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文檔簡介
第1課時第2課時第1課時第2課時同學們,這一單元我們學了哪些課文?《古詩三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》作者是怎樣表達出自己的思想感情的呢?新課導入同學們,這一單元我們學了哪些課文?《古詩三首》《鄉(xiāng)下人家》《語文園地一語文園地一自由朗讀三位同學的話,你發(fā)現(xiàn)了什么?有些詞句特別能夠表達作者的情感或想法。課文的中心句集中表達了作者的想法。課文中反復出現(xiàn)的句子也是作者思想感情的體現(xiàn)。交流平臺自由朗讀三位同學的話,你發(fā)現(xiàn)了什么?有些詞句特別能夠表達作者聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。
《清平樂·村居》寫道:“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?!睆倪@句詩中的“最喜、亡賴、臥剝”中,我感受到了作者對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。《清平樂·村居》寫道:“《鄉(xiāng)下人家》中寫道:“鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景?!边@是全文的中心句,也是作者對鄉(xiāng)村生活熱愛與贊美的集中體現(xiàn)?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT《鄉(xiāng)下人家》中寫道:“鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什《天窗》中寫道:“小小的天窗又是你唯一的慰藉。”這句話在文中出現(xiàn)了兩次,從反復出現(xiàn)“唯一的慰藉”,我體會到了天窗給孩子們帶來的快樂?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT《天窗》中寫道:“小小的天窗又是你唯一的慰藉?!边@句你還能從哪些詞句中體會到作者所要表達的思想感情?“啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。”“它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光?!薄静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT你還能從哪些詞句中體會到作者所要表達的思想感情?“啊繁華璀璨高樓林立車水馬龍大街小巷肥沃麥浪炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐ
cànniǎowò詞句段運用【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT繁華璀璨高樓林立肥沃麥浪炊煙裊裊這兩組詞語的排列有什么規(guī)律?第一行詞語是描寫城市的生活的,第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。你知道這些詞語的含義嗎?【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT這兩組詞語的排列有什么規(guī)律?第一行詞語是描寫城市的生繁華:指(城鎮(zhèn)、街市)繁榮熱鬧。璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。車水馬龍:車如流水,馬如游龍。形容車馬或車輛很多,來往不絕。大街小巷:城鎮(zhèn)里的街道里弄,概指都市里的各處地方?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT繁華:指(城鎮(zhèn)、街市)繁榮熱鬧。【部編本】四年級下冊語文課件炊煙裊裊:指古時人們做飯時輕煙徐徐回旋上升,隨風而逝的景象。依山傍水:依:依靠;傍:靠,靠近。多形容環(huán)境優(yōu)美。雞犬相聞:雞鳴狗吠的聲音都能聽到,指人煙稠密,也表示一種和睦的景象?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT炊煙裊裊:指古時人們做飯時輕煙徐徐回旋上升,隨風而逝的景象。這些詞語讓你想到了怎樣的畫面?
從“車水馬龍、高樓林立、璀璨”中,我可以感受到城市生活的繁華、熱鬧?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT這些詞語讓你想到了怎樣的畫面?從“車水馬龍、高樓林立車水馬龍【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT車水馬龍【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本高樓林立【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT高樓林立【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本燈光璀璨【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT燈光璀璨【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本從“麥浪、炊煙裊裊、雞犬相聞”中,我可以感受到鄉(xiāng)下生活的寧靜、和諧?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT從“麥浪、炊煙裊裊、雞犬相聞”中,我可以感受到鄉(xiāng)下生麥浪滾滾【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT麥浪滾滾【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本炊煙裊裊【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT炊煙裊裊【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本雞犬相聞【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT雞犬相聞【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本說一說你體會到的鄉(xiāng)下生活或城市生活。每當夜幕降臨,整座城市一片繁華。高樓林立的大街上車水馬龍,到處是熙熙攘攘的人群,到處閃爍著璀璨的燈光,紅的,綠的,藍的,黃的,聚成一片,就像一簇簇綻放著燦爛光華的鮮花?!静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT說一說你體會到的鄉(xiāng)下生活或城市生活。每當夜幕降臨,整繁華璀璨高樓林立車水馬龍大街小巷肥沃麥浪炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一PPT繁華璀璨高樓林立車水馬龍【部編本】四年級下冊語文這節(jié)課,我們通過抓住關鍵詞句,學習了表達思想感情的方法,同時也將這種方法運用到剛剛學的詞語中。大家讀出來的詞語也有了感情、有了溫度,這就是漢字的魅力。課堂小結這節(jié)課,我們通過抓住關鍵詞句,學習了表達思想感情的方第2課時上節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了詞語的秘密,那么句子中又藏著什么奧秘呢?這節(jié)課我們將繼續(xù)探尋“詞句段運用”的奧秘。新課導入第2課時上節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了詞語的秘密,那么句子中又藏著天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。飛翔的海鷗,金色的沙灘,帶著泡沫的浪花,構成了迷人的海岸線。詞句段運用天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友讀完這兩段話,你體會到了什么?作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛,對自然景觀的贊嘆。排比、比喻的手法使句子更生動形象。讀完這兩段話,你體會到了什么?作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛,對自然景【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一【部編本】四年級下冊語文課件語文園地一仔細觀察圖中畫了什么,選擇其中的一幅圖,四人一組討論練習,仿照上面的句子說一說。我會說仔細觀察圖中畫了什么,選擇其中的一幅圖,四人一組討論我會寫請大家將這些句子寫下來吧,看誰寫的句子最精彩。我會寫請大家將這些句子寫下來吧,看誰寫的句子最精彩。聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。湛藍的天空,潔白的云朵,高聳的雪峰,奔馳的駿馬,靜立不動的羊群,它們和碧綠的草地一起,繪成了一幅自然、和諧的草原風光圖。聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。湛藍的天空,潔白的云朵,
陡峭的山峰,挺拔的樹木,和著潺潺的溪水,多么富有詩意呀,好一幅高山流水圖!陡峭的山峰,挺拔的樹木,和著潺潺的溪水,多么富有詩意瑯瑯的讀書聲,清脆的歌聲,咚咚的跑步聲……這些都展現(xiàn)了我們豐富多彩的校園生活!瑯瑯的讀書聲,清脆的歌聲,咚咚的跑步聲……這些都展現(xiàn)小結同學們,透過文字我們能看到畫面,我們也能運用文字把精彩的畫面描繪出來,語言文字真奇妙!小結同學們,透過文字我們能看到畫面,我們也能運用文字卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。日積月累卜算子·詠梅日積月累俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。
1961年12月俏也不爭春,
《卜算子·詠梅》是毛澤東于1961年創(chuàng)作的一首詞。當時中國面臨著來自國際和國內的重重困難。面對困難和壓力,毛澤東主席為了鼓勵大家蔑視困難,敢于戰(zhàn)勝困難,就借用陸游的《卜算子·詠梅》背景簡介《卜算子·詠梅》是毛澤東于1961年創(chuàng)作的一首詞。當時的原題和原調做了這首詞,但整首詞體現(xiàn)出的意境卻截然不同,即為:“讀陸游《詠梅》詞,反其意而用之”。的原題和原調做了這首詞,但整首詞體現(xiàn)出的意境卻截然不同,即為再讀整首詞,你讀懂了什么?
還有哪些不懂的地方?這是一首詞,“卜算子”是詞牌名,“詠梅”是題目。再讀整首詞,你讀懂了什么?還有哪些不懂的地方?我讀懂了“猶”是“還,依然,仍然”的意思,“俏”是“俊俏,美好的樣子”的意思,“爛漫”是“顏色鮮明而美麗、坦率自然”的意思。我讀懂了“猶”是“還,依然,仍然”的意思,“俏”是“這首詞表現(xiàn)了梅花堅強不屈,不畏寒冷,對春天充滿信心的樂觀精神和謙虛的品格,鼓勵人們要有堅強不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。這首詞表現(xiàn)了梅花堅強不屈,不畏寒冷,對春天充滿信心的已是懸崖百丈冰
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