一年級上冊美術(shù)教案-第15課站起來站起來|蘇少版一、教材內(nèi)容概述本節(jié)課是一年級上冊美術(shù)課程的第15課，主題為“站起來”。本課程的教學(xué)內(nèi)容主要是要通過體驗生動的動作技巧，讓學(xué)生更好地理解站姿和站立的重要性，同時也可以提高學(xué)生的動手能力。本節(jié)課采用了“輪廓線”的繪制方法來教學(xué)。輪廓線是指線條的延伸，其目的是為了讓物體的形狀更加明顯，以便更好地發(fā)揮藝術(shù)效果。在學(xué)習輪廓線的同時，學(xué)生還可以了解到線條的特點和分類，培養(yǎng)出開闊的視野和發(fā)現(xiàn)美的眼光。二、教學(xué)目標知識目標：理解站姿和站立的姿勢特征，掌握輪廓線的繪制方法，了解線條的特點和分類。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，提高學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和美術(shù)素養(yǎng)。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生尊重美的態(tài)度，讓學(xué)生通過繪畫體驗，感受到美的存在，發(fā)現(xiàn)美的價值。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握站姿和站立的姿勢特點。理解輪廓線的繪制方法，能夠靈活運用輪廓線繪制物體。了解線條的特點和分類，認識線條在繪畫中的重要性。2.教學(xué)難點學(xué)生對站姿和站立的特點理解和把握難度較大。輪廓線的繪制方法需要多次實踐才能夠掌握。學(xué)生對線條的特點和分類認識較淺。四、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊學(xué)生及老師的站姿和站立方式，并向?qū)W生提出問題，“什么是標準的站姿和站立方式？”讓學(xué)生來模仿標準的站姿和站立方式，以便更好地理解和掌握站姿和站立的姿勢特點，提高學(xué)生的動手能力。2.操作環(huán)節(jié)2.1教師講解講解輪廓線的繪制方法，并且展示一幅圖進行演示與講解。講解線條的特點和分類，并且介紹線條在繪畫中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生觀察各種物體的輪廓線和特點，以便更好地發(fā)現(xiàn)美的特點和美的價值。2.2板書講解站姿特點直立、挺胸、收腹穩(wěn)定、感性挺胸、收腹、稍屈肘動感、青春線條特點直線、曲線、虛線具有形式美，優(yōu)美感強2.3練習環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由發(fā)揮，繪制出自己心中美麗的輪廓線，并注重線條的特點和運用。讓學(xué)生自由發(fā)揮，模仿自己身邊的人物或事物，更好地理解輪廓線和線條的特點。3.總結(jié)環(huán)節(jié)教師對學(xué)生的作品進行評估，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)掘美的存在。回顧本節(jié)課的重點和難點，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有更深入的理解和掌握。五、教學(xué)反思本節(jié)課旨在通過輪廓線和線條的教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握站姿和站立的姿勢特點，提高學(xué)生的繪畫素養(yǎng)和美術(shù)觀察力。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身情況，合理的安排教學(xué)設(shè)計和課程內(nèi)容，并且要注意耐心，要有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興