教小班認(rèn)識(shí)顏色教案5篇教小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒對(duì)顏色的分辨能力低

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒對(duì)顏色的興趣。

2.初步培育幼兒對(duì)的觀看能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣教幼兒去認(rèn)識(shí)顏色

怎樣讓孩子去區(qū)分顏色

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)、綠幼教玩具若干

活動(dòng)過(guò)程

一、從玩中導(dǎo)入課程

把幼兒領(lǐng)到自由活動(dòng)場(chǎng)地，讓他們像平常一樣坐在玩具上玩，他們會(huì)唱著“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來(lái)那邊低；你上我下多神氣……〞

二、開(kāi)始提問(wèn)認(rèn)識(shí)顏色

師：玩的快樂(lè)嗎？幼：快樂(lè)！

師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手回答。

幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……

師：那誰(shuí)知道ΧΧ小朋友騎的小馬是什么顏色呢？舉手回答！

幼：他騎的是藍(lán)色的馬。

師：還有和他不一樣的嗎？幼：老師，是綠色的。

師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼靜默！

師：那其他小朋友你們認(rèn)為是綠色的站這邊，藍(lán)色的站那邊！

都站好了就表?yè)P(yáng)說(shuō)小馬是綠色的那對(duì)并讓其他小朋友給他們掌聲鼓舞!

分別問(wèn)出他們所騎的玩具是什么顏色對(duì)了表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了告知他們過(guò)會(huì)再問(wèn)他們看他們記得沒(méi)，給以掌聲鼓舞。

三、顏色的歸類

把幼兒平均分四隊(duì)，告知他們每隊(duì)所代表的顏色，讓他們?nèi)グ鸭t、黃、藍(lán)、綠的玩具各對(duì)拉到各隊(duì)所站的位置上！師：看那隊(duì)的小朋友最棒能把屬于你們那隊(duì)顏色的玩具找對(duì)！等他們拉好后，表?yè)P(yáng)找對(duì)的小朋友你們真棒，都找對(duì)了！找錯(cuò)的讓這隊(duì)幫他們一起再找找！

四、活動(dòng)的延長(zhǎng)

倆人一組，讓幼兒彼此說(shuō)一說(shuō)彼此穿的什么顏色的衣服，活動(dòng)場(chǎng)地那些別的玩具都是什么顏色的。讓幼兒回家看看自己家的那些東西是紅、黃、藍(lán)、綠色的，明天來(lái)上課了告知我！

教學(xué)反思

在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)玩能讓幼兒主動(dòng)主動(dòng)的參加到活動(dòng)中，主動(dòng)回答下列問(wèn)題，從玩中認(rèn)識(shí)四種顏色?；蛟S是我選擇的是在教室外的自由活動(dòng)場(chǎng)地所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是蠻開(kāi)心的。

對(duì)于顏色的歸類我讓他們分四組去找的目的是讓他們團(tuán)結(jié)，一小組一隊(duì)誰(shuí)拉錯(cuò)顏色了組里的其他幼兒會(huì)說(shuō)拉錯(cuò)了。

缺乏：教室外組織的，有幼兒跑去玩滑滑梯的，紀(jì)律方面有點(diǎn)亂。

教小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，培育幼兒講解并描述操作過(guò)程的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠色的小房子〔紙盒做的〕各一個(gè)，幼兒每人一籃〔3—6片〕紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、蝴蝶找花〔把相同顏色的物體放在一起〕。

教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)，講解并描述小故事，"花園里住著三只秀麗的蝴蝶，一只是紅色的〔舞動(dòng)紅蝴蝶〕，一只是黃色的〔舞動(dòng)黃蝴蝶〕，還有一只是綠色的〔舞動(dòng)綠蝴蝶〕。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，特別歡樂(lè)。

有一天，三只蝴蝶正在花園里玩捉迷藏的游戲，突然嘩啦拉下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！誰(shuí)情愿幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？"

2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開(kāi)，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂(lè)起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂(lè)停，蝴蝶〔幼兒〕找到與自己顏色相同的花處隱藏。

3、幫積塑找家〔學(xué)習(xí)按顏色分類〕。

教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個(gè)小房子里。"小朋友們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？""這是積塑寶寶的家，請(qǐng)小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑寶寶應(yīng)當(dāng)住在哪一個(gè)房子里。"

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述操作過(guò)程。

"這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？""今日小朋友幫積塑寶寶找到了家，它們可高興了，它們說(shuō)：感謝小朋友！"

教學(xué)反思：

這節(jié)課的目標(biāo)基本到達(dá)，但是重難點(diǎn)還是沒(méi)有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是把握得不夠，有部分幼兒還是沒(méi)有把握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

教小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇3

生成背景：

我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見(jiàn)的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友〞這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來(lái)作畫(huà)。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

預(yù)備：

1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

過(guò)程：

一、引出問(wèn)題：我們都有好朋友，今日我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友，好嗎?

二、匹配同類色：

1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像，看看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像，請(qǐng)你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱〞教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

三、游戲：找朋友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

四、涂色練習(xí)：大氣球

教師示范：

首先找出一對(duì)好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開(kāi)〞，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手〞，最終，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)：

好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)就更加美麗了。

教小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種顏色。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)把握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī)。

3.讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料、四開(kāi)、十六開(kāi)白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

2、觀賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來(lái)了很好看的動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看看吧！

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來(lái)了這么好看的動(dòng)畫(huà)片，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色，我們?cè)趺锤兄x他們呢？我們用這些美麗的顏色畫(huà)畫(huà)送個(gè)他們吧！

1)示范創(chuàng)作方法。

2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。

3)鼓舞幼兒大膽作畫(huà)。

4、幼兒作品展示。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：

教師引導(dǎo)幼兒觀賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊寵愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中到處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀看、會(huì)思索，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。

教小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)區(qū)分紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。

2、體驗(yàn)與老師、同伴游戲的歡樂(lè)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力、表現(xiàn)力和區(qū)分能力。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂(lè)兩段

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分〔情景導(dǎo)入〕

師：小朋友們，剛剛我接到了小兔的電話，它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，大家情愿去?那我們就開(kāi)著火車(chē)出發(fā)吧.

二、中間部分

1、認(rèn)識(shí)顏色〔紅色和黃色〕

〔1〕出示教學(xué)掛圖〔小兔的家〕，引導(dǎo)幼兒觀看小兔在哪里。

〔2〕師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅〞和“黃黃〞相繼出場(chǎng)，教師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。

2、找顏色〔紅色和黃色)

師：“紅紅黃黃特別歡迎大家來(lái)玩，快跟我們?nèi)ゼ依锕涔浒?！?/p>

〔1〕用對(duì)唱的方式找出〔指〕紅色的東西。

“紅紅〞小結(jié)；你們真是我的好朋友，找到了我家紅色的太陽(yáng)紅色的氣球、紅色的蘋(píng)果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿卜。

〔2〕、用對(duì)唱的方式找出〔圈〕黃色的東西。

“黃黃’小結(jié)；我也好喜愛(ài)大家，找到了我家黃色的氣球黃色的房子、黃色的蘿卜、黃色的蘑菇、黃色的花……

3、把相同顏色的不同物體放在一起。