一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《不一樣的我》總體設(shè)計(jì)本節(jié)課是為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不同的人有著不同的特點(diǎn)和愛好。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和接納別人的特點(diǎn)與差異，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓每個(gè)孩子都感受到自己的重要性。教學(xué)目標(biāo)了解并認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和愛好；了解并接納別人的特點(diǎn)和愛好；培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓每個(gè)孩子都感受到自己的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一：不一樣的自己讓每個(gè)學(xué)生拿出自己的照片，自我介紹自己的特點(diǎn)和愛好；讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備一張自己的特點(diǎn)和愛好的圖片，在班級(jí)展覽上展示自己；引導(dǎo)學(xué)生討論：我們?yōu)槭裁词仟?dú)一無二的？我們的特點(diǎn)和愛好有哪些不同？我們?nèi)绾慰梢园l(fā)掘自己的特點(diǎn)和愛好？讓學(xué)生畫出自己的“特點(diǎn)地圖”，標(biāo)注出自己喜歡的事物、性格特點(diǎn)，以及未來的夢(mèng)想；邀請(qǐng)城市規(guī)劃師和舞蹈家等特殊職業(yè)的人員來上課，讓孩子們了解不同職業(yè)和特殊人群的特點(diǎn)和成就。活動(dòng)二：探究不一樣的別人讓學(xué)生自由分組，每組選出一位代表，介紹代表的特點(diǎn)和愛好；讓學(xué)生結(jié)合課程學(xué)習(xí)，在班級(jí)blog中發(fā)表對(duì)不同特殊群體的探究心得；組織觀看英文電影《我和你的傾城時(shí)光》，學(xué)生在觀看后介紹電影中出現(xiàn)的“不同”的人物形象，聊聊自己對(duì)這些人物的理解和看法；讓學(xué)生討論什么是刻板印象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到刻板印象的負(fù)面影響。活動(dòng)三：合作探究在班級(jí)內(nèi)展開互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在其中感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量；讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加特殊兒童組織的公益活動(dòng)；安排學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)保周活動(dòng)，各自擔(dān)任不同的角色。教學(xué)方法課堂授課法；分組討論法和小組合作法；觀看視頻法；朗讀、演講、表達(dá)等語言交際活動(dòng)；游戲法和體驗(yàn)法。教學(xué)評(píng)價(jià)觀察評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和感受；問卷調(diào)查法學(xué)生參與活動(dòng)的反饋；作品展示法學(xué)生的作品集合展出；課堂討論法學(xué)生就活動(dòng)的討論質(zhì)量。教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生大量參與到實(shí)踐活動(dòng)中，尤其是在互動(dòng)游戲和公益活動(dòng)中，學(xué)生們得到了鍛煉和感受。但也需要注意到學(xué)生們的自信心和社交能力并不是一下子就可以成功培養(yǎng)的，教師需要借助各種機(jī)會(huì)和方式來幫助學(xué)生逐漸發(fā)展出這些能力。除了活動(dòng)外，教師還