杜甫房兵曹胡馬1杜甫1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，整體感知馬的形象。2.結(jié)合背景，感受詩(shī)人所要表達(dá)的志向。2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，整體感知馬的形象。2

檢查預(yù)習(xí)兵曹，兵曹參軍的省稱(chēng)，是唐代州府中掌管軍防、驛傳等事的小官。房兵曹不詳為何人。馬是唐代戰(zhàn)爭(zhēng)、交通中最重要的工具，古代人對(duì)馬有著特殊的感情?！蜥寴?biāo)題3檢查預(yù)習(xí)兵曹，兵曹參軍的省稱(chēng)，是唐代州府中掌管軍防、驛傳等◎知作者◎明背景◎反復(fù)誦讀◎理解詩(shī)歌大意自主學(xué)習(xí)4◎知作者自主學(xué)習(xí)4◎知作者

杜甫(712-770)，字子美。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱(chēng)“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此被稱(chēng)為"詩(shī)史"。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，尤長(zhǎng)于律詩(shī);風(fēng)格多樣，而以沉郁為主;語(yǔ)言精煉，具有高度的表達(dá)能力。5◎知作者

杜甫(712-770)，字子美。是唐代最偉大的現(xiàn)◎明背景

這首詩(shī)是杜甫在唐玄宗開(kāi)元二十九年(741)漫游齊魯后回洛陽(yáng)時(shí)所作。杜甫本善騎馬，也很愛(ài)馬，寫(xiě)過(guò)不少詠馬詩(shī)。此詩(shī)“前半論骨相，后半并及性情”(《唐詩(shī)別裁》語(yǔ))，可謂傳神寫(xiě)意，自寓抱負(fù)，所以前人說(shuō)是“為自己寫(xiě)照”(《讀杜心解》)。詩(shī)的風(fēng)格超邁遒勁，凜凜有生氣，反映了青年杜甫銳于進(jìn)取的精神。6◎明背景

這首詩(shī)是杜甫在唐玄宗開(kāi)元二十九年(741)漫游齊魯◎反復(fù)誦讀

房兵曹胡馬胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。大宛(yuān)驍(xiāo)騰注意讀音：7◎反復(fù)誦讀

房兵曹胡馬驍(xiāo)◎理解詩(shī)歌大意

房兵曹胡馬胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。

譯文：房兵曹的這一匹馬是產(chǎn)自大宛國(guó)的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明。它的兩耳如斜削的竹片一樣尖銳，跑起來(lái)四蹄生風(fēng)，好像蹄不踐地一樣。這馬奔馳起來(lái)，從不以道路的空闊遼遠(yuǎn)為難，騎著它完全可以放心大膽地馳騁沙場(chǎng)，甚至可托生死。擁有如此奔騰快捷、堪托死生的良馬，真可以橫行萬(wàn)里之外，為國(guó)立功了。8◎理解詩(shī)歌大意

房兵1．前四句從哪些方面寫(xiě)了馬的什么特點(diǎn)？2．本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合手法運(yùn)用得很好，請(qǐng)賞析。3．詩(shī)人為什么要塑造“馬”這一形象？結(jié)合頸聯(lián)、尾聯(lián)賞析。合作探究91．前四句從哪些方面寫(xiě)了馬的什么特點(diǎn)？合作探究91．前四句從哪些方面寫(xiě)了馬的什么特點(diǎn)？

參考答案：首句交代胡馬的產(chǎn)地，來(lái)自“大宛”。二句寫(xiě)好馬的形象、特征(瘦)，“鋒棱瘦骨”，把與人相若、神健氣清、并夾裹著凌厲之風(fēng)的神駿形象擺在讀者面前。接著，三、四句從靜動(dòng)兩方面續(xù)寫(xiě)馬的形態(tài)，尖耳、蹄輕，生動(dòng)地描寫(xiě)出馬的體態(tài)的俊健。101．前四句從哪些方面寫(xiě)了馬的什么特點(diǎn)？

參考答案：首句交代胡2．本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合手法運(yùn)用得很好，請(qǐng)賞析。

參考答案：詩(shī)的前四句寫(xiě)馬的外形動(dòng)態(tài)是實(shí)寫(xiě)，后四句寫(xiě)馬的品格是虛寫(xiě)，由詠物轉(zhuǎn)入抒情。112．本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合手法運(yùn)用得很好，請(qǐng)賞析。

參考答案：詩(shī)的前四3．詩(shī)人為什么要塑造“馬”這一形象？結(jié)合頸聯(lián)、尾聯(lián)賞析。

參考答案：頸聯(lián)寫(xiě)它縱橫馳騁，有著無(wú)窮廣闊的活動(dòng)天地；它能逾越一切險(xiǎn)阻的能力就足以使人信賴。這里看似寫(xiě)馬，實(shí)是寫(xiě)人，實(shí)際上寫(xiě)的是一個(gè)忠實(shí)的朋友、勇敢的將士、俠義的豪杰。

尾聯(lián)先用“驍騰有如此”總挽上文，對(duì)馬作概括，最后宕開(kāi)一句“萬(wàn)里可橫行”，包含著無(wú)盡的期望和抱負(fù)，將意境開(kāi)拓得非常深遠(yuǎn)。這一聯(lián)收得攏，也放得開(kāi)，它既是寫(xiě)馬馳騁萬(wàn)里，也是期望房兵曹為國(guó)立功，更是詩(shī)人自己志向的寫(xiě)照，抒發(fā)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)、封侯萬(wàn)里、蓬勃向上的思想感情。提示：詠物是為了言志抒情。123．詩(shī)人為什么要塑造“馬”這一形象？結(jié)合頸聯(lián)、尾聯(lián)賞析。

這是一首詠物言志詩(shī)，首聯(lián)寫(xiě)馬出身不凡，傲骨錚錚；次聯(lián)寫(xiě)馬峻健敏捷，頷聯(lián)寫(xiě)馬忠誠(chéng)勇猛的品性；尾聯(lián)期望駿馬立功于萬(wàn)里之外，當(dāng)是與房兵曹共勉之意。整首詩(shī)寫(xiě)得矯健豪放，沉雄雋永，凜凜有生氣，反映了青年杜甫卓爾不群的志向。課堂小結(jié)13這是一首詠物言志詩(shī)，首聯(lián)寫(xiě)馬出身不凡，傲骨錚錚；次聯(lián)寫(xiě)關(guān)于馬的成語(yǔ)有哪些？并說(shuō)明成語(yǔ)的意思。

【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)或做事時(shí)，不畏艱難，勇敢地走在他人前面。

【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。

【犬馬之勞】謙稱(chēng)自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。

【兵荒馬亂】形容戰(zhàn)亂破壞之嚴(yán)重，秩序之紊亂。

【走馬看花】大略觀看事務(wù)外象，無(wú)暇細(xì)究其底蘊(yùn)。

【車(chē)水馬龍】形容繁華熱鬧。

【老馬識(shí)途】喻經(jīng)驗(yàn)豐富的人。課堂練習(xí)14關(guān)于馬的成語(yǔ)有哪些？并說(shuō)明成語(yǔ)的課堂練習(xí)14【指鹿為馬】形容歪曲事實(shí)顛倒是非?！撅黢R厲兵】磨快武器，喂飽戰(zhàn)馬，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；也泛指事前積極的準(zhǔn)備?！抉R到成功】用以祝賀人成功迅速而容易?！抉R革裏尸】形容軍人英勇地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上。

【馬首是瞻】指完全聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)人的指揮來(lái)行動(dòng)?！?/p>