初一下學(xué)期工作計劃7篇初一下學(xué)期工作計劃篇1

一.工作指導(dǎo)思想

堅持以課改為工作核心,以全面實施素養(yǎng)教育為主線,以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的,主動推動教學(xué)改革,努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進一步促進學(xué)校的內(nèi)涵性進展。我們備課組要團結(jié)一致、堅持不懈、努力奮斗。.。

二.工作重點

1.繼續(xù)做好中小學(xué)的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.仔細鉆研教材，改良教法，堅持每周集體備課。

3.留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時評價相結(jié)合。

4.建立成果跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，以提高整體成果。

5.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

三.主要工作

1.深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推動素養(yǎng)教育。

(1).深入學(xué)習(xí)新課改,領(lǐng)會課改精神,教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實表達課改精神。

(2).組織好本備課組仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),做到定時間、定地點、定內(nèi)容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。

2.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。常常相互聽課評課,不斷進行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

(3).加強質(zhì)量監(jiān)控,實施期中期末質(zhì)量分析,準(zhǔn)時實行措施,調(diào)整課堂教學(xué)。

3.進一步加強教學(xué)討論,不斷深化教學(xué)改革。

(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己討論教材的水平及能力。多元智能平常在教案中要有所表達,要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的準(zhǔn)時整理工作,要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

(3)抓實日常教學(xué)工作,注重平常的學(xué)問積累。

(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。

(5)從進展的目光堅持搞好初一英語教學(xué)工作,討論教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重討論后進生的轉(zhuǎn)變,使后進生樹立信念,有明顯進步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,仔細查找緣由,尋求對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。

4.主動推動現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5.教學(xué)措施

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂中實行多種多樣的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽〞、“口語交際〞、“情景對話〞等活動。

2、重視字母與音標(biāo)的教學(xué)。音標(biāo)學(xué)習(xí)是打開英語學(xué)習(xí)大門的金鑰匙，把握好音標(biāo)，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生肯定要把握好48個音素的聽、說、讀、寫。

3、重視后進生的培育。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成果落后的狀況。要準(zhǔn)時檢查，準(zhǔn)時補救，每周都要進行一次測試。

以上是我們初一英語備課組本學(xué)期的工作計劃，有不當(dāng)之處，還請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

初一下學(xué)期工作計劃篇2

一、學(xué)生基本狀況：

本學(xué)期我擔(dān)任高一〔2〕、〔5〕班兩個班的語文教學(xué)工作。

學(xué)生在高中學(xué)習(xí)了一學(xué)期，基本上已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)和生活方式。但是，也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差，連最基礎(chǔ)的學(xué)問都無法把握，更不能做到運用課內(nèi)學(xué)問解決閱讀問題；作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。兩個班的學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來很多困難。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強化催促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力提高效益，就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

1.德育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，進展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、喜愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化喜愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，敬重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。

2.教學(xué)要求：

引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。依據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有獨特的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，把握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能依據(jù)具體對象，采納適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、溝通中的問題。通過對語文學(xué)問、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、看法、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史目光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。

三、教材分析：

一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文必修3、必修4分為“閱讀鑒賞〞“表達溝通〞“梳理探究〞“名著導(dǎo)讀〞四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀〞可在課外自主支配。

1.新教材的體系和構(gòu)建，在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革〞：

〔1〕建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系；

〔2〕破除了比較冗雜的記敘、比較冗雜的說明、比較冗雜的議論的三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而結(jié)合能力培育目標(biāo)和課文實際組織單元；

〔3〕編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學(xué)生在課外閱讀；

〔4〕設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育學(xué)生的探究意識和探究能力。

2.新教材的教學(xué)重點

閱讀教材，高一階段著重培育理解分析能力；寫作教材第一冊按寫作心理要求編排，著重培育學(xué)生個體主體能力；第一冊口語訓(xùn)練的重點，培育單向的口語交際能力：傾聽、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思索。

四、教學(xué)策略及實施：

1.策略：

〔1〕轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，增添新課標(biāo)意識，重視學(xué)問更新。

〔2〕重視思維訓(xùn)練，注重能力培育，增添素養(yǎng)教育意識，扎扎實實學(xué)好課本。

〔3〕重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

〔4〕加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。

2.實施：

教學(xué)要求：本期教材文體多樣，有詩歌與散文，還有講演詞、序言等，內(nèi)容比較分散，涉及到古今中外，因此在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生觀賞與學(xué)習(xí)并仿照與創(chuàng)作．每個單元的教學(xué)都要細心組織，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時，肯定要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學(xué)完成后，要指導(dǎo)學(xué)生對單元學(xué)問進行小結(jié)，明確每單元學(xué)問的重點和難點。

五、仔細負責(zé)的上好每一堂課

1.每個40分鐘對學(xué)生來說都特別重要，因此作為教師的我們更應(yīng)當(dāng)認識到自己在這40分鐘內(nèi)的重要性，不要認為只是一節(jié)課，沒關(guān)系，因為你不僅僅荒廢的是自己的40分鐘，還耽擱了一個班級里每個學(xué)生的40分鐘。

2.注重學(xué)問點的傳授：在教學(xué)的過程中要強調(diào)重點、難點，在學(xué)問點的落實方面要下功夫，使學(xué)生了解到哪些需要他們把握。

3.培育學(xué)生的技能：21世紀(jì)更注重有能力的人，新課改更要求培育學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，因此在教學(xué)過程中要留意培育學(xué)生的各種技能。

4.加強師生間的互動：依據(jù)新課改的要求，課堂不再是教師一個人表演的場所，而是教師和學(xué)生共同完成的一場表演。在傳授學(xué)問的過程中，要讓學(xué)生參加進來，使他們覺得是他們自己和教師一起挖掘出的新學(xué)問，讓他們有一種勝利的喜悅。

5.組織好課堂教學(xué)：要關(guān)注全體學(xué)生，留意每個學(xué)生的動向，調(diào)動學(xué)生的留意力，激發(fā)他們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

六、做好課后輔導(dǎo)工作

我們學(xué)校的學(xué)生愛玩、好動，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，我抓好對學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還會在晚自習(xí)的第三節(jié)課對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，對后進生做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解、敬重和表揚，所以，和學(xué)生交談時，要對他的境況和想法表示深刻的理解和敬重。

初一下學(xué)期工作計劃篇3

依據(jù)學(xué)校的支配，本學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任高一(4)班的班級管理工作。本學(xué)期高一(4)班共有41位學(xué)生，女生21人，男生20人。學(xué)生有了半年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)覺大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐煩、缺乏激情，自信念缺乏、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的"不良分子"。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。

但幸好前半年___老師的工作中，打下了良好的基礎(chǔ)，班級的學(xué)生，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我依據(jù)學(xué)校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)注重通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題，走進學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，互相溝通學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有能力的學(xué)生參加管理班級工作計劃。

1.培育自己的心腹同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些狀況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對學(xué)生進行抽查談話，了解班級狀況。

2、加強班干部、團干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的期望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的主動性。通過班會或班干部會議讓學(xué)生管理者是不行的。一個學(xué)期組織一次班干部外出活動。

最終、通過班干部會議進行專項工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高一下學(xué)期階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改;接受新學(xué)問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如"找出缺點，完善自己"，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價值，誰動了我的"乳酪"，感恩，遠離煙酒等主題班會。

2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶著學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生管理規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進行監(jiān)督評價。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、"你丟我揀"衛(wèi)生保潔意識等。主動參與學(xué)校班會課設(shè)計工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

我班學(xué)生最明顯的是對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)主動性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實行了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課肯定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學(xué)生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀狀況登記。

3、實行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4、強調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并支配進行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成果榮耀榜、制造學(xué)習(xí)競爭氣氛，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步嘉獎制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進步顯著的學(xué)生，樹立幾個思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

6、加強對各項競賽中獲獎同學(xué)的嘉獎，除學(xué)校嘉獎外，還設(shè)置班級嘉獎，以鼓舞優(yōu)秀學(xué)生，激勵有潛力的學(xué)生。

7、平常利用本班及外班學(xué)生的優(yōu)秀事例來鼓舞學(xué)生學(xué)好如今的基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)，以便將來的升學(xué)。

時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學(xué)生的要求，我會努力的進行思想政治工作計劃教育，爭取取得學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的長足進步。

初一下學(xué)期工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

高一第二學(xué)期語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個學(xué)生終身進展的需要，全面落實一般高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的一般高中語文課程教學(xué)體系。

以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩，仔細貫徹“課改〞精神，教、學(xué)好必修課文和語文學(xué)問，進行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實培育學(xué)生閱讀和表達能力：使學(xué)生汲取課文中的有用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。

二、工作要求

〔一〕課程支配

高一第二學(xué)期語文課程主要學(xué)習(xí)必修課程三、四兩個模塊。每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。分兩個學(xué)段〔各10周〕，每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí)。

〔二〕教學(xué)內(nèi)容

1、閱讀與鑒賞。

能閱讀論述類、有用類、文學(xué)類等多種文本。

〔1〕能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。

〔2〕能依據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學(xué)的語文學(xué)問，幫助理解結(jié)構(gòu)冗雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

〔3〕能依據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，敏捷運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。

〔4〕能用一般話流暢地朗讀，能精確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有肯定的感染力。

〔5〕培育審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

〔6〕閱讀淺易文言文，能借助解釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞〔18個〕、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。

〔7〕學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。

〔8〕學(xué)會敏捷使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。

2、表達與溝通。

〔1〕學(xué)會多角度地觀看生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。

〔2〕在表達實踐中進展形象思維和規(guī)律思維，進展創(chuàng)造性思維；力求有獨特、有創(chuàng)意的表達。

〔3〕45分鐘能寫600字左右的記敘性文章；課內(nèi)作文不少于7—8篇，課外練筆不少于3000字；能獨立修改自己的文章。

三、實施方略

1、閱讀與鑒賞。

〔1〕教學(xué)中要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見》精神，根據(jù)文本內(nèi)容，從“學(xué)問和能力、過程和方法、情感看法和價值觀〞三個方面恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，并以此引領(lǐng)和實施教學(xué)。

〔2〕教師要擅長激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔3〕教師要深入鉆研教材、能夠嫻熟駕馭教材。

〔4〕教學(xué)中要擅長引導(dǎo)學(xué)生全面精確地把握文意，正確理解的情感看法或觀點，并能進行獨特化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

〔5〕教學(xué)中擅長引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題。

〔6〕引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生終身進展服務(wù)。

2、表達與溝通。

〔1〕鼓舞學(xué)生從不同視點、不同角度、不同層面去觀看、想象和表達，鼓舞學(xué)生自由地、有獨特地、有創(chuàng)意地表達，盡可能削減對寫作的束縛，為學(xué)生提供寬闊的寫作空間。

〔2〕引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達方式；表達力求精確、鮮亮、生動，簡明、連貫、得體。

〔3〕指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，針對學(xué)生寫作中暴露的缺乏，可實行學(xué)生獨立修改、互相修改等方式，使學(xué)生漸漸提高修改能力。

〔4〕重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，采納演講、商量、辯論等形式組織口語交際教學(xué)。

初一下學(xué)期工作計劃篇5

一.指導(dǎo)思想

為了仔細貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學(xué)校體育工作，堅固樹立“健康第一〞的指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增添學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧進展。

二、學(xué)情分析

高一年級新生，來自不同學(xué)校，剛開始比較有新奇感，所以在開學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓好，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，如今看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學(xué)的基本身體素養(yǎng),還要花肯定的時間和精力。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)理論目標(biāo)

1.運動參加

①知道科學(xué)參與體育鍛煉的原則，主動參與體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

②依據(jù)自身狀況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉;

③能用簡潔方法了解自己的體能改變并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)分，認識體育運動對身體、心理健康和社會適應(yīng)的價值。

②主動學(xué)習(xí)并運用所學(xué)體育運動學(xué)問與運動技能進行健身活動，主動參與各種體育活動和競賽。

③了解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過體育課各項目的學(xué)習(xí)進展學(xué)生的`上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。

②了解體育運動對進一步進展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學(xué)習(xí)的促進作用。

③形成良好的體育運動習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參與體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學(xué)方法調(diào)整心情。

②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力，并在此過程中體驗勝利。

③努力克服體育運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到勝利的樂趣。

5.形成健全的人格

體驗到運動過程的歡樂性與成就感，不斷增添學(xué)習(xí)的自信念;能利用體育活動解除心理的郁悶，提高自我心情掌握能力。運動過程中具有英勇、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，敬重他人，遵守競賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作協(xié)作意識，表達良好的團隊精神。

(二)具體措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學(xué)中，遵循體育鍛煉的科學(xué)原則并仔細落實“陽光體育運動〞的號召，力求切實的表達學(xué)生的主導(dǎo)地位，力爭讓每一位學(xué)生都參與到體育鍛煉中來，讓學(xué)生在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。

1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操

2、田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球

3、徑賽項目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性練習(xí)(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)

4、身體素養(yǎng)練習(xí)：主要運動關(guān)節(jié)的柔韌練習(xí)，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素養(yǎng)練習(xí)

5、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻

6、球類：乒乓球(握拍法、預(yù)備姿態(tài)、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及競賽的基本規(guī)則)

四、期末測試與學(xué)生體能素養(yǎng)評價

1月1日---1月20日，利用體育課時間對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)體育項目進行測試及考核評價。

初一下學(xué)期工作計劃篇6

新學(xué)期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培育奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、班級狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)主動健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成果特別差。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，主動，先進的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

〔一〕繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

〔1〕針對個別學(xué)生進行耐煩的談話，直到行之有效。

〔2〕多多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

〔3〕利用空余時間進行家訪，準(zhǔn)時與家長溝通狀況