?cè)诳?間的位置等?。三、具?體措施：?1.教師根?據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃?按時(shí)開(kāi)展數(shù)?學(xué)活動(dòng)。?2.為幼兒?提供多種操?作，探索的?機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)?幼兒積極操?作，探索。?3.結(jié)合?實(shí)際生活中?的物品幫助?幼兒學(xué)習(xí)，?理解數(shù)學(xué)知?識(shí)。4.?結(jié)合游戲活?動(dòng)，操作，?鞏固數(shù)學(xué)知?識(shí)。5.?結(jié)合操作卡?片，幫助幼?兒學(xué)習(xí)上，?理解數(shù)學(xué)知?識(shí)。__?__家長(zhǎng)配?合教師，共?同幫助幼兒?學(xué)習(xí)，理解?數(shù)學(xué)知識(shí)。?中班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案設(shè)?計(jì)方案范文?（二）【?活動(dòng)目的】?1.引導(dǎo)?幼兒在嘗試?操作活動(dòng)中?，學(xué)習(xí)數(shù)字?5的組成，?知道5可以?分成2和3?，3和2，?1和4，4?和1。2?.發(fā)展幼兒?的觀察力和?思維力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1.小?盤(pán)每人一只?，瓶蓋每人?____只?(也可用正?反棋、雙面?雪花片等)?。2.二?套練習(xí)紙每?人各一份。?3.教師?用范例表各?一份。4?.數(shù)形小方?塊若干。?5.鉛筆每?人一支。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、幼?兒第一次嘗?試1.幼?兒每人手持?____只?瓶蓋，在小?盤(pán)里撒，看?看瓶蓋有幾?個(gè)朝上，幾?個(gè)朝下?(?邊撤邊做記?錄)能力強(qiáng)?：用鉛筆寫(xiě)?在記錄紙上?。能力弱：?用數(shù)形小方?塊在記錄紙?上表示。?2.幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。3.?討論：(?1)你玩出?了幾種方法??有幾種不?同的結(jié)果??(2)用?什么好辦法?把這四種方?法全部記住??4.小?結(jié)：撒__?__只瓶蓋?按正、反面?區(qū)分有四種?不同的結(jié)果?。(邊歸納?邊有規(guī)律地?記錄于范例?表中)5?.延伸活動(dòng)?：(1)?可與同伴比?比，看誰(shuí)玩?出的方法最?多?(2?)回家后，?也與爸爸、?媽媽玩這一?游戲，比比?誰(shuí)玩出的方?法最多??二、幼兒第?二次嘗試?1.幼兒每?人一張圖表?，上面有許?多空格，請(qǐng)?幼兒將其補(bǔ)?填完整。提?示：(1?)觀察表格?中的不同點(diǎn)?。(圓點(diǎn)與?數(shù)字的區(qū)別?)(2)?按照表格中?圓點(diǎn)與數(shù)字?的提示，正?確填寫(xiě)。(?若表中的第?一行是圓點(diǎn)?，則下面的?空格也用圓?點(diǎn)表示，若?表中的第一?行是數(shù)字，?則下面的空?格也用數(shù)字?表示)2?.幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。能力強(qiáng)：?用筆直接記?錄于紙上。?能力弱：可?用____?只瓶蓋操作?，并用數(shù)形?小方塊表示?。3.討?論：請(qǐng)個(gè)別?幼兒在范例?表中進(jìn)行操?作，并要求?全體幼兒驗(yàn)?證。三、?講評(píng)、小結(jié)?幼兒活動(dòng)情?況中班數(shù)?學(xué)教學(xué)方案?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?設(shè)計(jì)意圖?我們?cè)O(shè)計(jì)了?以帶幼兒去?春游為主線?的數(shù)學(xué)游戲?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒通過(guò)多?種形式的探?索，真正感?知8以內(nèi)的?數(shù)量和按數(shù)?量多少排序?的概念。?教學(xué)目標(biāo)?1.正確感?知8以內(nèi)的?數(shù)量，嘗試?按數(shù)量的多?少進(jìn)行排序?。2.樂(lè)?意參加數(shù)學(xué)?操作活動(dòng)，?能仔細(xì)觀察?，邊操作邊?講述。教?學(xué)準(zhǔn)備教?具準(zhǔn)備：數(shù)?量為1～8?的實(shí)物卡兩?套;小羊頭?飾;智慧棒?。學(xué)具準(zhǔn)?備：第一組?：數(shù)量為1?～8的水果?卡片___?_套：第二?組：瓢蟲(chóng)排?序材料__?__套;第?三組：數(shù)字?接龍材料_?___套。?教學(xué)過(guò)程?1.師生?共同聽(tīng)《郊?游》音樂(lè)進(jìn)?場(chǎng)。師：?小朋友，你?們知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?春天的?景色可美了?，今天我們?一起去郊游?，好嗎??2.集體感?知8以內(nèi)的?數(shù)量并排序?。(1)?師：我們排?好隊(duì)就可以?出發(fā)啦!你?們看，這兒?有什么呀??(紅、黃、?綠旗子各一?面)請(qǐng)小朋?友看看手上?貼的是什么?顏色標(biāo)記??請(qǐng)你站到相?同顏色的旗?子后面，開(kāi)?始!(2?)請(qǐng)小朋友?數(shù)一數(shù)，你?的卡片上有?幾個(gè)點(diǎn)子??(引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)觀察、?感知自己卡?片上點(diǎn)子的?數(shù)量)說(shuō)說(shuō)?你是哪個(gè)隊(duì)?的幾號(hào)隊(duì)員?。(按序排?隊(duì))(3?)請(qǐng)小朋友?看手上的點(diǎn)?子按從少到?多的順序排?好隊(duì)。3?.設(shè)置情境?，幫助小羊?。(1)?師：小羊，?你為什么哭?呀?小羊?：大灰狼給?我出了一道?排隊(duì)的題目?，說(shuō)如果我?不會(huì)做就來(lái)?吃掉我，你?們能幫助我?嗎?(2?)展示操作?單，集體幫?助小羊解決?問(wèn)題。師?：我們一起?來(lái)看看吧，?上面有哪些?水果?它們?是怎樣排的??一個(gè)菠蘿?后面跟幾個(gè)?水果呢?為?什么?(請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?并給水果排?隊(duì))(3?)和小羊道?別，繼續(xù)前?進(jìn)。4.?來(lái)到智慧屋?。師：咦?，那兒有一?所智慧屋，?我們一起去?看看吧!?(1)智慧?姐姐接待小?朋友，介紹?小組活動(dòng)名?稱及要求：?第一組：?給水果寶寶?排隊(duì)(先看?紅旗插在盒?子的哪里，?然后按數(shù)量?的多少給水?果寶寶排隊(duì)?。)第二?組：給瓢蟲(chóng)?寶寶排隊(duì)(?先看看瓢蟲(chóng)?身上分別有?幾個(gè)點(diǎn)子，?然后從五角?星開(kāi)始按順?序給瓢蟲(chóng)寶?寶排隊(duì)。)?第三組：?給數(shù)字寶寶?排隊(duì)(先看?好火車頭的?位置，然后?在車廂上按?數(shù)字大小的?順序排隊(duì)。?)(2)?幼兒操作、?探索。(教?師巡回指導(dǎo)?，幫助能力?較弱的幼