...v.表3-1主題單元設(shè)計模板主題單元標題讓世界更美好作者XX臧樂樂所屬單位霓南義校霓南義校聯(lián)系電子郵政編碼學科領(lǐng)域〔在FORMCHECKBOX內(nèi)打√表示主屬學科，打+表示相關(guān)學科〕＋思想品德FORMCHECKBOX音樂FORMCHECKBOX化學FORMCHECKBOX信息技術(shù)FORMCHECKBOX勞動與技術(shù)FORMCHECKBOX語文√美術(shù)FORMCHECKBOX生物FORMCHECKBOX科學FORMCHECKBOX數(shù)學FORMCHECKBOX外語FORMCHECKBOX歷史FORMCHECKBOX社區(qū)效勞FORMCHECKBOX體育FORMCHECKBOX物理FORMCHECKBOX地理＋社會實踐FORMCHECKBOX其他〔請列出〕：適用年級八年級所需時間二課時主題學習概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學習方式和預期的學習成果，字數(shù)300-500)地球環(huán)境的變化實實在在地影響著每個人，人與自然的和諧相處已經(jīng)成為每個人的愿望，但事實上總有些情況跟這種愿望格格不入，如過度砍伐森林、浪費水電等現(xiàn)象。由于這些現(xiàn)象的發(fā)生，使我們的家園受到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，讓學生關(guān)注社會、設(shè)計公益海報、開展公益活動，成為本課教材的重點。本課的第一局部從圖形創(chuàng)意出發(fā)，將形象生動的幾幅公益廣告作品展示給學生，在感性認知中了解生活中的環(huán)保等各種問題，可以激發(fā)學生的求知欲與公益心。在此根底上，進一步讓學生了解海報設(shè)計的內(nèi)涵與變現(xiàn)手法。浙美版第16冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部?根底教育課程改革綱要〔試行〕?為指針，以教育部制定并頒發(fā)?全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準〔實驗稿〕?為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的美術(shù)教材新體系。本課強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會，貼近學生，學以致用〞為原那么，屬于四大領(lǐng)域中的設(shè)計.應(yīng)用領(lǐng)域。本課的學習方式以探索性學習為主，預期的學習成果是能意識到環(huán)保的重要性，并能為學校不好的現(xiàn)象設(shè)計宣傳海報！主題學習目標〔描述該主題學習所要到達的主要目標〕知識與技能：通過本課學習了解海報的概念，設(shè)計特點，海報設(shè)計的具體要素〔色彩、圖案、構(gòu)圖、文字、創(chuàng)意等〕。過程與方法：能開展有個性的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生的觀察，想象，創(chuàng)造思維能力。情感態(tài)度與價值觀：以培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)注社會，并體會美術(shù)與生活有著密切的聯(lián)系。對應(yīng)課標1．學生能從總體上明確探索性學習的要求，了解探索性學習的特點，為今后進展探索性專題學習打下良好的根底。2．學生通過探索性學習，能夠?qū)W會制訂活動方案，在活動中積極、主動參與，勇于承當一定的任務(wù)，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務(wù)。主題單元問題設(shè)計你對公益海報有哪些認識找一找身邊不好的現(xiàn)象，并為之設(shè)計公益海報專題劃分專題一：明確概念，明晰構(gòu)成專題二：掌握特征，激發(fā)創(chuàng)作專題一專題一：明確概念，明晰構(gòu)成所需課時1課時專題一概述(介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內(nèi)容、學習活動和學習成果)1：通過本課學習，使學生對公益海報的概念，種類，表現(xiàn)方式有一個根本了解。并能結(jié)合生活實際開展公益活動，使學生形成關(guān)注人類社會，關(guān)愛他人的良好品德。2：通過對公益廣告等知識的學習，使學生的生活經(jīng)歷和藝術(shù)相結(jié)合，提高學生對廣告藝術(shù)的現(xiàn)實表現(xiàn)力，發(fā)揮學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛能本專題學習目標〔描述該學習所要到達的主要目標〕1：通過本課學習，使學生對公益海報的概念，種類，表現(xiàn)方式有一個根本了解。并能結(jié)合生活實際開展公益活動，使學生形成關(guān)注人類社會，關(guān)愛他人的良好品德。本專題問題設(shè)計你知道公益廣告嗎？有哪些你印象深刻的廣告？那么對于公益海報你有認識多少呢？仔細觀察，公益海報有哪些元素構(gòu)成的呢？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源公益廣告的視頻，公益海報畫法的教學視頻常規(guī)資源教材、相關(guān)書籍、公益海報范作等教學支撐環(huán)境多媒體教室、圖書館、畫室其他學校里的教師、同學以及家里的親戚朋友學習活動設(shè)計〔針對該專題所選擇的活動形式及過程〕學生：在網(wǎng)上搜索一些公益海報。教師：關(guān)于環(huán)境保護的課件，或是海報。情境導入，欣賞評述。讓學生閱讀課本三分鐘。問題討論：A：你最感興趣的或者說印象最深刻的海報設(shè)計是哪一X？并說出喜歡的理由。B：我們欣賞了這么多X公益海報，請嘗試著把公益海報的特點歸納一下。學生答復后，教師簡單的歸納公益海報的設(shè)計內(nèi)涵與表現(xiàn)形式。圖案、色彩、構(gòu)圖、文字、創(chuàng)意等等，這些都是一X公益海報所必須具備的。加深理解，明確概念教師展示多媒體課件。把教書自己搜集到的關(guān)于環(huán)境保護的公益海報展示出來，讓學生擴大視野，加深對海報的印象和理解。指定分析〈樹債樹償〉這X公益海報的設(shè)計內(nèi)涵。分組討論：分別從色彩、構(gòu)圖、圖案、文字、等方面來對應(yīng)分析，并簡要說說這X海報的創(chuàng)作意圖。教師點評。理解分析，即興創(chuàng)作教師：公益海報在生活中具有那些意義？對我們的生活有什么樣的影響？學生分組討論，歸納。教師：既然公益海報對我們的生活有著很實際的意義和影響，那么我們也來動動手，即興創(chuàng)作一X公益海報，題材不限?？梢灾话炎约旱膭?chuàng)意說出來，也可以動動手來簡單的設(shè)計一X。分組展示，講解自己的設(shè)計或是創(chuàng)作意圖。教師點評。讓學生自己選出最正確創(chuàng)意的海報設(shè)計教學評價分組展示，講解自己的設(shè)計或是創(chuàng)作意圖。教師點評。讓學生自己選出最正確創(chuàng)意的海報設(shè)計專題二專題二：掌握特征，激發(fā)創(chuàng)作所需課時1課時專題二概述(介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內(nèi)容、學習活動和學習成果)通過對公益海報等知識的學習，掌握特征，使學生的生活經(jīng)歷和藝術(shù)相結(jié)合，提高學生對廣告藝術(shù)的現(xiàn)實表現(xiàn)力，發(fā)揮學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛能，激發(fā)創(chuàng)作。本專題學習目標〔描述該學習所要到達的主要目標〕通過對公益海報等知識的學習，掌握特征，使學生的生活經(jīng)歷和藝術(shù)相結(jié)合，提高學生對廣告藝術(shù)的現(xiàn)實表現(xiàn)力，發(fā)揮學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛能，激發(fā)創(chuàng)作。本專題問題設(shè)計1.公益海報的元素包括哪些？2.你希望生活中都有哪些現(xiàn)象需要改變呢？3.你會怎樣來設(shè)計公益海報呢？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源公益廣告的視頻，公益海報畫法的教學視頻常規(guī)資源教材、相關(guān)書籍、公益海報范作等教學支撐環(huán)境多媒體教室、圖書館、畫室其他學校里的教師、同學以及家里的親戚朋友學習活動設(shè)計〔針對該專題所選擇的活動形式及過程〕課前準備學生：美術(shù)課常規(guī)的作畫工具。教師：教師到本市的周邊拍攝的一組關(guān)于環(huán)境明顯惡化的照片。自己設(shè)計的關(guān)于環(huán)境保護的海報。情境導入。教師在多媒體上展示自己拍攝的一組關(guān)于環(huán)境惡化的圖片：塑料方便袋在垃圾堆里隨處可見，尤其是農(nóng)村沒有專門收集整理的方便袋，幾乎家家的房前屋后都有。河道淤積，有的河道已經(jīng)堵塞多年，河水已經(jīng)成了死水，黑水、臟水。大煙窗冒出的陣陣黑煙-----街道或者是教室里隨處可見已成頑固黑斑的口香糖------等等。討論：我們所處的環(huán)境大家滿意嗎？為什么？造成這樣的一個結(jié)果是什么原因？教師引導，點評，環(huán)境不僅僅是國家政府的事，更是我們百姓自己的事。我們?nèi)绻寄茏⒁庾杂X的保護環(huán)境，那么，我們的家鄉(xiāng)是不是會更美好一些呢？作品演示，激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。教師把自己設(shè)計制作的關(guān)于環(huán)境保護的海報展示出來。并自己介紹創(chuàng)作意圖。在講解的過程中，再把前節(jié)課所說的關(guān)于海報設(shè)計的主要內(nèi)容復習一遍。創(chuàng)意，色彩，構(gòu)圖，文字，圖案-----等等，是海報設(shè)計的重要元素。布置作業(yè)：我們以〈讓我們的家鄉(xiāng)更美好〉為海報主題，來設(shè)計一X關(guān)于環(huán)境保護的公益海報。分組完成。教師巡回指導。作品展示。在下課五分鐘前，讓大家停下來。把各小組設(shè)計制作的海報