章2-3歲兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)25-30個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二節(jié)31-36個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法、示范法、實(shí)踐練習(xí)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)目標(biāo)：1、掌握25-30個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)；鼓勵(lì)孩子玩假裝游戲；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；寶寶的“第一反抗期”；兒童退縮性行為；2-2.5歲寶寶語(yǔ)言的發(fā)展2、掌握指導(dǎo)25-30個(gè)月寶寶親子游戲玩法的技能；3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)25-30個(gè)月寶寶基本護(hù)理與親子游戲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：25-30個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)；鼓勵(lì)孩子玩假裝游戲；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)：寶寶的“第一反抗期”；兒童退縮性行為；2-2.5歲寶寶語(yǔ)言的發(fā)展第一節(jié)25-30個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、25-30個(gè)月兒童發(fā)展的水平三、25-30個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)四、25-30個(gè)月兒童親子活動(dòng)的指導(dǎo)二、25-30個(gè)月兒童發(fā)展特點(diǎn)一、25-30個(gè)月兒童發(fā)展水平仔細(xì)閱讀教材p102中《表4-325-30個(gè)月兒童發(fā)展水平》

（一）基本動(dòng)作技能開(kāi)始形成（二）思維具有“直觀行動(dòng)性”（四）喜歡重復(fù)與模仿，對(duì)新奇事物感興趣（五）自我意識(shí)開(kāi)始萌芽（三）學(xué)習(xí)和發(fā)展口語(yǔ)的關(guān)鍵期二、25-30個(gè)月兒童發(fā)展特點(diǎn)（六）最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)動(dòng)作發(fā)展——這時(shí)的動(dòng)作技能主要服務(wù)于日常生活及游戲。大運(yùn)動(dòng)：交替雙足上樓梯；能手腳基本協(xié)調(diào)地進(jìn)行攀爬；雙足離地跳遠(yuǎn)后站穩(wěn)；單足站穩(wěn)3-5秒；會(huì)邁過(guò)低矮的障礙物；精細(xì)動(dòng)作：會(huì)用積木搭橋、火車等簡(jiǎn)單物體擰開(kāi)螺口瓶蓋按大小配上；拼4塊以上的拼圖；按秩序套上6-8個(gè)套筒。（一）基本動(dòng)作技能開(kāi)始形成（二）思維具有“直觀行動(dòng)性”思維真正形成在2歲左右。以直觀、行動(dòng)的方式進(jìn)行，是在直接感知和實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行的，不能離開(kāi)自己的動(dòng)作。先做后想或邊做邊想；有很多無(wú)效的多余動(dòng)作行動(dòng)前兒童主觀上沒(méi)有預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃初步揭露一些屬性及關(guān)系，但只是兒童行動(dòng)的客觀結(jié)果。例子：“夠餅干”聽(tīng)說(shuō)能力基本形成?！跋矚g說(shuō)”會(huì)說(shuō)完整的短句和簡(jiǎn)單的復(fù)合句；會(huì)用日常生活中一些常用的形容詞；會(huì)念簡(jiǎn)單的兒歌；能區(qū)分書(shū)中的圖畫(huà)和文字；愿意獨(dú)自看簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)；（三）學(xué)習(xí)和發(fā)展口語(yǔ)的關(guān)鍵期（四）喜歡重復(fù)與模仿，對(duì)新奇事物感興趣在重復(fù)的活動(dòng)中逐漸認(rèn)識(shí)物體的屬性，發(fā)展語(yǔ)言和動(dòng)作，產(chǎn)生簡(jiǎn)單聯(lián)想。充滿好奇、興趣，喜歡觀察、提問(wèn)。掌握代名詞“我”是其自我意識(shí)萌芽的凸顯標(biāo)志。能分清楚“我”、“你”帶有明顯的“自我中心傾向”，常以滿足自己需要為準(zhǔn)則與他人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。這是必然過(guò)程，是暫時(shí)現(xiàn)象。（五）自我意識(shí)開(kāi)始萌芽開(kāi)始“不聽(tīng)話”了2-3歲處于人生的“第一反抗期”，經(jīng)常說(shuō)“不”。不可粗暴對(duì)待，可能會(huì)執(zhí)拗；反之，會(huì)形成懶惰、依賴、沒(méi)有獨(dú)立愿望的不良性格。（六）最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)【視頻：靜觀育兒：如何對(duì)付叛逆期的孩子】（來(lái)自于優(yōu)酷安卓客戶端）補(bǔ)充：25-30個(gè)月寶寶喜歡的玩具益智類玩具鑲嵌板拼圖套盒、套杯、套娃圖片、圖書(shū)娃娃家用具三、25-30個(gè)月兒童親子活動(dòng)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：（一）以形成基本動(dòng)作技能為動(dòng)作發(fā)展的主要內(nèi)容（二）以促進(jìn)口語(yǔ)發(fā)展為重要活動(dòng)目標(biāo)（三）以大力發(fā)展認(rèn)知能力為活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)（四）以培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)為家長(zhǎng)指導(dǎo)的重要內(nèi)容設(shè)計(jì)案例（一）指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子形成活動(dòng)秩序、遵守活動(dòng)規(guī)則(二)指導(dǎo)家長(zhǎng)積極肯定孩子的探索行為和精神（三）在同伴互動(dòng)中培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的交往技能(四)營(yíng)造寬松、愉快的集體活動(dòng)氛圍四、25-30個(gè)月兒童親子活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)31-36個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、31-36個(gè)月兒童發(fā)展的水平三、31-36個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)四、31-36個(gè)月兒童親子活動(dòng)的指導(dǎo)二、31-36個(gè)月兒童發(fā)展特點(diǎn)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐練習(xí)法、案例分析法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)目標(biāo)：1、掌握31-36個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)、性別認(rèn)同、自我中心、入園準(zhǔn)備2、掌握指導(dǎo)31-36個(gè)月寶寶親子游戲玩法的技能；3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)31-36個(gè)月寶寶基本護(hù)理與親子游戲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：31-36個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)、性別認(rèn)同、自我中心、入園準(zhǔn)備教學(xué)難點(diǎn)：入園準(zhǔn)備一、31-36個(gè)月兒童發(fā)展水平仔細(xì)閱讀教材p109中《表5-331-36個(gè)月兒童發(fā)展水平》

（一）動(dòng)作發(fā)展更全面、更成熟（二）生活自理能力初步發(fā)展（四）情緒控制能力開(kāi)始發(fā)展（五）個(gè)性特征開(kāi)始萌芽（三）注意能力顯著增強(qiáng)二、31-36個(gè)月兒童發(fā)展特點(diǎn)單腳跳躍能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是平衡能力發(fā)展的又一個(gè)里程碑，是兒童身體協(xié)調(diào)和雙腿力量發(fā)展的重要時(shí)期。大運(yùn)動(dòng)：掌握了跳、跑、攀爬等復(fù)雜動(dòng)作。能雙腳離地連續(xù)跳躍2-3次會(huì)騎三輪車能走一條短的平衡木單腳站5-10秒精細(xì)動(dòng)作：能將球扔出2-3米會(huì)撕一定形狀的紙會(huì)用積木（積塑）搭（或插）成形象的物體會(huì)穿鞋襪和簡(jiǎn)單的外衣外褲（一）動(dòng)作發(fā)展更全面、更成熟感統(tǒng)平衡臺(tái)2-3歲是兒童自主性發(fā)展的關(guān)鍵期。要求“自己來(lái)”?！皭?ài)做事”為適應(yīng)幼兒園生活做好準(zhǔn)備。（二）生活自理能力初步發(fā)展自身適應(yīng)能力而定1、自理能力2、語(yǔ)言能力3、交往能力最重要的要考慮孩子的心理需要!補(bǔ)充：注意時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，注意事物逐漸增多，范圍越來(lái)越廣。2.5-3歲，集中有意注意2-4分鐘，感興趣的集中注意20-30分鐘。注意和認(rèn)知過(guò)程相結(jié)合（三）注意能力顯著增強(qiáng)情緒越來(lái)越復(fù)雜，如“驕傲”、“羞愧”、“嫉妒”等情緒完全表露在外；不穩(wěn)定、易變，轉(zhuǎn)換較快?！?歲左右，情緒逐漸內(nèi)隱和穩(wěn)定，情緒控制開(kāi)始發(fā)展，發(fā)脾氣時(shí)間減少。例：“我不怕”“我不喜歡”（四）情緒控制能力開(kāi)始發(fā)展在先天氣質(zhì)類型差異的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出不同的需求、興趣、行為方式、能力、性格等?！?歲看大”（五）個(gè)性特征開(kāi)始萌芽補(bǔ)充：31-36個(gè)月兒童喜歡的玩具大型玩具如秋千、滑梯、海洋球、攀登架等色彩鮮艷、有簡(jiǎn)單幾何形狀的積木搭火車、小房子、門(mén)樓等橡皮泥敲擊玩具發(fā)出聲響的吹氣玩具娃娃家玩具喜歡玩有情境的游戲如娃娃家游戲三、31-36個(gè)月兒童親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)1.以身體的協(xié)調(diào)性和單腳跳躍為動(dòng)作發(fā)展的主要內(nèi)容2.以發(fā)展生活自理能力為活動(dòng)與家長(zhǎng)指導(dǎo)的重要目標(biāo)3.以學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單的事情和故事為語(yǔ)言發(fā)展的新內(nèi)容4.以為入園做準(zhǔn)備為活動(dòng)設(shè)計(jì)的指南注意事項(xiàng)：31-36個(gè)月寶寶親子游戲設(shè)計(jì)案例四、31-36個(gè)月兒童親子活動(dòng)的指導(dǎo)（一）教師面向孩子的指導(dǎo)要具有關(guān)愛(ài)性和夸張性（二）在觀察的基礎(chǔ)上適時(shí)協(xié)助家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子活動(dòng)（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)接納并尊重孩子的發(fā)展差異（四）指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)游戲化延伸活動(dòng)名稱：大漁網(wǎng)目標(biāo)：1、會(huì)和同伴一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、感知音樂(lè)的節(jié)奏和韻律3、促進(jìn)肢體動(dòng)作的發(fā)展材料：音樂(lè)《小魚(yú)游來(lái)了》。過(guò)程：1、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來(lái)玩捉小魚(yú)的游戲嘍！”2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈，教師講解游戲方法。家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)跟