月考老師發(fā)言稿月考老師發(fā)言稿1

敬重的各位領導、各位老師，各位友愛的同學們：

大家好！

特別榮幸能作為老師代表發(fā)言。月考的硝煙已經消散，但成果會在我們的心中久久激蕩，不能忘記。我只盼望成果優(yōu)秀的同學傲慢不行自滿，得意不行忘形，盛氣不行凌人，恃才不行傲物。成果臨時還不優(yōu)秀的同學牢記垂頭不行喪氣，慌張不行失措。下面我從三個方面談談我對高中學習的熟悉：這次月考，成果優(yōu)秀的同學和成果有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證明了他們的孝心，向老師表示了他們的敬重，向同學們證明了他們的努力，他們是我們全部同學學習的榜樣。

在這里，我想對高一全部的同學說：這次考試成果并不代表你以后的成果，以后我們要面對的考試還許多，我們要拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“直掛云帆濟滄?！钡氖繗?，去迎接接下來的考試。只有經受風雨，我們才可能見到漂亮的彩虹。請同學們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你寶貴的少年時間，在書山中辛勤地跋涉，在學海里歡樂地行舟！

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松雄偉！同學們，莫等閑，白了少年頭！請同學們牢記“一分耕耘，一分收獲”的至理名言，我信任，只要我們帶著熱忱、帶著活力、帶著對將來的向往樂觀樂觀地面對學習，我們肯定會有一段精彩而有意義的高中生活。

同學們，今年學考和今年高考，我們xx中學都取得了優(yōu)異的成果，而且一年比一年好，xx中學這屆高一老師也特別愿意和你們同甘共苦，風雨同舟。甘將熱血化成雨，潤出桃花一片紅。你們是幸福的，老師就是歡樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是勝利的，老師才是優(yōu)秀的。我信任，xx中學的師生肯定能成為將來祖國的棟梁之才。

感謝大家！

月考老師發(fā)言稿2

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好！

本學期第一次月考已經結束，本次考試成果與上學期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀緣由，比如同學水平、教學進度、參與競賽培訓的同學沒有參與考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找緣由，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應當有好的心態(tài)，以扎實的工作和務實的努力去實現(xiàn)訓練的抱負和訓練的勝利。本次月考分析會上，學校領導批判了高一班級組，這是學校在關注高一、期盼高一啊，學校盼望本屆高中同學在20xx年的高考中取得優(yōu)異成果，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然由于各方面的緣由，目前高二同學狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在焦急，這我能理解，同時也盼望大家理解學校，學校是我們大家的學校，將學校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應當齊心協(xié)力把高一的事情做好。

高一班級組長xx老師為這個班級操碎了心，班級組日常管理工作有序進行，xx老師自己總是身先士卒，一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個理科試驗班在班主任xx老師和xx老師的帶領下，學風端正，全部的班主任老師都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了訓練教學工作的有效進行。各位任課老師大都認仔細真地工作著，特殊是身為奧賽教練的xx老師犧牲許多休息時間為同學培訓。大家辛苦了！

本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結，批判歸批判，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找緣由，查找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高一班級老師會議上，xx校長和xx校長都關心大家進行了總結和分析，我也談了我的想法，可能比較感動，但動身點是好的。歸結起來，大家應當從以下方面查找緣由，使以后的工作做得更好。

一是老師和同學的精神狀態(tài)方面。

作為老師，大家要有良好的精神狀態(tài)，作為高一團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山?？稍趯嶋H工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想方法，相互鼓舞，相互鞭策，相互提示，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一同學的精神狀態(tài)還需要調試，同學們正風華正茂，應當是激情洋溢??！可是，早自習有些班級老師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲傷！課堂更應當是彰顯同學生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是，激發(fā)老師和同學的生氣和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，仰頭闊步向前走！

二是教學是否深化同學方面。

為師者心中要有同學，備課應想著同學怎么學，上課要突出同學的靈動，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè)，輔導要么同學主動找老師要么老師主動找同學，同學是多么期望得到老師的關注和鼓舞??！圓滿地是，我們有些老師上完課就不管同學了，甚至還有老師至今還叫不出同學的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中，發(fā)覺有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，同學作業(yè)是否收交也不過問，我認為這樣的老師有些失職。其實老師和同學在有些方面是一樣的，都盼望得到關注和鼓舞。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗勝利。

三是老師的學習意識和討論意識方面。

老師應當自覺成為學習者和討論者，可是許多老師是不喜愛學習的，討論教學的過程是一種學習過程，但學習決不應當滿意于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的.境界，傾聽智者的聲音，享受訓練的歡樂，這是大家應當做的。

下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面進展同學，千方百計發(fā)掘同學潛能，千方百計提高同學學業(yè)水平，千方百計提高教學質量，這是真真地對同學負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對我們自己負責！對此，我們理直氣壯，我們責無旁貸！當前最緊要的是在面對全體的前提下，思索如何培優(yōu)輔中補差，思索如何培育訓練精英，思索怎樣培育同學的綜合素養(yǎng)等問題，而且肯定要有詳細的措施保障。

我想對你說，老師的幸福源于心靈的充實和工作的歡樂，同學的幸福源于學業(yè)的提高和素養(yǎng)的進展，從某種意義上說，高一同學的命運就把握在我們高一老師手中！這當中有同學自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們昂揚激蕩的工作熱忱和精神、無私無畏的訓練使命和才智，揚起訓練抱負的風帆，披荊斬棘，勇往直前！

感謝大家！

月考老師發(fā)言稿3

各位老師，各位同學：

大家好！

緊急的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成果見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M足的成果而感到興奮，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一份收獲。當您的名字消失在學校光榮榜上時，當您走上主席臺領獎時，當您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的感動，的確這是您人生道路上的一次勝利。但是您不能一味沉醉在這次小小勝利中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不行能完善無缺，或許你還有很多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應當說，良好的開端是勝利的一半，那另一半就是你要擅長總結，要從這次勝利中總結閱歷：好的方面連續(xù)堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的勝利。

當然，面對考試成果，有人高興有人憂?！皠贁∧吮页Ｊ隆保瑢τ诳荚囀Ю耐瑢W，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支糊涂劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲勝利的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學習成果不抱負的同學怎樣才能提高成果呢？我簡潔的談一點不成熟的見解：

第一、要有明確的學習目標和正確的學習態(tài)度。

確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追逐的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。

其次、對自己的學習成果要有信念，天生我才必有用。

信念讓一切皆有可能。樹立“成果差只是臨時的”的信念，這是根本的內在動力。

第三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。

不能“三天打魚兩天曬網”，由于“冰凍三尺非一日之寒”。當您在長時間堅持學習后成果依舊提不上去的迷茫中徘徊時，或許下一站就會消失“柳暗花明又一村”的驚喜。

第四、改善學習方法。

要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了鋒利的武器一樣。語文對于學校生來說關鍵是字、詞、句、作文，“字”應當聯(lián)系“詞語”去學習；“詞語”應當放在“句子”中去理解；“句子”應當放在“文章”中去把握。作文應當多讀多練，多收集美麗的詞句，堅持寫日記。數學關鍵是理解每一節(jié)一兩個學問點，弄明白后做一些有針對性的練習題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術，無為重復做題是不行取的。無論語文數學整理好利用好錯題集是提高學習成果的捷徑。

月考考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日