語文六年級下冊第二編達標測試卷第三單元達標測試卷語文六年級下冊第二編達標測試卷第三單元達標測試卷六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2五、布置作業(yè)出示：“我知道是怎么回事啦！……我馬上會找到我的木匣子?！保ㄎ澹┱n時安排師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動聽的琴聲仍不斷，難怪作者會邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?(1)指名讀，哪些詞語寫出了科利亞的動作？全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細密的特點、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。4、放錄音，有感情地跟讀。這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國。（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。3．作業(yè)：聽寫本單元的詞語。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。（小組合作學習，得出以下結(jié)論。）課文按事情的發(fā)展順序可以分為三段：要注意引導學生通過對重點詞句的朗讀，來領悟春雨的特點和作用。2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?試著讀出你的理解。(學生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)預設：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。四面八方：泛指周圍各個方面。理解體會為什么說這種沉默是可貴的。３、教師參與小組合作學習?！緦W習目標】出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！雹谀阏J為木匣什么樣？科利亞的木匣究竟有什么奧妙呢？通過多種形式，了解春雨的特點和作用。準備紙和畫筆。板書多媒體2、指名讀13段。四面八方：泛指周圍各個方面。本課生字中帶有三點水的字較多，可歸類指導，使學生掌握這類字的寫法。1、哪一位是李四光，并說明原因。五、布置作業(yè)要注意引導學生通過對重點詞句的朗讀，來領悟春雨的六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2六年級下冊語文訓練課件達標測試卷課件部編版2閱讀法全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細密的特點、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？①交流看到的畫面。白鷺，簡稱鷺，也稱鷺鷥。體長60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長、頸長、腳長和爪趾長，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。4、你能找一些有關(guān)專心學習的成語嗎？索性：直截了當，干脆。如好像。（