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夏天里的成長15夏天里的成長豆棚高粱苞蕾苔蘚草坪菜畦甘蔗瀑布增加鐵軌縫兒諺語

豆棚高粱苞蕾苔蘚草坪菜畦甘蔗瀑布增加鐵軌縫兒諺語

讀一讀字詞識記豆棚高粱苞蕾苔蘚草坪夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句瓜藤、竹子、高粱、小貓小狗小雞小鴨等山、地、河、鐵軌、柏油路等小學(xué)生﹋﹋﹋夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句瓜藤、竹子、高粱、小貓小狗小

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。本段中心句課文品讀自由朗讀第2自然段，用“——”畫出中心句。飛快的跳躍的活生生的看得見的生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長圈畫出表現(xiàn)動植物生長迅速的關(guān)鍵詞句。瓜藤——一天可以長出幾寸竹子、高粱——一夜可以多出半節(jié)你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。圈畫出表現(xiàn)動植物生長迅速的關(guān)鍵詞句。瓜藤——一天可以長出幾寸昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；幾天不見長滿一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；幾天不見長滿一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。幾天不見變成一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。幾天不見變成雛貓半大的貓雛雞半大的雞小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。個把月一半大雛貓半大的貓雛雞半大的雞小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，個把思考：作者為什么能把這一段寫得這么生動形象？1、作者圍繞中心句，選取了具有代表性的事物，從不同方面描寫。2、抓住了表示時間的關(guān)鍵詞語。思考：1、作者圍繞中心句，選取了具有代表性的事物，2四、課堂小結(jié)柳芽從柳枝上剛剛長出的嫩芽。（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）（2）、這時的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進(jìn)第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？（1）、同學(xué)們想想，里面還會有哪些小玩意兒？1、埋木匣你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。小學(xué)語文教案篇2四、課堂延伸拓展3．復(fù)習(xí)生字表：③這又是一幅怎樣的畫面？小組合作學(xué)習(xí)：讀第3自然段，找出中心句，圈一圈，畫一畫還有誰在夏天里成長？隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。本段中心句﹋﹋﹋﹋﹋山、地、河、鐵軌、柏油路四、課堂小結(jié)小組合作學(xué)習(xí)：讀第3自然段，找出中心句，圈一圈，教學(xué)流程：三、想像畫面，感悟琴聲染綠本課指促使柳芽變綠。教學(xué)方法：五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》過渡：同學(xué)們，科利亞的故事讓我們懂得了時間在變，周圍的一切都在發(fā)生變化，處理問題的方法也在變，可是，有一個大人卻不明白這個道理，課下，請同學(xué)們閱讀園地七中的成語故事“刻舟求劍”，想想，你會對他說些什么？學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？一、談話導(dǎo)入課題學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？3．復(fù)習(xí)生字表：1、正確書寫本課7個生字，會認(rèn)9個生字。教具：第二段。1、認(rèn)讀生字。1、抄寫本課生字新詞。（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。1、捧著心愛的小木匣，科利亞可高興了，他更高興的是什么？

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。一天一天地變豐滿◎山上草木生長?????????????◎地上莊稼生長◎夏天水位變化一天一天地高起來一天一天地變寬變深教學(xué)流程：草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長

最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌柏油路熱脹冷縮填滿高起來最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的

夏天到了，溫度，莊稼就；如果氣溫，氣節(jié)，莊稼就。升高成熟得較慢不夠不到長得很快諺語該冷不冷，五谷不豐；該熱不熱，五谷不結(jié)。“不熱不長，不熱不大”是什么意思？夏天到了，溫度，莊稼就升高成熟得較慢

“六月六，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已?！傲铝?，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀

作者在這里運用兩個諺語來說明無論是人還是農(nóng)作物，到了該長的時候，都應(yīng)該珍惜時間，及時、用力地長?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛。”處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。作者在這里運用兩個諺語來說明無論是人還是農(nóng)作物，到了人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。本段中心句人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。本段中人的成長知識的積累盡量地用力地長啟迪：我們要趁年少努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。年齡的增長身體的長高體重的增加認(rèn)識的提高仔細(xì)品讀課文最后一句話，你從中明白了什么道理？人的知識的積累盡量地啟迪：我們要趁年少努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰2、觀察生字，說說哪些地方容易寫錯。(在寫“紀(jì)”時，要注意右邊是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“臥”筆順易錯，要注意區(qū)分，不要寫錯。)2、再認(rèn)讀第二段，找一找其中精彩的字詞，并說明原因。三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會思想感情（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。4、這些證據(jù)都證明了木匣一定還在，算術(shù)也管用，方向也對，那一定是自己的步子有問題，科利亞最終想明白了嗎？②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？３、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。一、教學(xué)目標(biāo)徐虎是上海市一個普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課2．領(lǐng)讀詞語。以下哪些材料可以用來表達(dá)秋天的收獲這個中心意思的，在括號里打“√”。1.果園里，蘋果、石榴、橘子成熟了。（）2.人們在中秋節(jié)吃月餅、賞月。（）3.秋天，學(xué)生們升級，進(jìn)入新的學(xué)年。（）4.田野里，麥穗兒、稻穗兒壓彎了腰。（）5.山坡上，松柏顯得更蒼翠。（）6.大雁過冬向南飛。（）7.高粱紅，棉花白。（）8.蜜蜂儲備的蜂蜜。（）2、觀察生字，說說哪些地方容易寫錯。(在寫“紀(jì)”時，要注意右莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w《滿江紅》少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。